八年级.生物下册 第22章 第4节 动物的主要类群课件下册生物课件

- 1 - 第4节 动物的主要类群(一)

腔肠动物和扁形动物(教材P47～P49)

1.无脊椎动物和脊椎动物:

(1)无脊椎动物:身体里没有脊椎骨的动物,分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群。 (2)脊椎动物:身体里有脊椎骨的动物,分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。

2.腔肠动物:

(1)主要特征:水生的多细胞动物,身体都是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成,身体只有一个开口,身体辐射对称。

(2)代表动物:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海葵等。

3.扁形动物:

(1)主要特征:身体背腹扁平、两侧对称、有口无肛门。

(2)代表动物:涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。

(3)与人类的关系:猪带绦虫、血吸虫都是病原体,能危害人体健康。

4.请写出【情境思考】问题的答案。

提示:腔肠动物,依靠触手捕食。

珊瑚礁和珊瑚岛是如何形成的?

提示:珊瑚虫在海底多营固着生活,其分泌物形成石灰质骨骼,死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚。

【生活中的生物学】

海蜇黄瓜是大家经常吃的一道菜,你知道海蜇属于哪种动物类型吗?我们说的海蜇头是它的“头”吗? - 2 - 提示:海蜇属于腔肠动物。海蜇身体呈辐射对称,没有真正意义的头,海蜇头属于海蜇众多触手聚集的部位。

【微点思考】

扁形动物有哪些适于寄生生活的特点?

提示:(1)消化器官:很简单,有的甚至没有专门的消化器官,靠获取寄主体内的养料生活。

(2)生殖器官:特别发达,有很强的繁殖能力。

【生活中的生物学】

有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?

提示:不安全;生鱼片中可能含有一些寄生虫的卵和幼虫,容易引发传染病,应将鱼煮熟以后再食用。

线虫动物和软体动物(教材P50～P51)

1.线虫动物:

(1)主要特征:身体呈细长的圆柱形,两端逐渐变细,体内有完整的消化道,前端有口,后端有肛门。

(2)代表动物:蛔虫、蛲虫等。 (3)与人类的关系:蛔虫、蛲虫等寄生性的线虫动物,易使人患蛔虫病、蛲虫病等肠道传染病,直接危害人体健康。

1 第4节 动物的主要类群

知识点一 动物的分类

1.分类目的:便于识别、 研究 、欣赏、利用和 保护 动物。

2.根据体内有无 脊椎骨 ,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

3.无脊椎动物包括 腔肠 动物、 扁形 动物、 线虫 动物、 软体 动物、 环节 动物、 节肢 动物、 棘皮(可以调换位置) 动物等类群;脊椎动物包括 鱼 类、 两栖 类、

爬行 类、 鸟 类、 哺乳(可以调换位置) 类。

知识点二 无脊椎动物的主要类群

4.腔肠动物

(1)结构特征:水生的 多细胞 动物,身体由 两 层细胞及其围成的一个 消化腔 组成,身体只有一个开口,呈 辐射 对称。

(2)生活环境:绝大多数生活在 水 中。

(3)举例:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫(合理即可)和海葵等。

5.扁形动物

(1)结构特征:背腹 扁平 , 两侧 对称,有 口 无 肛门 。

(2)生活环境:海水、淡水和 潮湿土壤 中,有的种类 寄生 在人和动物体内。

(3)举例: 猪带绦虫 、平角涡虫、 真涡虫 、血吸虫等。

6.线虫动物

(1)结构特征:身体呈细长的 圆柱 形,两端逐渐变细,体内有完整的 消化道 ,前端有

口 ,后端有 肛门 。

(2)生活环境:多数生活在 水中 、潮湿的土壤中,或 寄生 在动植物体内。

(3)举例: 蛔虫 、蛲虫等。

7.软体动物

(1)结构特征:身体 柔软 ,分为 头、足、内脏团 三部分,体外有 外套膜 ,常包有 贝壳 。

(2)举例: 鲍 、河蚌、 章鱼(合理即可) 、钉螺等。

(3)与人类关系:

