会计教学教案设计模板

第1篇

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握会计的基本概念、基本职能、基本要素和基本方法；了解会计的起源和发展历程。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对会计学科的兴趣，树立正确的会计职业道德观念。

二、教学重难点

1. 教学重点：会计的基本概念、基本职能、基本要素和基本方法。

2. 教学难点：会计要素的确认、计量和报告。

三、教学过程

1. 导入新课

（1）播放会计相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍会计的起源和发展历程，引出课题。

2. 讲授新课

（1）会计的基本概念：解释会计的定义、职能、要素和基本方法。

（2）会计的基本职能：介绍会计的核算职能、监督职能、决策职能。

（3）会计的基本要素：讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等要素。

（4）会计的基本方法：介绍设置会计科目、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、编制财务报表等方法。

3. 案例分析

（1）展示一个实际会计案例，引导学生分析案例中的会计问题。

（2）小组讨论，分享各自的分析结果。

4. 课堂练习 （1）布置一道会计计算题，让学生独立完成。

（2）检查学生的答案，解答疑问。

5. 总结与拓展

（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

四、板书设计

1. 会计基本概念

2. 会计基本职能

3. 会计基本要素

4. 会计基本方法

五、教学反思

1. 教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2. 结合实际案例，提高学生的实践操作能力。

3. 注重学生的情感态度与价值观的培养，树立正确的会计职业道德观念。

4. 及时调整教学策略，确保教学效果。

第2篇

一、课题

本节课的课题为《[具体会计科目名称]》，如《收入与利润》。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）掌握[具体会计科目名称]的基本概念、定义及分类；

第1篇

一、教学目标

1. 知识目标：

（1）了解会计的基本概念、职能和作用；

（2）掌握会计的基本假设和会计原则；

（3）熟悉会计要素和会计科目；

（4）了解会计凭证和会计账簿的基本概念和作用。

2. 能力目标：

（1）培养学生分析问题和解决问题的能力；

（2）提高学生的会计核算和会计记录能力；

（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标：

（1）激发学生对会计学科的兴趣；

（2）培养学生严谨、求实的学术态度；

（3）树立学生的职业道德意识。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）会计的基本概念、职能和作用；

（2）会计要素和会计科目；

（3）会计凭证和会计账簿的基本概念和作用。

2. 教学难点：

（1）会计要素和会计科目的区分；

（2）会计凭证和会计账簿的编制方法。 三、教学过程

1. 导入新课

（1）播放与会计相关的视频，引起学生兴趣；

（2）提出问题，引导学生思考会计的作用。

2. 讲授新课

（1）讲解会计的基本概念、职能和作用；

（2）介绍会计的基本假设和会计原则；

（3）阐述会计要素和会计科目的关系；

（4）讲解会计凭证和会计账簿的基本概念和作用。

3. 课堂练习

（1）进行案例分析，让学生了解会计要素和会计科目的应用；

（2）分组讨论，让学生掌握会计凭证和会计账簿的编制方法。

4. 课堂小结

（1）总结本节课所学内容；

（2）强调重点和难点；

（3）布置课后作业。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等；

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度；

3. 考试成绩：通过考试检验学生对本章节知识的掌握程度。

五、教学反思

1. 教学内容是否合理，是否满足学生的需求；

2. 教学方法是否恰当，是否能够提高学生的学习兴趣； 3. 学生对教学内容的掌握程度，是否达到教学目标。

六、教学资源

1. 教材：《会计基础》

2. 教学课件

《基础会计》

教学设计方案

系（部）：经济与管理系

教研室：工商企业管理教研室

日 期：2010年9月1日

《基础会计》教学设计方案

一、课程的性质和任务

本课程是经管类专业的专业基础课程。本课程在非会计专业的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及其他经济类专业课程的继续学习打下基础。

二、课程的目的与要求

本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础课程。非会计专业的学生对于《基础会计》学习的需求非常明确：为专业服务，学习《基础会计》的目的是“懂会计”，而不是“做会计”。对他们而言，不是要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门会计人员，而是要了解会计基本思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。

三、课程的教学内容

《基础会计》课程教学内容分为10章。

第一章总论主要介绍会计的概念、对象、职能和目标、会计核算的基本假设和一般会计原则；第二章会计要素、会计科目和账户主要介绍会计对象的具体含义、会计恒等式、会计要素、会计科目、账户及其结构、，、会计科目和账户之间的关系；第三章复式记账原理重点介绍借贷记账法的基本内容和主要特点和会计分录的编制方法；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的意义和种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章复式记账与会计凭证的应用讲述的是工业企业主要经营过程中主要业务的核算以及财务成果的核算；第六章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账、结账及错帐更正的规则；第七章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第八章财务会计报告主要介绍了财务会计报表的内容、资产负责表和利润表的结构原理、基本编制过程；第九章账务处理程序主要讲述各种账务处理程序的特点、核算步骤；第十章会计工作组织介绍了我国会计机构的设置、会计人员职责权限及基本素质要求、会计从业资格及其管理、会计系列的专业技术职称、会计法规体系等内容。

第 1 页 共 4 页 会计课程教学设计（精选5篇）

会计课程教学设计范文第1篇

【关键词】会计核算方法；教学目标；教学内容；模式方法

一、会计核算方法课程性质和设计理念

1.课程性质

本课程是会计专业的专业平台课程，是基于工作过程开发的一门学习领域课程。本课程紧要培育同学会计职业的基本本领，包含经济业务分析的基本本领，原始凭证审核的基本本领，记账凭证编制的基本本领，会计账簿登记的基本本领，会计报表编制的基本本领等，同时对同学会计职业素养的养成起着启蒙和引导的作用。

2.课程设计理念

本课程的设计理念是：与行业企业合作，与会计专家共建，与职业岗位对接，着眼培育同学的会计职业本领，充分同学会计职业进展的要求，基于会计工作过程设计，保证同学具有快速上岗操作的基本本领，又有坚守岗位不绝进展的后劲。

3.课程设计思路

本课程的设计思路是：通过会计行业调研，在分析会计典型工作任务的基础上，以会计核算的基本工作过程为依据，以培育同学会计核算基本本领为启程点，结合教学要求设计课程体系和课程内 第 2 页 共 4 页 容。力求课程内容实践理论一体化，课程体系工作任务过程化，课程设计教学做一体化。

二、会计核算方法课程目标

本课程的目标包含学问目标、本领目标和素养目标。其中学问目标有：把握会计核算的基本理论学问和基本核算方法，即分析经济业务的学问与方法，审核原始凭证的学问与方法，填制记账凭证的学问与方法，登记会计账簿的学问与方法，编制会计报表的学问与方法等。本领目标有：会分析经济业务；会审核原始凭证；会填制记账凭证；会登记会计账簿；会编制会计报表。素养目标有：培育认真负责的职业态度；养成遵规守纪的职业精神；培育敬重事实的职业习惯；达成努力探求完美的职业作风。

三、会计核算方法课程内容与布置

1.教学内容选取依据

本课程教学内容选取的依据有：会计职业进展的要求、会计工作的基本过程、会计工作的基本内容和本课程教学的目标。