学习型组织建设管理制度

- 1 - 浅谈学习型组织建设

当前，各地各部门都在围绕着如何深入贯彻落实科学发展观而不断探索。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。如何贯彻落实科学发展观？个人认为，从以人为本的角度出发，创建学习型组织就是一种有益的实践。

一、学习型组织概述

从1965年首次出现“学习型组织”这一说法后，许多学者开始关注并投入学习型组织的理论研究。

学习型组织，是指通过创造整个组织的学习环境、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

无论关于学习型组织的概念表述如何，其所具有的最本质特征都大致相同。

1、学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。

2、学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。按照马斯诺需求曲线，人的需求是多层次的，作为管理者，不仅要关注组织的发展，更要尊重员工，给员工更多的机会、平台，激发员工的发展热情，要让员工体验到工作中生命的意义。

3、学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。一个组织整天学习而不创造那就不是一个学习型组织，而是一个形而上学的组织。学 - 2 - 习型组织的学习强调把学习转化为创造力。改革开放以来，引进了许多先进的管理理论和科学技术理论，可中国还是有许多企业走不出困境。原因之一就是我们虽然学习了许多知识，但未付诸实践，这些知识也就成了无用的了。

二、我局学习型组织状况

（一）领导重视，搭建了学习型组织的平台，召开会议，研究出台了考核奖励办法，对重视学习的人进行了 激励。

（二）单位学习型组织基本情况：本局在职职工 人，大专以上 人，研究生学历以上 人，基层所里具有大专学历以上的占比例，近3年通过会计从业资格考试 人，初级职称 人，中级职称 人，注册税务师 人，注册会计师 人，获得律师从业资格证 人

推进学习型党组织建设具体实施方案

本次活动共分为两个阶段，第一阶段从现在开始到2011年“七一”前夕，着重围绕迎接建党90周年开展各项活动，兴起创先争优活动热潮。第二阶段从2011年7月开始到党的十八大召开前，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。通过学习活动，每名党员都能够以昂扬向上的精神风采和更加出色的工作业绩向党的十八大献礼。

创先争优活动，以创建先进基层党组织，争当优秀共产党员为主要内容，活动的基本原则是：坚持围绕中心工作，服务科学发展大局；坚持密切联系实际，务求实效；坚持走群众路线，广泛吸引群众参与；坚持分类指导，务必简便易行。总体要求是：通过开展“争先创优”活动，全面推进各领域党的基层组织建设，实现党组织和党的工作全覆盖。广大党员认真履行职责，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织的实践中建功立业。

学习活动的实施范围：

矿第四党小组成员：以及运行队班组长以上的管理人员和炮掘队的主要负责人。

学习型党组织的学习制度：

一、学习型小组每个月集中学习一次，每次集中学习2个小时，每次学习由党小组组长梁建斌指定重点学习研讨一个专题，学习一个方面的内容。

二、学习的主要内容：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为内容，结合学习党和国家重大方针、政策；深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，深入学习现代化建设所必需的各方面知识，深入学习中央、省委和市委的新决策新部署新要求，深入企业改革发展生动实践，向实践学习、向群众学习，除此之外还包括各种业务知识的学习。

三、学习组成员要认真做好学习笔记，组长要不定期的检查笔记情况。并经常开展学习笔记的展评和学习体会的交流，相互启发，共同提高。每位成员每年至少要上交一篇学习心得体会。

四、强化学习成员的考勤意识，处理好工学矛盾，安排好工作。如因特殊情况需请假的，须征得组长同意，并在课后自觉补课。

公司学习型组织建设方案

一、目标

围绕市公司确定的发展目标，根据对员工职业能力要求。

在公司建立和不断完善以知识管理为基础，企业发展为导向的研究体系，努力营造“终身研究、知识共享”的研究氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作研究化、研究工作化”理念贯穿于企业各项工作中。