①有益:a.食用;b.药用;c.可用作装饰品。

②有害: 钉螺 、沼螺等是吸虫的中间宿主,与吸虫病的传播有关。

8.环节动物

(1)结构特征:身体呈 蠕虫状 ,细长而柔软,分成许多 体节 ,无附肢。

(2)举例: 沙蚕(合理即可) 、蚂蟥、蚯蚓等。

(3)与人类关系:

第4节 动物的主要类群

知识点一 动物的分类

1.分类目的:便于识别、 研究 、欣赏、利用和 保护 动物。

2.根据体内有无 脊椎骨 ,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

3.无脊椎动物包括 腔肠 动物、 扁形 动物、 线虫 动物、 软体 动物、 环节 动物、 节肢 动物、 棘皮(可以调换位置) 动物等类群;脊椎动物包括 鱼 类、 两栖 类、

爬行 类、 鸟 类、 哺乳(可以调换位置) 类。

知识点二 无脊椎动物的主要类群

4.腔肠动物

(1)结构特征:水生的 多细胞 动物,身体由 两 层细胞及其围成的一个 消化腔 组成,身体只有一个开口,呈 辐射 对称。

(2)生活环境:绝大多数生活在 水 中。

(3)举例:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫(合理即可)和海葵等。

5.扁形动物

(1)结构特征:背腹 扁平 , 两侧 对称,有 口 无 肛门 。

(2)生活环境:海水、淡水和 潮湿土壤 中,有的种类 寄生 在人和动物体内。

(3)举例: 猪带绦虫 、平角涡虫、 真涡虫 、血吸虫等。

6.线虫动物

(1)结构特征:身体呈细长的 圆柱 形,两端逐渐变细,体内有完整的 消化道 ,前端有

口 ,后端有 肛门 。

(2)生活环境:多数生活在 水中 、潮湿的土壤中,或 寄生 在动植物体内。

(3)举例: 蛔虫 、蛲虫等。

7.软体动物

(1)结构特征:身体 柔软 ,分为 头、足、内脏团 三部分,体外有 外套膜 ,常包有 贝壳 。

(2)举例: 鲍 、河蚌、 章鱼(合理即可) 、钉螺等。

(3)与人类关系:

①有益:a.食用;b.药用;c.可用作装饰品。

②有害: 钉螺 、沼螺等是吸虫的中间宿主,与吸虫病的传播有关。

8.环节动物

(1)结构特征:身体呈 蠕虫状 ,细长而柔软,分成许多 体节 ,无附肢。

(2)举例: 沙蚕(合理即可) 、蚂蟥、蚯蚓等。

(3)与人类关系:

①沙蚕可作为鱼、虾、蟹的食饵。

- 1 - 八年级生物第四章单元测试题（二）

一、单选题：（每小题1分，共50分）

1、通过对细菌的认识观察你会发现（ ）

A、细菌的细胞里根本没有细胞核 B、细菌的细胞里有细胞核

C、细菌的细胞里没有成形的细胞核 D、细菌的细胞里有多个细胞核

2、下列细菌中对人类有害的是（ ）

A、根瘤菌 B、结核杆菌 C、乳酸菌 D、醋酸杆菌

3、一般细菌的生殖方式是（ ）

A、分裂生殖 B断裂生殖 C、营养生殖 D、形成芽胞

4、细菌、真菌、病毒的共同特征是（ ）

A、有害的 B、有有益的

C、不含叶绿素，个体微小 D、含叶绿素，个体微小

5、下列关于细菌的叙述中，不正确的是（ ）

A、细菌有细胞壁 B、细菌没有成形的细胞核

C、荚膜不是所有细菌都有的结构 D、细菌都能在水中游泳

6、蘑菇的生殖方式是（ ）

A、营养生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、种子繁殖

7、有的细菌能够形成芽胞，其意义是（ ）

A、抵抗不良环境 B、减轻细菌的质量

C、促进细菌的繁殖 D、是细菌的一种生殖方式

8、霉菌细胞和细菌细胞相比，霉菌细胞具有（ ）

A、细胞壁 B、细胞质 C、成形的细胞核 D、细胞膜

9、每中细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据，知识因为（ ）

A、每中细菌所形成的菌落大小是相同的

B、只有形成菌落材能用肉眼观察到

C、不同细菌所产生的分泌物是不同的

D、不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、颜色、硬度等父母各具有一定的特征

10、关于青霉和曲霉形态特征的叙述，正确的是（ ）