人教版化学九年级上册第四单元课题2水的净化导学案

课题2 水的净化

【学习目标】

知识与机能

1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的 净化过程。 初步学会过滤的操作。

2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬 水软化的方法。

过程与方法

学会运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息，并进行加工。

情感态度与价值观

1、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生 对化学知识的学习兴趣。

2、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。

3、通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。

【学习重 点】

1、水净化的方法。

2、过滤的操作方法。

3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。

【学习难 点】

1、自来水的净化过程。

2、过滤的操作方法、硬水的软化方法。

【学习方法】

讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。

采用：自学-实验-归纳-巩固的流程

仪器药品

明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、投影仪。

学生准备

1、分小组合作预习过滤操作。2、分小组调查本地饮用水使用的情况。

【学习过程】

一、自主探究

1、纯水是 色、 臭，清澈透明的 体，而许多天然水里由于含有许多 和

杂质，因此常呈浑浊。

2、读一读第二段和图4—14，了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来。

自来水→ → → → →用户，其中物理方法有 ，化学方法有 。

3、常用的净水方法 、 、 、 等。

4、过滤液体要用的器材： 、 、 、 、烧杯等。

5、 的水叫做硬水； 的水叫做软水。用

检验硬水和软水。

6、使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条）

；

。

7、生活中常采用 的方法降低水的硬度。

二、合作探究 （相信自我，大胆探究）

（一）吸附

小组实验4—1补做实验：活性炭的吸附作用

1、明矾的作用 ；

2、活性炭的作用 ；

讨论：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们有哪些相同和不同的地方？

3、通入氯气的作用是 ；

解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入氯气，氯气与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用。

（二）过滤

小组实验4—2，然后归纳。

1、过滤操作的要点：“一贴”

“二低” 、 ； “三靠”

、

、

。

2、玻璃棒的作用： 。

3、操作过程中，过滤速度太慢、产生的原因可能是

。

4、过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ 。

5、过滤除去的是 性杂质，过滤后的水是纯净物吗？

6、在生活中可用 代替滤纸。

7、硬水、软水

（1）概念：

（2）实验4—3

现象：

；

（3）硬水软化的方法 ɑ工业上和科学实验：蒸馏

b生活上：

（三)蒸馏：演示实验4—4如图课本P77页实验室制取蒸馏水的装置，按要求填空：

（1）写出各仪器的名称：

a 、b 、c 、d 。

（2）A仪器中除水外，还必须加入少量 ，其目的是 。

（3） b装置有两个口，上口和下口，加冷水时，应从 加入，让水从 流出，目的是 。

（4）实验中得到的蒸馏水是软水，还是硬水。 。

三、自主检测

1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )

A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌

C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌

2．下列不属于净化水的措施是 ( )

A．吸附 B．过滤

C．电解 D．蒸馏

3．下列说法中有错误的是 ( )

A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水

C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水

4、在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是(

)

A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒

C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素

5、（2007年广西南宁）在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是 （ ）

A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附

6、（2007年湖南长沙）自来水厂净水流程为：天然水 沉降 过滤 吸附 自来水，其中常用作除去臭味的试剂是

（ ）

A．漂白粉 B．活性炭 C．氯气 D．明矾

7．纯水是 色、 臭，清澈透明的 体，而许多天然水里由于含有许多

和 杂质，因此常呈浑浊。

8．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成 物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。

对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，

(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；

(2)可以降低水的硬度的是 ；

(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。

9、2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。

(1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味d 发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 （ ） A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同

C．分子不断运动 D．分子间有间隔

(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称)而实现。

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项 。日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象： 。

③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂，也可以通过

操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。 2019-2020学年中考化学模拟试卷

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（ ）

A．氧化物中含氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物

B．酸能使石蕊溶液变红，则能使石蕊溶液变红的物质一定是酸

C．碱中含有氢氧两种元素，则含量氢氧元素物质一定是碱

D．点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CO、O2的混合气体也可能发生爆炸

【答案】D

【解析】

【详解】

A、由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物为氧化物，故氧化物中含氧元素，但是含氧元素的物质不一定为氧化物，可能是含氧化合物，如：KMnO4，故A错误；

B、酸能使石蕊溶液变红，但能使石蕊溶液变红的物质不一定是酸，只能说显酸性，故B错误；

C、碱中含有氢氧两种元素，但含量氢氧元素物质不一定是碱，如：NH4NO3属于盐，故C错误；

D、H2、CO属于可燃性气体，点燃H2、、CO和O2的混合气体都可能发生爆炸，故D正确；

故选D。

2．如图为尿素（CO(NH2)2）中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是(

)

A．① B．② C．③ D．④

【答案】A

【解析】

【详解】

尿素中C、O、N、H四种元素的质量比=12：16：（14×2）：4=3：4：7：1，氮元素的质量分数最大，则表示氮元素质量分数的是①。

故选A。

3．2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功软着陆月球背面。月球上含有多种金属元素，如图是铝、钛、铁三种元素在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是