幼儿园户外活动的现状和问题

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幼儿园户外活动的现状

1畅户外活动形式单一

目前大多数户外活动形式都是以集体性户外活动形式为主,导致教师在组织户外活动时集体性活动形式居多,个体、小组、自发式活动形式很少,即使在集体活动后的少量分散活动,也常常由于缺乏明确的目标,而多以放羊式活动较多。使得目前户外活动普遍存在,户外活动形式单一的现象,难以激发幼儿对体育活动的兴趣。

2畅户外活动内容不适宜

目前,幼儿园户外活动内容,多是参考各类幼儿园户外体育活动教材等。但是,纵观现有的户外活动指导教材,像经典游戏、体育游戏、徒手、器械操等等,普遍没有主题性、整合性特征不明显、教师预设的成分较多。

3畅户外活动材料设置不合理

针对目前幼儿园现有活动材料的种类和适用情况发现,幼儿园在采购、制作活动材料时,往往跟风形式严重,别人有啥就跟着有啥。活动材料的地域特点和目标针对性不明显,不能满足不同层次幼儿运动的需要,很多活动材料幼儿玩几遍便不感兴趣了,成为了一种“花架子”,中看不中用。影响幼儿参与户外活动的自主性、兴趣和质量。

4畅户外活动环境欠缺

虽然幼儿园一般都设有大型滑梯、转椅、塑胶跑道等基础户外活动设施。但是,对幼儿自主环境、游戏环境、心理环境等方面地创设较少。幼儿多是在成人设定的物质环境中活动,较少有自由自主、开放、可供选择的户外环境。