宇宙星球动画制作方法

生字笔顺ppt动画制作方法

． 制作生字

(1). 打开一个Word XP空白文档，输入要制成卡片的汉字，调整大小并选中，再点“格式”中的“中文版式→拼音指南”，通过“拼音指南”功能注音以后点“确定”，以图形形式插入带拼音的汉字，执行剪切命令。

(2). 点“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，在弹出的“艺术字库”窗口中选择第一样式即默认的空心字，按“Ctrl+V”键复制到“编辑艺术字汉字”的窗口中，这时拼音与汉字是并排排列的，调整成拼音在汉字的上方格式。

(3). 剪切插入的艺术字（汉字和拼音）到剪贴板中。点“编辑”菜单中的“选择性粘贴”选项，选择“图片”形式进行粘贴。接着选中图片并调整图片的大小。然后点击“绘图”工具栏中的“分解图片”按钮(如果没有“分解图片”按钮，可以通过“工具→自定义→命令”窗口，在左边“类别”选项列表中选择“绘图”，在右边“命令”选项列表中选中“分解图片”按钮，并将其拖放到“绘图”工具栏中)。这时我们看到汉字或拼音的笔画就被分解出来了，每一个笔画或拼音都变成了单独可编辑的部分。用“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮填充不同的颜色即可。注：该方法只能在Word XP中实现。

2． 粘贴生字

打开PowerPoint XP，建立一个空白的演示文稿，选择“编辑/粘贴”选项，把在Word XP中制作的彩色生字粘贴过来，调整好生字的位置和大小。然后单击鼠标右键，选择“组合/取消组合”命令，使生字的各笔画分解，不再组合成一个整体。

3． 设置动画

单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”选项，打开“自定义动画”对话框。小心地选中生字中的某一笔画，根据笔画的走向，选择“添加效果”中“进入”选项下合适的效果按钮，然后进行动画设置并预览效果。

新课程理念下创新教学设计

作者：宋英范 第十五周第1节

课

题 第五单元 到Flash的天空里翱翔

第2节 Flash交互式动画制作方法 授 课

类 型 新授课 授 课

时 间 1课时

教

学目标 知识与技能：

1．按钮的创建及使用方法。

2．交互功能的实现（简单Action的使用方法）。

过程与方法：

通过教师的讲解及学生自主完成任务实例“小球的运动”，让学生掌握按钮的使用方法及简单Action的使用方法。

情感态度与价值观：

培养学生勇于探究发现的精神。

重

难点

按钮的创建及Action中Play、Stop的使用。

课前准备

准备一“小球落地”的互交式动画效果

教

学环节

教 学 过 程 设计意图 时间

一、创设情境导入新课

展示“小球落地”动画效果，让学生观察，我是怎样实现在小球落地过程中随时的让它停止和运动的呢？是用按钮进行控制的，那么这节课我们就来共同探讨交互式动画的制作方法。

二、学习新知识

1．教师讲解：

①按钮的创建：

有两种方法：第一种是从库中拖出来一个按钮对象，具体步骤是单击【窗口】——【其他面板】——【公用库】——【按钮】，然后选择一个合适的按钮拖动出来即可。

第二种方法是用新建元件的方法创建按钮。具体操作步骤是：单击【插入】——【新建元件】在创建新元件对话框行为单选框中选择【按钮】然后单击【确定】。这时在进程控制框中给出了四帧的标识，分别为：弹起、指针经过、按下、点击，这时仅有一层，在这一层也只有头一个关键帧。使用绘图工具来构造 引起学生的学习兴趣和积极性、主动性。

对于学生没有认知的知识进行讲解，使学生能更好的知道按钮的创建的方法。

2分

15分

教学环节 教 学 过 程 设计意图 时间

“弹起”状态的图形。类似的，我们可以创建第二帧、第三帧、第四帧中需构造一个实心区域就可以了。

制作fireworks动画的方法是什么

大家知道怎幺制作fireworks动画吗?下面我们就给大家详细介绍一下吧!

下面是我做的一个动画，通过这个例子我们来看看fw mx如何让我们的web design变得更easy：

 (1)新建一文件，大小为450x116，然后我们用圆形、线条、钢笔等矢量做

图工具做一个车轮的样子，如图所示：

 车轮的画法就不用我说了吧，不过fw mx里面的矢量绘图方式也增强不

少，因为比较容易，就自己去体验一下了吧，还有车轮里面那个红点不要偷

懒不画哦，等下有用处的。 (2)选中画好的图形，按f8键，将图形转换为animation，这时我们可以在

library面板中看到它，呵呵，有点像做flash的感觉，如图所示：

 (3)选中这个animation元素，在属性面板中的frame栏里面填写数值10，

属性面板的出现真的是太好太方便了，又可以将设计制作的速度提高一层

了，如图：

 这个frame的数字根据自己的动画长度来决定，按下回车，这时会出现一

个警告窗，如图：

 说的是将自动添加到帧上去，按ok，你也可以点击don't show

again，以防它下次又来搅乱视线。这时我们会在看到车轮的中心出现了一个

ＦＬＡＳＨ动画制作课程教学方法探索　

５４１００１桂，ｇ￣ｆｆ－中等专业学校广西桂林李毅　

【摘要】｛ＦＬＡＳＨ动画制作》是一门极富实践性、创造性的课程。针对这一课程特点，本人尝试采用“自主学习、演示分析、　

当堂练习、总结延伸”四步教学法进行教学，从而构建“快乐、高效”的课堂。　【关键词】ＦＬＡＳＨ动画制作；四步教学法；教学；课堂　

（＜ＦＬＡＳＨ动画制作》是一门与就业　

联系比较紧密的技能性课程，应用非常　

广泛，因此大多数职业学校的计算机及　应用专业都开设了此门课程。但是教　

师在教学过程中往往是按照教材的顺　

序，采用多媒体演示与上机相结合的方　法进行教学，误认为教师讲得越多、越　

细、越深、越透。学生就会学得越快越　好。长期的实践表明，这样的教学方式　

容易造成学生思维的惰性，使学生惯于　

依葫芦画瓢地死记操作步骤，不能把所　

学的知识灵活运用到实际中。针对这　

些情况，本人尝试把“自主学习、演示　分析、练习检测、总结延伸”四步教学　法应用到我校《ＦＬＡＳＨ动画制作》教学　

实践中，试图摸索出一套行之有效的教　

学方法。　

一、科学设计教学环节，精心组织　

教学　

１．自主学习（１Ｏ分钟左右）　

自主学习就是教师从学生的实际　出发，设计出牵一发而动全身的问题做　

为学习任务，激起学生探究欲望，通过　

“自练兵”或“兵教兵”的方法最大限度　

地记忆、理解、掌握应知应会的知识。　这一教学环节的目的是让学生通过自　

主学习充分暴露学习困难，并且在自主　

学习过程中培养学生的自学和合作学　

习的能力。　我们都知道，要想使用ＦＬＡＳＨ软　件设计出美仑美奂的ＦＬＡＳＨ动画作　品，首先必须深刻理解“帧”、“图层”、　

“场景”、“库”等动画制作过程中涉及　到的概念，熟练掌握时间轴的操作、工　

具箱的应用、元件的创建等等基本操　

作。而对于这些抽象而繁琐的知识点　

的教学，如果只是按照教材一板一眼地　

讲解，学生定会感到枯燥无味，无法透　彻地理解其中的含义，更别提灵活运用