文化研究知识：文化与语言

Ｔｈｅｏｒｙ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　学ｍｌｉｍｍｍ理嘲麟嘲嘲论　

ｊ　浅析语言和文化的含义及二者关系　

许东林　（佳木斯大学外国语学院，黑龙江佳木斯１５４００７）　

摘　要：要习得一种第二语言，必须习得该语言的文化。第二语言习得过程也是一种逐步适应一种新文化的过程。语言　是表现文化的最重要的手段之一。本文简单讨论了语言和文化的含义及二者关系。　关键词：语言；文化；外语教学　中图分类号：ＨＯ－０５　文献标志码：Ａ　文章编号：１　００２—２５８９（２００９）ｌ８－－０１　５４—０１　

文化的概念　说到文化我们有意的把注意力从语言转向使用语言　的人们：他们在哪里居住，如何生活，所思所想，所做的事　情。强调文化教学的重要性，或者说文化和语言是相互盘　绕不可分割的，甚至可以说脱离了文化学习语言是不可能　的，这些都是当今语言教学中老生常谈的话题。　首先，我们应该有一些文化常识，有一些关于文化的　有效的概念，Ｈｅｒｓｋｏｖｉｔ的文化概念是很简明的：文化就是　我们环境中人造的部分。Ｓｃｏｖｅｌ也给文化下了一个最简明　最精辟的定义：文化是所有人类关系的胶合剂，也是我们　运动、呼吸以及生存的媒介。从行为学家的观点可以看出，　文化是由显著的行为或一系列的行为组成的。比如说习　惯、风俗或者传统。认知人类学家没有把注意力过多地集　中在显著的行为上，而是放在个体如何领悟和理解这些行　为上；同样的象征人类学家把文化定义为一个象征或意义　的系统，从象征的角度上看，他们把问题集中在意义、经历　和现实的关系上。　在语言大纲中，文化的定义是由认知人类学家提出　的，象征人类学家有自由去发表自己对文化的见解，而不　仅仅是接受书本和老师给出的固定的理解。他们认为文化　的学习是一个不断发展的动态过程，在这个过程中．学习　者对文化的理解力能随着时间改变，扩展并且成熟起来，　这种文化观点被广泛的定义为：显著与不显著的行为，他　们的基本原则，这些规则所暗示的态度和价值以及在了解　他们在当代社会或其他社会的进程中个体所使用的理解　和象征系统。　语言的概念　一般而言，语言是表达和交换彼此思想的工具，许多　语言学家从不同的角度对语言给予了不同的论述和定义，　但他们大多一致认可人类语言的一些必要特征，并接受了　这个暂时概念：语言就是把杂乱无章的声音信号有效地运　用到人类沟通中的组织完好的体系。　语言和文化的关系　语言和文化如此相近以至于有时候人们把他们混为　一谈。对于我们而言语言是主要的信号体系之一，通过它，　人们可以理解周围世界的含义，因此，语言使文化的一个　重要组成部分，也是一个解释和表达文化的工具。人们对　世界的观念大体上是通过语言表达的，尽管也有一些是以　非语言形式表达的，比如说食品、艺术、宗教、音乐和舞蹈。　然而，语言和认知紧密相连的现象，并不意味着著名　语言相对论Ｓａｐｉｅｒ—Ｗｏｒｆ假说强烈的想象是正确的。假说　认为，由于语言影响思维，遇有个人语言不同于其他人的　语言，因此，他们必须把不同类型的思想归纳在一起。换句　话说，就是不同文化类型的人说不同的语言，从根本上有　不同类型的认知，就像Ｓｃｏｖｅｌ说的一样，对于这个假说的　强烈想象力的支持是很少的。　现代语言学和人类学正向着普遍性和人类享有大量　共性的概念上延伸。由于Ｓａｐｉｅｒ—Ｗｏｒｆ的假说来源于一个　传统哲学学说，这个学说的行为性多语认知性、描述性多　余衍生性，因此就很容易理解当今语言学家对语言相对论　感到不适应的原因了，与假说相比，它更强调了每种语言　的独特性，一个更相近的理解就是普遍主义者的立场，包　括普遍语法的概念。　研究语言而不研究本土的语言文化，脱离文化研究语　言就等于退化成研究形式和词汇了。简言之，这就会使大　多数学生感到十分枯燥无味，对于多数学生而言，尤其是　那些出于各种目的而学习语言的人，文化的讲述就是把他　们的生活引入到语言学习中的过程。　对于几乎所有的外语学习者而言，加强对文化的理解　会增强对语言和文化的兴趣。通常学生了解得越多他们就　越想了解，了解那些使用这些语言的人——了解他们的思　想、感情、行为、风俗一一这就为恰当使用语言以及与当地　人有效地沟通创造了一个重要的语言环境。总而言之．了　解文化在建立世界和平和经济合作上是一个迫切的需求。　理解其他国家的文化生活方式对于缓解世界利益冲突是　重要的。　语言和文化密切相关，语言作为文化中最重要的部分　影响着文化，并且代代相传，就是说，语言以文化的方式传　承着，另外只有通过语言文化才能发扬光大。　参考文献：　［１］Ｂｒｉｓｌｉｎ．Ｒ．Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｃｕｌｔｕｒｅ’ｓ　Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｎ　Ｂｅｈａｖｉｏｒ　Ｏｒｌａｎｄｏ。Ｆｌａ．：Ｈａｒｃｏｕｒｔ　Ｂｒａｃｅ．１　９９３．　［２］Ｃｈｅｎ　Ｓｈｅｎ．Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，Ｉ　９９９．　ｏｆ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ　ｉｎ　ｆｏｒｅｉｇｎ　［ｍ．Ｌａｎｇｕａｇｅ　ａｎｄ　ｃｕｌｔｕｒｅ　（责任编辑／肖莉虹）　作者简介：许东林（１　９６８＿），男，黑龙江佳木斯人，佳木斯大学外国语学院讲师，研究方向：英语语言教学。

语言教学与文化教学的关系

语言与文化的关系密不可分。语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容。了解语言与文化的关系，有助于改变传统的教学思想，提高学生学习英语的兴趣，达到培养跨文化交际的目的。

一、语言与文化具有相互依存性

一方面,语言是文化的特殊组成部分,是传递文化的载体，没有语言就没有文化；另一方面，语言又深受文化的影响,理解一种语言必先了解其所反映的文化。

（一）语言和文化相辅相成、相互影响语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。人类用语言创造了文化，文化反过来又丰富了语言的表达方式。自古以来,人类社会积累下来的文化遗产给语言打下了深刻的烙印。语言是人类社会文化中的语言，

与人类社会的文化息息相关。一个民族的语言必然承载了这个民族的文化和所有的社会生活经验,反映了该民族文化的重要特征。这里所说的文化是一个广义的概念,是指一个社会所具有的独特的政治经济制度、宗教信仰、风俗人情的总和。它不仅包括城市、学校等物质的东西,而且包括思想、习惯、家庭模式、语言等非物质的东西。简言之，文化指的是一个社会的整个生活方式,一个民族的全部活动方式。语言是文化的一部分,并对文化起着重要作

用。有些社会学家认为，语言是文化的基石,没有语言，就没有文化;从另一方面看,语言又反映文化并受文化的影响。可以说，语言反映一个民族的特征,不仅包含该民族的历史和文化背景,而且蕴含该民族的生活方式和思维方式。

（二)文化教学是语言教学的一部分

掌握一门语言必须了解其文化，理解一种文化又必须了解其语言。社会学家告诉我们,一切文化都是独特的,互不相同的。文化是形形色色的,语言也是多种多样的。由于文化和语言的差别，互相了解不是一件容易的事,不同文化间的交流常常遇到困难。学习一门外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要了解使用这种语言的人如何看待事物和观察世界;要了解他们如何用语言来反映他们的思想、习惯和行为;要懂得他们的“心灵之语”,即了解其文化。实际上,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。语言教学强调的是听、说、读、写、译技能的培养，而文化教学远没有这么单纯。按照Ｈ NedSeelye的观点,文化分为两个层次:一个层次是指文学、艺术、音乐、建筑、哲学及科技成就等;另一层次是文化，即风俗习惯、传统等。虽然它们在教学过程中着重点不同,但它们却有着非常紧密的联系。有人认为，学习英语只要掌握了语音、词汇、语法,便可以毫无障碍地阅读和交际了。这种认识是片面的。毫无疑问，语言基本功的掌握是非常必要的。但同时我们也应该明白:学习一门语言的目的毕竟不是为了记忆一些词汇和语法规则。语言是交际的工具,人们学习语言的主要目的是交际。所以，从某种程度上讲,交际能力的强弱便成了衡量英语水平高低的一种尺度。因而在日常教学活动中，应对学生交际能力的培养给予足够的重视,使学生对所学语言国家的文化有所了解,能根据话题、语境、文化背景恰当运用语言。这是国际交流的迫切要求。文化教学的认知目标是指教师应该丰富和扩展英语文化知识，并分析母语文化和目标语文化之间的异同点,以相应的实例,在各个教学环中渗透文化背景知识，增加学生对英语文化知识的了解。文化教学的情感目标是包括两个方面：一方面，在引导学生注意并了解英语文化知识的基础上，培养学生对英语文化的兴趣;另一方面，培养学生的文化价值观,让学生学会正确地认识和看待不同的文化，了解各种文化都是平等的,学会欣赏与尊重不同的文化。

