部编版小学二年级上册道德与法治教学设计(第二单元)

新人教版小学二年级上册道德与法治

第二单元 我们的班级

第5课 《我爱我们班》教学设计

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【教学目标】

1．热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

2．知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，让自己做班级的主人。

3．养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

【教学重点】

在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

【教学难点】

培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

【教学准备】

教师准备：课件，《幸福拍手歌》音频。

学生准备：预习本课内容。

【课时安排】

1课时

教学过程

活动一：班级生活快乐多

1．师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计

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家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？

2．学生交流：一起学习、一起游戏。

3．师：你们平时都玩些什么游戏呢？

4．根据学生回答教师相继出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包。

5．师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏。

6．游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

7．师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）

8．师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）

9．师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，我们班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福。

师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！

（设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情）

活动二：团结友爱的同学们，我为我们班点个赞

师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

1．师：同学们参加过接力赛跑吗？为了这次比赛大家有做什么积极准备吗，说说你们是怎么做的？

2．大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在共同的努力下才能取得好成绩。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？

3．师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计

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4．小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。

5．轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。

6．刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。

7．根据学生回答教师相继引导：那你能为班级做什么呢？

8．师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板书：我为班级争光彩）

活动三：全班来跳集体舞

1．师：同学们一起跳过集体舞吗？知道跳的时候需要注意些什么吗，说说你们是怎么做的？

2．让学生参考教材上的内容回答并引导学生：我们还能一起来做什么？

3．师小结：全班一起参加一些活动有利于增强班级凝聚力和荣誉感。

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第6课 《班级生活有规则》教学设计

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【教学目标】

1．知识与能力

（1）了解班级中要遵守哪些规则。

（2）知道规则在班级中的作用。

2．情感与态度

（1）体会规则带给我们的好处。

（2）愿意自觉遵守班级规则。

3．行为与习惯

养成遵守课堂规则的好习惯。

4．过程与方法

通过做游戏等活动初步认识规则的作用。

【教学重点】

1.体会规则给我们带来的益处。

2.认识到班级规则的重要性。

【教学难点】

愿意自觉遵守班级规则。

【教学准备】

1．教师准备

学生遵守班级规则和不遵守班级规则的有关资料和课件。

2．学生准备

搜集班级生活中的规则。

【课时安排】

1课时 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计

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教学过程

活动一：火眼金睛

师：同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。

学生思考回答，师相机引导。

师：孩子们，你们太棒了！你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，真了不起！下面咱们再看一组图片，用我们的“火眼金睛”看仔细喽。

（教师课件出示教材的几幅图片）

师：观察图片，说一说这些小朋友做得好不好，为什么？

生观察发言。

【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道哪些事情我们应该做，哪些事情不能做。】

活动二：规则大家订

师：刚才我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们班中有没有这些不文明的现象？我们应该怎样杜绝这些现象呢？

生举手回答。

师：常言道，没有规矩不成方圆。为了杜绝这些不文明的现象，我们一起来制订一些班级约定。

学生分小组讨论，共同制订班级约定。

班委最后把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！

（教师课件出示班级的卫生约定）

小结：今天，我们一起制订了班级的约定，以后我们就按这些约定来约束自己，这样我们的班级才会越来越好，我们每个同学也会越来越优秀。

【设计意图：引导学生发现班级中的不文明现象，从而引导大家制订班级约定。】

活动三：一起来下“文明棋”

师：孩子们，老师给大家带来了新玩具，大家猜猜是什么呢？

（教师课件出示用“约定”做成的文明棋） 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计

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老师讲解下棋的规则。

师：大家想不想试一试？想不想也拥有这么好玩的玩具？下面我们就一起来制作“文明棋”。

学生按小组讨论制作“文明棋”。

学生代表展示本小组的“文明棋”，其他同学看看是不是制作得合理。

师：咱们每个组都有棋了，咱们就以小组为单位一起来玩，看谁先走到终点。

学生分组下“文明棋”。

师：通过下“文明棋”，你们有哪些收获呢？

学生讨论并派代表发言。

生1：我发现守规则会“前进”得更快。

生2：“文明棋”让我们在玩的时候就把这些班级约定牢记于心了。

【设计意图：以游戏的形式启发学生，明白班级规则的重要，引导学生明白遵守规则的重要性，并且把这些规则牢记于心，养成自觉遵守规则的良好习惯。】

【板书设计】

第六课 班级生活有规则

活动一：火眼金睛

活动二：规则大家订

活动三：一起来下“文明棋”

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第7课 《我是班级值日生》教学设计

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【教材分析】

这一课共有4个活动主题：“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”、“夸夸我班的值日生”。主要是让学生知道做值日生一定要认真负责，在值日的过程中要有处理突发事件的能力，培养自己的责任心。

【学情分析】

孩子们上二年级以后，自理能力明显增强，有很强烈的乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。在帮助别人后受到赞扬，他们心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的方法，或是不正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“好心办错事，越帮越忙”的现象。为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾、整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。

【教学目标】

1．知识与能力

（1）了解值日生应该做哪些事情。

（2）懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。

2．情感与态度

乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

3．行为与习惯

养成做事细致、有条理的好习惯。

4．过程与方法

（1）掌握收拾、整理的基本技能。

（2）用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。

【教学重点】 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计

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1.懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。

2.养成做事细致、有条理的好习惯。

【教学难点】

养成做事细致、有条理的好习惯。

【教学准备】

1．教师准备：课件。

2．学生准备：准备自己值日时的相关照片。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、激趣导入

（教师播放歌曲《值日生》）

师：小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问你们，都听到了什么？（《值日生》）

师：对了，我们今天活动的主题就是“我是班级值日生”。

【设计意图：用歌曲导入新课，可以激起学生的学习兴趣。】

二、今天我值日

今天轮到哪几个同学值日？请你们跟大家说一说你们是怎样值日的。

师提问：今天的值日生对工作负责吗？

生发言。

欣赏值日生自己戴好红领巾、早早开门、收拾桌椅、整理书橱、扫地、检查作业等照片。

同学们讨论后，教师引导学生说出：值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……

【设计意图：欣赏图片，萌发为集体服务的自豪感。】

三、议一议