【最新】人教版九年级历史上册教学计划(及进度表)

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2019秋部编人教版九年级

语文上册教学计划及教学进度

一、指导思想

本学期语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。

九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、

二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念

、六人物百态，第一单元是学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言；第二单元是阅读议论性文章，能够区分观点材料，把握议论中心；第三单元是诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受；第四单元是阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题；第五单元是阅读议 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳

论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系；第六单元是阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。

本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用，并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元，在第五单元；综合性学习安排了二个单元，分别是第二、四单元。活动注重中国传统文化的熏陶。

三、学情分析

本学期担任九（2）班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学期按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

学科教学进度表

年级： 九年级 学科：语文 教师：梁建清

周次 日期 教学内容 学时分配 备注

授课类型 节数

第一周 9月1日-2日 1、开学感言及新学期的要求

2、课外古诗词提点 新授课 1

1

第二周 9月5日-9日 1、《沁园春.雪》

2、《雨说》

3、《星星变奏曲》 新授课 2

2

2

第三周 9月12日-16日 1、《蝈蝈与蛐蛐》

2、写作（第一单元习作）

新授课、写作课 2

3 中秋放假

第四周 9月19日-23日 1、《敬业与乐业》

2、《纪念伏尔泰逝世一百周年》

3、《傅雷家书两则》 新授课 2

2

2

第五周 9月26日-30日 1、月考

2、评卷 新授课、复习课 2

4

第六周 10月1日-7日 国庆

0 十月一放假

第七周 10月8日-14日 1、《故乡》

2、《孤独之旅》

3、《我的叔叔于勒》 新授课 3

2

2

第八周 10月17-21日 1、《心声》

2、《事物的正确答案不止一个》

3、《应有格物致知精神》 新授课、复习课 2

2

2

第九周 10月24-28日 1、短文两篇

2、《中国人失掉了自信力了吗》 新授课 3

3

第十周 10月30日—11月4日 1、写作·综合性学习

2、《智取生辰纲 》 新授课、写作 3

3

第十一周 11月7日-11日 1、《杨修之死》

2、《范进之举》

3、《香菱学诗》 新授课 2

2

2

第十二周 14日—18日 1、写作、综合性学习

2、《陈涉世家》 新授课、写作课 3

3

第十三周 21日-25日 1、《唐睢不辱使命》

2、《隆中对》 新授课 3

3

第十四周 11月28日-12月2日 1、《出师表》

2、《诗词五首》 新授课、复习课 3

3

第十五周 12月5日—9日 1、写作、综合性学习

2、《公输》 新授课、复习课 3

1 人教版数学九年级上册教学计划及进度表

一、班级基本情况分析

本学期我担任九年级（3）班的数学教学，本班现有45名同学，男生25人，女生20人。对于数学这一科来说，优等生很少，只有三两个，大部分学生底子薄，学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生学习不上进，思维不紧跟老师，本班学生基础差，有部分学生问题严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。

二、教学内容分析

本学期所学内容包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函数》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两张。

第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

第二十二章《二次函数》的重点是：理解二次函数的概念、性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合思想解题，突出函数的应用。

第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性2 质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与

圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。

第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

三、教学目标

本学期的主要教学任务目标：

(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。

人教版历史九年级上册教学计划

革命，三角贸易，美国南北战争，俄国和日本的改革，第一次世界大战的相关史实。九年级下册的重要知识点包括俄国十月革命和对社会主义道路的探索，凡尔赛—华盛顿体系，经济大危机和第二次世界大战的相关史实。

五、教学方法

1、启发式教学法：引导学生自主思考，激发学生的求知欲，让学生在思考中研究、在研究中思考。

2、情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，深入理解历史事件。

3、讲授法：在启发式教学和情境教学的基础上，对历史知识进行讲解，让学生更好地掌握知识点。

4、课堂讨论法：通过课堂讨论，让学生互相交流、互相启发，提高学生的分析能力和评价历史人物和事件的能力。

5、多媒体教学法：利用多媒体手段，让历史知识更加生动形象，激发学生的研究兴趣。

六、教学安排 1、教学进度安排：本学期将九年级上册的21课授完，并完成九年级下册的四个单元的教学任务。

2、教学重点和难点安排：重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。难点在于历史事件的关联和理解，以及历史人物的评价和分析。

3、教学手段安排：启发式教学、情境教学、讲授法、课堂讨论法和多媒体教学法相结合，让学生更好地掌握历史知识。

七、教学评估

1、课堂表现评估：包括学生的听讲、思考、提问、回答问题等表现。

2、作业评估：包括学生的作业完成情况和作业质量。

3、考试评估：包括学生的期中、期末考试成绩和模拟考试成绩。

4、综合评估：综合考虑学生的课堂表现、作业情况和考试成绩，评估学生的历史研究成绩。

八、教学反思和改进

1、及时总结教学经验，发现问题并加以改进。 2、注重学生的反馈，听取学生的意见和建议，不断完善教学方法和手段。

3、关注历年中考要求，及时调整教学进度和内容，确保学生能够顺利备考。

本文讲述了历史教学的重点和任务。首先，在备课时要全面考虑教材、学生和教法，课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能，加强基本技能训练。其次，课堂教学是教学工作的中心，要以培养学生能力为重点，优化课堂教学，提高课堂效率，改进教学模式和方法，加强研究方法的指导，培养学生自主研究能力和积极参与意识。同时，教学语言要规范，精神振奋，关心学生，注重学生的研究方法指导，使学生学会研究，乐于研究。在教学中要考虑到学生的年龄特点和心理特征，调动和激发学生的研究兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动。最后，要布置有效的研究任务，针对不同层次的学生设计不同的研究任务，及时批改和反馈作业，查漏补缺，提高教学质量。