人类学与语言学解析语言与文化之间的联系

人类学和语言学作为两个重要的学科，旨在解析语言与文化之间的联系。语言作为人类最重要的沟通工具，不仅仅是传达信息的媒介，更是文化的体现。通过人类学和语言学的研究，我们可以深入理解语言和文化之间紧密的相互关系。本文将通过对人类学和语言学的介绍，探讨语言和文化的相互影响以及解析这种联系的方法。

一、人类学与语言学的概述

人类学是一门关注人类的学科，研究人类的文化、社会和生物学特征等多个方面。而语言学则是研究语言的学科，包括语言的结构、语音学、语义学等多个领域。人类学和语言学的结合，使得我们可以更全面地了解人类社会和文化。

二、语言与文化的相互影响

语言和文化之间存在着密切的相互关系，语言反映着文化的特点，同时也为文化的传承和发展提供了重要的工具。以下是语言和文化相互影响的几个方面：

1. 文化影响语言：每个社会和文化都有独特的价值观、习俗和传统等，这些文化因素会影响到语言的形成和发展。例如，一些文化对于礼貌和尊重有着特殊的要求，这将体现在语言中，比如使用敬语或避免使用冒犯性词汇。 2. 语言反映文化：语言是文化的载体，反映了某个文化特定的观念、价值和信仰。通过研究某一语言的词汇、语法以及习语等，我们可以深入了解一个文化的特点和背景。

3. 语言塑造思维：不同的语言结构会影响人们的思维方式和行为习惯。例如，一些语言区分性别，这会影响人们对世界的认知和处理。

三、人类学与语言学解析语言与文化之间的联系的方法

人类学和语言学提供了多种方法来解析语言与文化之间的联系。以下是一些常用的方法：

1. 田野调查：人类学家和语言学家通过田野调查来深入了解某个社群的语言和文化特点。他们会与当地人亲自交流，观察他们的语言使用和社会行为，进而分析语言与文化之间的关系。

2. 语义分析：语义学是语言学的重要分支，它研究语言的意义和概念的表达方式。通过对词汇和短语的意义进行分析，我们可以了解到不同文化中特定词汇和表达方式的涵义。

语言与文化在跨文化交际中的作用研究

跨文化交际是现代社会中不可避免的一种交流方式。在跨文化交际中，语言和文化是不可分割的两个组成部分，它们在跨文化交际中发挥着重要的作用。本文将从语言的角度和文化的角度探讨语言与文化在跨文化交际中的作用，并分析其实际应用。

一、语言在跨文化交际中的作用

1. 沟通的工具

语言作为跨文化交际的基础，是人们进行交流的重要工具。在不同文化背景下，人们使用不同的语言来交流。通过语言的运用，人们可以传达自己的思想、感情和意图，实现跨文化交流与合作。

2. 促进理解和认同

语言不仅仅是一种交流工具，更是文化的载体。每个语言都蕴含了文化的独特性和价值观。当我们学习一种新的语言时，也在学习和理解这个语言所承载的文化内涵。通过学习他人的语言和文化，可以促进不同文化之间的理解和认同。

3. 破解文化障碍

跨文化交际中存在着文化差异，这种差异可能导致沟通阻碍和误解。通过学习对方的语言，可以更好地理解其文化背景和价值观念，进而减少沟通误解。语言是破解文化障碍的重要工具之一。

二、文化在跨文化交际中的作用 1. 彰显身份

文化是人类在特定历史、地理和社会条件下创造的一系列生活方式和习俗。通过了解对方的文化，我们可以更好地理解其身份和背景，从而增进彼此之间的信任和尊重。

2. 传递价值观念

文化是人们共同的价值观念和行为准则的集合体。在跨文化交际中，了解对方的文化可以预测其价值观念和行为方式，从而更好地与对方沟通和合作。通过文化的传递，可以加深对对方价值观的理解和认同。

3. 丰富交流内容

不同文化背景下的人们有着不同的生活经历和视角。通过学习他人的文化，可以了解不同文化的传统、风俗习惯、艺术形式等，从而拓宽自己的视野，丰富跨文化交际的内容和方式。

三、语言与文化的实际应用

1. 文化适应能力的培养

在跨文化交际中，学习他人的语言和文化是必要的。通过学习，我们可以培养自己的文化适应能力，更好地适应和融入不同文化环境，提高与他人的沟通和合作能力。