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山东教育学心理学试题完备题库每日一练(2014.8.14)

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单项选择题

1 、下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。

A．观察

B．测验

C．问卷

D．查阅资料

E．谈话

2 、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。

A．会议记录

B．期刊

C．录音

D．评述

E．文摘

3 、单项选择（每题2分，共20分）

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．布鲁纳

D．洛克

4 、“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

5 、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（D）

A、知识经济时代提出的挑战

B、社会信息化时代提出的挑战

C、我国加入WTO面临的挑战

D、未来社会发展需要提出的挑战

6 、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(Ｃ)

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

7 、综合学科出现E．由“双轨制”向“分支型”学制演变答案：ABD( ) A组织上的自愿性

B内容上的广泛性

C管理上的计划性

D活动上的自主性

E形式上的多样

8 、教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)

A,行政复议

B,民事诉讼

C,仲裁

D,教师申诉

9 、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A）

A．研究能力

B．学习能力

C．管理能力

D．交往能力

10 、沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE)

A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

E.情感交流

11 、划分课的类型的依据是（A ）

A．课的任务

B．课的内容

C．课的方法

D．课的活动形式

12 、以下属于非智力因素的是(C)

A.观察力

B.记忆力

C.意志力

D.思维力

13 、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

14 、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（A）。

A．功能

B．大小

C．用途

D．年龄

15 、比率智商的计标公式是（Ｃ ）

B．IQ＝MA／

CA

C．

C.IQ＝MA／

16 、我国现行的学校教育制度是(ABCD)

A,学前教育

B,初等教育

C,中等教育

D,高等教育

17 、学校实现教育目的的基本途径是（D ）

A、团队活动

B、班级活动

C、政治工作

D、教学

18 、心理发生论又可以分为三个学派。它们是(BCD)

A.浪漫主义学派

B.个性发生学派

C.认知发生学派

D.活动心理学派

E.行为主义学派

19 、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B ）

A．王国维

B．席勒

C．蔡元培

D．斯宾塞

20 、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（C）。

A．思维定势

B．原型启发

C．功能固着

D．酝酿效应

21 、教育的生物起源说的代表人物是(C)。 A．达尔文

B．布厄迪尔

C．勒图尔诺

D．孟禄

22 、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

23 、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为(A)

A.言语信息、智力技能、认知策略

B.知识信息、智力技能、动作技能

C.言语信息、动作技能、认知策略

24 、我国正式实施的第一个现代学制是（C）

A．壬寅学制

B．壬子癸丑学制

C．癸卯学制

D．壬戌学制

25 、以语言为主的教学方式有（ABD）。

A、讲授法

B、谈话法

C、演示法

D、讨论法

E、实验法

26 、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(C)。

A．顺序性

B．不平衡性

C．互补性

D．个别差异性

27 、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段：这一阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段：这一阶段儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。因此，答案选C。( )

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

28 、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

29 、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。

A.无歧视原则

B.提早自立原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.尊重儿童尊严原则

E.儿童利益最佳原则

30 、一个人为人正直，富于同情心，待人诚实，乐于奉献。表现出他性格的（ A）

A．态度特征

B．情绪特征

C．理智特征

D．意志特征

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2009山东省教师资格考试教育学心理学模拟题及答案-选择题-3

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中华教育学习网 官方总站：圣才学习网

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2009山东省教师资格考试教育学心理学模拟题及答案-选择题（三）

1．教育心理学的创始人是（ ）。

A．华生

B．桑代克

C．布鲁纳

D．加涅

【答案】B

【解析】1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选B。

2．教育心理学的诞生之年是（ ）。

A．1903年

B．1913年

C．1924年

D．1934年

【答案】A

【解析】1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选A。

3．教育心理学是一门（ ）。

A．理论性学科

B．应用性学科

C．具有理论性与应用性的学科

D．边缘性学科

【答案】C

【解析】教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。因此，答案选C。

4．教育心理学的研究对象是（ ）。

A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B．学与教的心理规律，但以前者为主

C．学与教的心理规律，但以后者为主

D．学与教以及二者相互作用的心理规律

【答案】A

【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。因此，答案选A。

5．乌申斯基的代表作（ ），对心理学发展成果进行了总结。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

【答案】B。

【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，&考&试大$对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。因此，答案为B。

山东教育学心理学试题考点每日一练(2014.9.5)

山东教育学心理学试题考点每日一练(2014.9.5)