二、具体措施

一）通过制度鼓励研究型团队建设

5月出台《员工教育培训管理制度》，加强对员工、内训师培训工作的考核力度，督促和引导各部门及广大干部职工按照计划积极投身到研究培训中。通过有效的培训激励考核，使员工参与研究的积极性明显提高。

二）实行全员培训，分类实施

1.培训内容：在内容的设置上，应注重培训内容的实用性，培训的重点应放在专业技能、管理能力及企业行为文化三方面；

2.培训方法：主要考虑邀请外部讲师到公司进行集中讲授、派人到外部培训机构接受系统训练、由公司内部有经验的人员进行讲授和建立公司图书室和网络共享平台等方式。 3.培训时间：每月组织一次

4.培训课程设计：

1）管理能力培训

对象：中层以上管理人员

培训内容：执行力、职业化素养、目标管理、绩效管理、领导行为与艺术、高绩效团队建设等。

师资力量：主要经由过程外训方式举行

2）专业技能培训

对象：中层及以下管理人员

培训内容：针对不同岗位人员进行专业技能提升培训，抓好物流、营销、财务、人事等专业类岗位职业培训。

师资力量：内训为主，内外训相结合。每个部门主任年内要对基层员工做一次专业技能培训。

3）企业行为文化培训

对象：中层以下员工

培训内容：职业心态、职业礼仪、沟通能力、事务管理、时间管理等专题培训。

师资力量：内外训结合。

4）审美能力培训

对象：全体员工 培训内容：影视欣赏、插花、茶道、烘焙、服饰搭配等

师资力量：外聘讲师

三）鼓励阅读

1.5月份推出职工书架，共享图书。

1.5月份推出职工书架，共享图书。

学习例会制度

一、 参加人员：全体党员。

二、 例会时间：例会每月召开一次，在中心学习组会议结束后召开。

三、会议内容：

1.汇报本月学习型党组织工作开展情况，存在的问题，并报告下月工作计划，及具体的工作措施。

2.研究需要提出来共同研究、协商的问题及建议、意见等。

3.安排布置相关工作。

集体学习制度

一、坚持定期集中学习与个人自学相结合，每月集中学习不得少于2次。

二、集中学习由分管领导或主要领导主持，并由其安排学习和讨论内容。

三、党员集体学习的方法采用小组讨论与个人自学相结合、党课讲座与辅导材料相结合、专题学习与研讨活动相结合、传统学习方式与网络、电化等现代学习方式相结合的方式进行。

四、学习时要认真做好学习笔记，半年一检查，年终一评比。

五、学习期间实行个人签到制度。集中学习时间不得无故缺席。特殊情况不能按时参加学习的，须事前经主要领导或分管领导批准。

六、无故不参加学习者给予批评教育并纳入党员年度考核。

调查研究制度

一、每个党党委成员都要牢固树立深入基层、服务于基层、贴近群众、关心群众的思想，坚持群众路线。

二、结合所分管工作开展经常性地调查研究，决策前和处理各项问题时都要广泛开展调查研究，以保证决策正确、可行，实施中要跟踪指导。

三、转变作风，解决实际问题。每个党委委员每年至少解决2个群众关心的重点问题。

四、开展专题研究，每个党委委员每年要搞二项专题调查研究，并形成有价值、有指导意义的调查报告。

五、每半年召开一次调查研究工作研讨会，对好的调查报告要及时向上推荐。

理论宣讲制度

一、邀请县级领导、党校讲师为党委全体党员讲党课、讲政策、讲任务，每年开展宣讲报告不少于2次。

二、组织理论骨干队伍，深入党委开展理论宣讲对谈。

三、围绕人社工作实际和发展目标，聘请市专家和有关领导，定期举办专题辅导报告。

党员个人自学制度

一、所有党员要积极利用业余时间进行自学。

二、自学的内容包括：没有完全掌握的集中学习内容和集中学习以外的其他重要内容。