会计学课程设计

1 会计学原理第21版课程设计

一、课程简介

本课程是专门为会计学专业学生设计的课程，旨在通过理论教学与实际案例分析相结合的方式，使学生了解会计学的基本理论和实践技能，培养学生的会计思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标

通过本课程的学习，学生将会：

1. 掌握会计学的基本理论和实践技能；

2. 熟悉会计核算的基本流程和方法；

3. 具备分析和解决实际会计问题的能力；

4. 培养会计思维能力和团队合作精神；

5. 提高学生的职业素养和综合能力。

三、课程内容与教学安排

本课程主要分为基础理论和实践应用两个部分。其中，基础理论包括会计基础知识、会计科目、会计凭证、会计账簿、资产、负债和所有者权益等内容；实践应用包括成本核算、财务报表分析、审计与内部控制、会计信息系统等实际应用领域。

教学安排如下：

章节 主要内容 教学时间 2 章节 主要内容 教学时间

第一章 会计概述 2周（8课时）

第二章 会计基础知识 2周（8课时）

第三章 会计科目与会计等式 2周（8课时）

第四章 会计凭证与会计账簿 2周（8课时）

第五章 资产、负债和所有者权益 2周（8课时）

第六章 成本核算 2周（8课时）

第七章 财务报表分析与评价 2周（8课时）

第八章 审计与内部控制 2周（8课时）

第九章 会计信息系统 2周（8课时）

第十章 会计伦理 1周（4课时）

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、团队合作、探究式学习等，旨在提高学生的兴趣和参与度，激发学生的学习热情。

1. 理论讲授：通过课堂讲解、教学PPT、课件等方式进行；

2. 案例分析：通过案例分析，让学生深入理解会计理论和实践应用；

3. 团队合作：组织小组讨论、合作完成实践任务，培养学生主动学习和合作精神；

4. 探究式学习：引导学生主动参与，发掘问题，探索解决问题的最佳途径。 3 五、教材及参考书目

教材

本课程的主要教材是《会计学原理第21版》。该书是目前国内较为权威的会计学教材之一，系统介绍了会计学的基本理论和实践技能，强调了理论和实践的结合。

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基础会计课程设计

上饶职业技术学院

管理工程系

课程设计

课程名称:基础会计

题目名称:东银公司会计核算

班 级: 10级 (2 )班 学生专业:会计电算化

姓 名(学号):

胡诗莹(ZD10080201)、 张馨丹(ZD10080247)

王文星(ZD10080250)、 吴莎莎(ZD10080204)

张 茜(ZD10080216)

指导教师:欧阳秀兰 技术职称:讲师

1月 3 日制

课程设计任务书

1 课程名称 基础会计 2 课程性质 专业课

3 适用年级 11级

4 适用专业 会计电算化

5 设计项目 设计某企业发生的部分经济业务,并对有关业务进行账务处理

6 实训要求 必开

7 选题要求 将所学会计知识的基本原理、基本方法用于实践,提高学生的动手操作能力,巩固所学知识

8 指导老师 欧阳秀兰 职称 讲师

9 设计目的

(1)培养学生正确的设计思想与方法,严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,以及勇于探索的创新精神。

(2)培养学生综合运用所学理论知识,分析和解决实际问题的能力及其基本工作素质。

(3)经过课程设计实践,加强学生对课程的理解和掌握。

10 设计要求 会计理论与实际技能相结合

11 课程设计的进度安排

(1)第一阶段: 12月上旬,调查,资料收集。

(2)第二阶段: 12月下旬,资料分析、研究。

(3)第三阶段: 1月初,形成结论,完成设计。

12 参考书目

(1)、, 朱天高 主编 冶金工业 出版社 (2)、,李平主编,冶金工业 出版社,

13 任务书下达时间 12月8日

课程设计评分标准

姓名:胡诗莹 王文星 吴莎莎 张馨丹 张茜

年级:11级 专业 :会计电算化 班级:(2)班 总分:

考核项目 过程成绩 成果成绩 设计报告 总成绩

考核内容 态度、纪律(30%) 质量、效果(30%) 书写、水平(40%)