单项选择题

1.坚持社会主义方向是根本特点D．深化教育改革是基本途径E．实施素质教育是保证( )

A．生存的权利

B．受教育的权利

C．受尊重的权利

D．安全的权利

E．平等娱乐权利

2.调查法的具体方式有（ABCDE）。

A．查阅文献资料

B．测验

C．观察

D．问卷

E．谈话

3.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：(A)

A.调节策略

B.精细加工策略

C.组织实施策略

D.价值性

4.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(C)。

A．顺序性

B．不平衡性

C．互补性

D．个别差异性

5.生理自我在几岁左右基本成熟？（B）

A.1岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

6.教育的直接目的是(A)。

A促进人的身心发展

B培育“四有”新人

C促进社会的发展

D培养人的生存能力

7.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（B）。

A．弗洛伊德

B．布卢姆 C．皮亚杰

D．杜威

8.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD)。

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能

E.安全领域

9.启发式教学本质上是一种（Ｄ ）

A．教学方法

B．教学原则

C．教学规律

D．教学思想

10.研究德育过程，主要是探索德育的(D )

A.目标

B.内容

C.方法

D.规律

11.对客观事物延续性和顺序性的反映是（D ）

A．感觉

B．知觉

C．运动知觉

D．时间知觉

12.原始社会教育的特点是(ABCD)。

A．无阶级性

B．为生产劳动服务

C．在社会生活中进行

D．教育手段极端简单

E．在特定场所进行

13.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)

A,行政复议

B,民事诉讼

C,仲裁

D,教师申诉

14.当代中国教育的导向思想是(B)。

山东教育学心理学试题完备题库每日一练(2014.10.6)

山东教育学心理学试题完备题库每日一练(2014.10.6)

单项选择题

1.中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹

2.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。

A．徐特立

B．蔡元培

C．杨贤江

D．陶行知

3.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ D ）

A．关系转换理论

B．经验类化理论

C．共同要素说

D．形式训练说

4.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（Ａ ）

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

5.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A ）

A．避免失败者

B．力求成功者

C．自我实现者

D．追求荣誉者

6.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（B）。

A．教学策略

B．教学方法

C．教学目标

D．学习方法

7.当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。这个现象是下列哪个因素造成的(Ｄ )

A.问题情境

B.知识的迁移 C.原型启发

D.定势

8.“分组教学”的分组主要是按学生的（B ）

A．年龄

B．学习成绩

C．智力发展水平

D．学习兴趣

9.性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（C ）

A．稳定态度

B．习惯化行为方式

C．稳定的态度与习惯化行为方式

D．能动反映

10.世界上最早颁布义务教育法的国家是(C)。

A．英国

B．美国

C．德国

D．法国

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）

A．讲授法

B．谈话法也叫问答法

C．讨论法

D．实验法

12.社区内的下岗职工和待业青年答案：C( )

A．教与学的矛盾

B．教育者与教育内容的矛盾

山东教育学心理学试题考前冲刺每日一练(2014.4.9)

山东教育学心理学试题考前冲刺每日一练(2014.4.9)

单项选择题

1 、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(B)

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

2 、西方教育史上，首倡"从做中学"的是（C）

A．布鲁纳

B．康德

C．杜威

D．卢梭

3 、教学活动的本质是(A)

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

4 、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。

A.坚持人文教育为主

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

D.要看情况而定

5 、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ D ）

A．命题

B．案例

C．反例

D．正例

6 、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是(A)，二是教育技巧。

A．教育理论

B．教育手段

C．教育思想

D．思想品质

7 、以下属于个体差异性的是(ACDE)。

A．男女性别差异

B．幼儿与少年的差异

C．同年龄人群内部差异

D．同一个体身心不同构成方面的差异 E．个体思维方式的差异

8 、在德育过程中，知与行的统一，就是（D）。

[A]感性认识与理性认识的统一[

B]读书与参加生产劳动的统一

[

C]上课与做作业的统一[

D]理论与实践相结合

9 、普及义务教育始于(C)。

A．原始社会

B．奴隶社会

C．资本主义社会

D．社会主义社会

10 、相关研究的特点有（）

A．人为创设各种情绪

B．让变量处于自然状态下对其进行观察研究

C．不能揭示变量之间的因果关系

D．需控制情境、操作变量才能进行研究

11 、下列描述属于“网络教育”特点的有(ABCD)。

A．“平等的”开放式教育

B．兴趣选择

C．跨年龄段教育

D．跨时空教育

12 、学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的(D)

A.健体功能