冀教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 1 Animals on the Farm_教案3

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冀教版小学英语（三年级起）三年级下册教案

UNIT 1 Animals on the Farm

Lesson 1 On the Farm

【教学内容】Lesson 1

【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。

【教学重、难点】

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，etc.

2.能综合运用所学的语句进行交际。

— What’s this? — It’s a …

3.能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

【教学准备】

录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画

【教学课时】1课时

【教学过程】

1.Greetings

T: Good afternoon, boys and girls.

S: Good afternoon, Miss Wang…

T: Let’s sing a song —— Old MacDonald Hand a Farm. OK?

S: OK!

(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)

2.Review the animals

Step1. Show the animals.

T: Do you want to visit Old MacDonald?

2

Now, let’s go to his farm.

（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）

T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.

Ss: Hello, MacDonald!

T: Look! There are a lot of animals on his farm,

What are these?

小学英语学科教学设计

课题

名称 Can I Help You? 课型 新授

教学分析 学习者

分析 动物故事是他们喜欢的话题，因此本课内容对于他们来说并不难理解，因此教师就需要将孩子们丰富的想象力和创造力运用与英语课堂上，调动学生已有的生活经验，激发孩子们的创新思维，激活孩子们的语言积累，提供并拓展语言的平台，让孩子们在学习的过程中，体验到创造的喜悦、成功的乐趣。

学习内容分析 故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。

本单元的主题是Animals on the Farm，故事中出现的动物名称均是学生在本单元中接触到的新词汇，故事中重复使用的What happened? I’m

stuck. The …pulled the … 等用语学生可以借助老师的表情、动作，课件的演示进行猜测、理解。英语课程标准一级目标要求学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂英语小故事，因此我将本节课的教学重点设为：读懂故事，理解并能表演故事。

教学目标

知识技能 1.学生可以听说并运用下列句型

What happened? I’m stuck. Can I help you?

2.学生可以听懂，读懂这个故事；

3.能够在老师引导下讲述、表演故事；

4.能够运用所学句型表演新故事；

学习策略 通过小组竞赛集中学生的注意力，通过奖励激励学生能主动学习和练习；通过小组合作使学生积极与他人共同完成学习任务。

文化意识情感态度 关注学生情感，保持学生学习英语兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

预习作业 听故事的录音，借助图片试着读

教学重难点 教学重点：听说单词和句型，做到发音标准，听说自如。

教学难点：理解并表演故事。

教学准备 多媒体课件，教学图片，学生表演用的头饰，奖励学生的贴画。 板书设计

往黑板上贴图片。

教学过程

冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计

《Lesson 1 On the Farm》教案设计

教材分析

这一课是小学冀教版英语第二册第1课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词cow,duck,pig,sheep,farm,及句型What’sthis。It’sa_____.通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。

学生分析

学生接触英语已有半年，学生通过一学期的研究，大部分学生已掌握了一定量的单词和一些简单的对话。同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的。相信学生们都会在快乐中去研究。

教学目标

1、知识目标：学生要掌握单词：sheep。cow。pig。farm

2、能力目标：学生能够回答句型：What’s this。It’s a

_____.3、情感目标：动物是人类的好朋友，要让学生懂得去保护动物、爱护动物。教学重点 1、All new words in this class.

2、What’s this。It's a ______.

教学难点

句型What’s this。It's a ______.的运用。

教具学具

1、PPT

2、课程相关视频

3、一张农场风景图

4、动物图片及词汇卡片

教学方法

1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。

2、处置惩罚好教师、学生、课本之间的关系，寻求和谐快乐的课堂活动。3、多去鼓励学生，促进学生开展。多培养学生的协作意识，在与同学的协作交换中，学到常识。

课时放置

一课时

教学进程

Step 1.导入课程

引入新的单元Unit 1 Animals on the Farm。认识XXX和farm. 与学生交流，回忆学过的动物，以及想想在农场上生活的动物有哪些？T：同学们，我们学过的动物有什么？回忆一下。

S：Cat(猫)，Dog(狗)，Chicken(鸡)。（在学生的回答过程中，多媒体配合教学）T：农场上生活的动物都有哪些呢？你们想想？

冀教版（三年级起始版）《小学英语》三年级下册Unit 1

Again, please!

一、教材分析

1．学习内容分析

本课是复习有关农场动物的单词和句型。学生已经掌握了有关农场动物的单词，学会用What’s this? It’s a _____.对动物进行名称描述。运用Is it a___? Yes, it is. / No, it isn’t. Can the___

fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t.等进行日常交流。可通过游戏和活动，创设真实的语言情景，来调动学生的积极性，从而激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下基础。

2．学生分析

教学对象为三年级学生，学生已学习了本单元的单词和句型，有了一定基础。他们活泼好动，好奇心强，乐于表达，口语表达较为灵活，而且喜欢表演，乐于展示自我。本课通过一些游戏活动，使其掌握所学，并灵活运用。

二、教学目标：

知识与技能目标：

学生能听、说、读、写本单元重点单词farm, farmer, cow, pig,

horse, sheep, bird, fish, chicken, cat,duck, dog yes, no.熟练运用句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is.

/No, it isn’t. Can the___ fly/swim？Yes, it can. / No, it can’t. 描述农场中的动物。

情感态度目标：

激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。

学习策略目标：

课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。

三、教学重、难点：本单元重点词汇和句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___