小学校园文化建设方案

校园文化建设方案

为了培养新时代德智体全面发展的学生，需要学校积极投入校园文化建设。结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！

二、基本原则：

（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。

（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。

（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。

三、建设目标：

校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。

四、具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设：

1．绿化、美化工作：

目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务：

（1）做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。

苍溪县黄猫乡中心小学校校园文化建设

实 施 方 案

校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。

一、指导思想。

校园文化建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。

二、目标。

校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。

三、建设内容与步骤。

根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤：

（一）建设内容：

1、物质文化建设：包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文体设备，校园布置等。

- 1 - 校园文化建设实施方案

刘楼一中校园文化建设

实施方案

一、校园文化建设理念

构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设背景分析

1.社会发展背景：校园文化是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为教书育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2.教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。校园文化对人的身心发展有着其它显性课程不可替代的作用：一是陶冶功能；二是社会化功能；三是潜力开发功能；四是导向功能。我们应该从实施素质教育的迫切要求来定位我们的校园文化建设。

三、校园文化建设构建思路

1. 校园文化建设的内涵特色：结合学校管理思路的整合、管理模式的调整，完善学校规章制度，依法治校、以德立校，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质

- 2 - 校园文化建设实施方案

教育中的隐性教育功能。

2. 校园文化建设的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，与创建文明单位结合。在学校工作中保证“三个体现”：行政工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。

3.校园文化建设的成果特色：通过校园文化建设，形成民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以活动为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

1 XX小学校园文化建设规划方案

为了进一步加强校园文化建设，彰显学校特色亮点，提升学校办学水平，树立学校外部形象，创办人民群众满意的学校教育。现根据中心校要求和学校实际情况，制定学校校园文化建设五年规划方案。具体内容如下：

一、指导思想：

1、以“十九大精神”为指导，努力构建文明、和谐、快乐、灵动的校园文化环境。

2、以“人本主义”为原则，努力搭建民主、尊重、稳定、持续的师生发展平台。

3、以“提升质量”为准绳，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。

4、以“经典文化和活力课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。

二、发展目标：

1、力争在两年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。

2、力争在三年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。

3、力争在四年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。 2 4、力争在五年内，完成教育质量的快速提升和特色学校的快速创建，创办一个运转良好、管理规范、质量上乘、亮点突出、人们满意的特色学校。

三、建设内容：

（一）、精神文化建设：

1、办学思想：呵护童心、传播经典、飞扬灵动、健康成长

2、教育理念：从习惯开始，从细节入手，让爱心加油

3、校训：从心开始，在快乐中成长

4、校徽：在绿地蓝天中站立，用双手呵护托起希望

5、校风：乐学、善思、勤奋、文明

6、教风：敬业、博爱、勤勉、进取

7、学风：自主、合作、刻苦、有为

（二）、制度文化建设：

1、教师管理制度：教师工作制度、教学常规落实、教学研究制度等；

2、教师评价制度：教学质量评估、教师绩效考核、教学研究评估等；

3、学生管理制度：学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等；

4、学生评价制度：学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等；

5、安全管理制度：安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等；