会计类课程设计

一、教学目标

本课程的教学目标是使学生掌握会计基本理论、方法和技能，能够运用会计知识进行财务核算和分析，具备初步的会计业务处理能力。具体分为以下三个维度：

1. 知识目标：学生能够理解并掌握会计基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本理论，了解会计发展的历史和现状。

2. 技能目标：学生能够熟练运用会计方法进行日常账务处理，编制财务报表，并进行财务分析。

3. 情感态度价值观目标：培养学生诚实守信、遵守法律法规的职业道德，使学生认识到会计在经济发展中的重要作用，增强学生的职业责任感和使命感。

二、教学内容

根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：

1. 会计基本理论：会计概念、会计要素、会计科目、会计分录等。

2. 会计方法：日常账务处理、期末账务处理、财务报表编制等。

3. 财务分析：财务比率分析、现金流量分析等。

4. 会计职业道德：诚实守信、遵守法律法规、职业责任感等。

5. 会计发展趋势：会计电算化、国际化等。

三、教学方法

为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：

1. 讲授法：教师通过讲解会计基本理论和方法，使学生掌握会计知识。

2. 案例分析法：教师提供真实或模拟的会计案例，引导学生运用所学知识进行分析和处理，提高学生的实际操作能力。

3. 讨论法：教师学生就会计相关问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的沟通和协作能力。

4. 实验法：学生在实验室进行会计软件操作和实际账务处理，巩固所学知识，提高实际操作能力。

四、教学资源

为了保证本课程的教学质量，将采用以下教学资源： 1. 教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、科学的会计知识。

2. 参考书：提供会计相关参考书籍，丰富学生的知识体系。

3. 多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

4. 实验设备：配置会计实验室，为学生提供实际操作平台。

5. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。

1 创业会计学课程设计

前言

创业是很多人梦寐以求的事情，但是因为缺乏专业知识、经验或财务管理能力，导致很多初创企业在起步阶段失败。因此，作为会计专业的学生，深入了解创业会计学对于培养创业人才是非常必要的。本次课程设计是一次关于创业会计学课程的构思和实践，旨在通过授课和实践案例的演示来使学生更好地了解创业会计基础。

课程目的

本课程将在传统会计基础知识的基础上，以创业为出发点，深入探讨创业会计学。具体包括以下几个方面的内容：

1. 初创企业，中小企业会计核算实务：学习企业日记账、折旧资产的核算及期末调整等基础会计知识。

2. 创业企业的财务管理：了解创业企业财务管理的基本模式，掌握简单的预算编制技能等。

3. 报表分析：通过分析企业报表，深入理解财务模型及其表述，包括资产负债表、现金流量表及利润及我们的表分析。

4. 利润与盈利分析：以上一阶段所学为基础，包括会计数据处理，策略开发、决策改进等。

以上四个方面主要是重点，透过学习，让学生获得创业会计学的全面了解，有坚实的会计理论基础。 2 课程内容

第一讲：初创企业，中小企业会计核算实务

• 了解会计法律法规

• 企业日记账的设计与操作

• 折旧资产核算与期末调整

第二讲：创业企业的财务管理

• 创业企业财务管理基本模式

• 简单的预算编制技能

第三讲：报表分析

• 资产负债表

• 现金流量表

• 利润及其他的表分析

第四讲：利润与盈利分析

• 会计数据处理

• 策略开发

• 决策改进

教学方法

1. 课堂讲授：由教师倡导课件讲授，通过案例分析、模拟演练来帮助学生更好地掌握本门课程的核心知识。

2. 学生付出的成果价值：学生需要经过时间的沉淀，耗费精力进行相关调研，在了解相关理论知识之后，应搜集、分析、解 3 读业务数据、财务数据，并运用所学知识，撰写有关案例研究和其他知识总结的论文，在进行演讲和讨论环节中展现自己的贡献。

3. 典型实例阐释法：在讲述课程理论知识的同时，讲述一系列实例进行深度剖析，帮助学生们更容易地理解和掌握相关课程内容。