小学生科技创新活动方案

小学生科技活动方案设计

小学生科技活动方案1

一、社团的组织

1、时间：每周二下午第二节课后(3：30——-4：10)。

2、成员：以五年级为主，每班5至8人。

3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。

二、社团活动的具体工作安排

第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。

第四周：种子发芽实验计划及观察记录。

第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。

第六周：国庆放假。

第七周：做一个生态瓶并观察记录。

第八周：学习叶脉标本制作方法。

第九周：采集制作叶脉标本的叶子。

第十周：制作叶脉标本(原色)。 第十一周：制作叶脉标本(彩色)。

第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。

第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。

第十四周：学习叶的标本制作方法。

第十五周：采集、压制。

第十六周：上台纸、固定、贴标签。

第十七周：自制叶的标本展示、评比。

第十八周：读一本科普知识书籍或*。

第十九周：写一篇读科普书或*的心得。

第二十周：学做一件科技小作品

小学生科技活动方案2

指导思想：

全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点：

一、抓好组织管理，培养骨干教师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

小学生科技创新实践活动方案

通化学区通边小学

一、活动目标：

1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

二、活动时间： 一个月左右

三、活动过程设计：

第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

一、导入：

陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。

二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。

三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。

第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

一、谈话导入：

前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

二、师生共同研究发明创造的基本技法。

1、找缺点

教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。

学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

2、启发法

教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？

学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。

科技创新活动方案——

蜗牛的梦想

——寻找蜗牛的秘密

中卫市第五小学 韩晓岚 黄彦玲

方案名称：蜗牛的梦想——寻找蜗牛的秘密

设计背景：童年时，我们总是喜欢饲养一些小动物。在从事小学教育的十几个年头里，我发现二、三年级的孩子们好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次下雨的时候，他们无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看，小蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。从此后，他们对大自然中的小蜗牛情有独钟，常常利用课余时间一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让他们对蜗牛有一个比较清楚的认识，也为了培养孩子们的探索精神和探究能力，为了激发孩子们爱护小动物的情感，我们设计了这次的教育活动方案。

方案的重点及难点：在此方案中，了解蜗牛的身体构造、蜗牛的的生活习性，并在饲养蜗牛，观察蜗牛的过程中发现蜗牛的一些小秘密，从而使孩子们逐步养成科学探究的精神是活动的重点。活动的难点是让学生认识蜗牛给人类生活带来的危害和用处。

教育方案主要有以下几方面组成：

一、 活动目的：

1、让学生动手捉蜗牛、饲养蜗牛，了解蜗牛的身体构造、生活习性。发现蜗牛的秘密。

2、鼓励学生亲近和关注周围的小动物，对学生进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。

3、通过活动认识蜗牛给人类生活带来的危害和用处。养成实事求是、认真细致的科学态度。

4、培养学生自主探究、合作学习和搜集处理信息的能力。

二、活动对象：二、三年级的小学生。

三、活动中遇到的难题及解决方法：

（1）、对于小学二、三年级的孩子，上网查找资料会产生很多的困难，需要家长的帮助。 为此，我利用家长会的机会，让家里有电脑的家长协助孩子完成任务。

（2）、在组织孩子进行身边的调查的时候，孩子小，对布置的任务不能够认真的进行，需要家长和同事的协助。为此，我积极发动组内的同事和家长，帮助我们每天督促自己的孩子和学生坚持观察，完成不知的观察任务。

小学科技创新社团活动方案 (2)

小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇 （一）

活动名称：小学科技创新社团活动

活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。

活动对象：小学生

活动时间：每周一天，每次活动1-2小时

活动地点：学校科技实验室或多功能教室

活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人

活动方案：

1.活动开讲

- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。

- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。

2.主题讲座

- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。

- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。

3.小组讨论和合作

- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。

- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。

- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。

4.实践操作

- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。

- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。

5.成果展示

- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。

- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。

6.评选和奖励

- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。

- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。

7.活动总结和反思

- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。

通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。

小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇 （二）