好的大学设计理念

一、大学校园规划设计理念

1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。

4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性

2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元，

3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。

二、校园整体设计观的普遍性原则

普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。

（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。

1、明晰整体设计的重要出发点

每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。

2、相互制约的循环思维过程

校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。

一、大学校园规划设计理念

二、

三、 1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

四、

五、 2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

六、

七、 3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。

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九、 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

十、

十一、 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性

十二、

十三、 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元，

十四、

十五、 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。

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十七、二、校园整体设计观的普遍性原则

十八、

十九、 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。

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二十一、 （一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。

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二十三、 1、明晰整体设计的重要出发点

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二十五、 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。

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二十七、 2、相互制约的循环思维过程

文地点：大学 校园规划设计 作者：灰色的夏季

【导读】随改革开放的不停深入， 我国的高等教育事业也获得了空前的发展。 一

大量新学校、新校区在不停的成立。 校园建筑其实不复杂，但这里孕育着莘莘学

子的希望和梦想。 这种海涵校园气氛的规划， 较理想的做法是可将城市设计的方

法引入校园设计。 在此过程中， 要点并不是是规划与设计详细形态的建筑， 而是一

整套游戏规则， 这里包括对空间和单体建筑控制因素， 以及履行方法， 倡导民众

参加，成立一套能够不停完美的体制。 特别是使用的主体人群师生们的建议应当

遇到重视。老校区的整合， 应使建筑在功能上的不足获得填补， 整合建筑内外空

间，并使不一样年月的建筑生动的融和再一同。 且除功能和形式， 更应当精神和文

化内涵，所以提出了大学校园规划设计的整体观。

【正文】 一大学校园规划设计理念

1 功能分区：跟着高等教育理念的变化，学校规模的发生变化，严格重申高校内

各大功能分区， 事实上已不可以知足对学生、 老师的使用要求。 而要使各功能地区之间互相交融、浸透，就一定运用“以人为本”的理念。

2 校园特点：在新校区规划中传承大学文化、地区特点 创建反应各自学校人文精

神和特点的校园环境。

3 生态环境：跟着校园的大规模建设，规划设计中应结 和自然和充足利用自然条

件，保护和建立校园的生态系统。创建生态化、园林化的校园环境。

4 可连续发展：校园规划应充足考虑到将来的发展，使规划构造多样、协调、富

有弹性，适应将来变化，知足可连续发展。

在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应互相协调、互相对话和有机关系，

以形成道路立面和外面空间的整体连续性

2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应当拥有有机次序并成为系统整体中的

一个单元，

3）外面空间和建筑空间的设计是不行分的，规划建筑景观设计，应成为校园建

设发展中的一项重要工作。

二校园整体设计观的广泛性原则

中图分类号ＴＵ９８４．１４　文献标识码Ａ　文章编号１００３—７３９Ｘ（２０１０）１２—００６９—０５　

摘　要　分析大学校园规划的整体设计、绿色设计、　集约设计、动态设计、人文环境设计、符合“两观三　性”等若干设计理念，据此，在规划层面、建筑层　面。系统阐述大学校园规划的相关设计策略。　关键词规划理念设计策略大学校园　

Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｓｅｄ　Ｏｆ　ｓｏｍｅ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｉｄｅａｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｈｅ　ｏｖｅｒａＩＩ　ｄｅｓｉｇｎ　ｏｆ　ＣａｍＰＵＳ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｅｓｉｇｎ，ｉｎｔｅｎｓｉｖｅ　ｄｅｓｉｇｎ，　ｄｙｎａｍｉｃ　ｄｅｓｉｇｎ，ａｎｄ　ＣＵＩｔｕ　ｒａｌ　ｅｎｖｉ　ｒｏｎｍｅｎｔ　ｄｅｓｉｇｎｅｄ，ｍｅｅｔ　ｔｏ“Ｌｉａｎｇ　ｇｕａｎ—ｓａｎｘｉｎｇ”．Ｔｈｅｎ　ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｅｘｐｏｕｎｄｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｃａｍｐｕｓ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｄｅｓｉｇｎ　ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｕｒｂａｎ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　

·ａｎｄ　ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ　Ｉｅｖｅｌ，　Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ　Ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｉｄｅａ，Ｄｅｓｉｇｎ　ｓｔｒａｔｅｇｙ，Ｃａｍｐｕｓ　

图１华南师范大学南海分校总平面　城乡规划·园林景观Ｕｒｂａｎ　Ｐｌａｎｎｉｎｇ·Ｇａｒｄｅｎｓ　Ｌａｎｄｓｃａｐｅ　

亚热带建筑科学国家重点实验室自主研究课题（编号：２００８ＺＡ０１一ｘ２ｊｚＣ７０８０７３１）－亚热带建筑科学国家重点实验室自　主研究课题（编号：２００８ＫＢ２７）·亚热带建筑科学国家重点实验室自主研究课题（编号：２００９ＺＣ０８一ｘ２ｊｚｃ７ｏｇｏｏｇｚ）。国　家自然科学基金（编号：５０７７８０７３）－教育部博士点基金（编号：２００７０５６１０２７）·　

当代大学校园规划理念与设计策略　

Ｔｈｅｏ　ｒｙ　ａｎｄ　Ｄｅｓｉｇｎ　Ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｏｆ　Ｃｏｎｔｅｍｐｏ　ｒａ　ｒｙ　Ｃａｍｐｕｓ