第四章思想政治教育目的和任务

第四章思想政治教育目的和任务

第四章思想政治教育目的和任务

第一节思想政治教育目的

一思想政治教育目的体系

思想政治教育的目的是教育者依据社会发展的要求、受教育者精神世界发展的需求对受教育者思想品德方面的质量的一种期望和规定。思想政治教育目的是开展各项思想政治教育活动的依据和动力，体现出思想政治教育的价值取向。

1．思想政治教育的根本目的

思想政治教育的根本目的是指思想政治教育活动所要达到的终极目标，即提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。

根本目的是思想政治教育的灵魂，是团结和动员全体思想政治教育者及其受教育者共同奋斗的旗帜，规定了思想政治教育活动的方向。

这一根本目的包含相互联系的两个方面：

（1）提高人们的思想道德素质。

思想政治教育是满足人们精神需要的一种方式，是提升人的精神品质的社会实践活动，提高人的思想道德素质是这一活动的内在目的。

进行思想政治教育就是要使人们具备良好的思想道德素质，而良好的思想道德素质不仅是人们其他素质发展的保证，也是人们发挥现代化建设积极性的内在基础。可见提高人们的思想道德素质，有助于更好的激励人们为建设中国特色社会主义、实现共产主义努力奋斗。

（2）促进人的自由全面发展。

人的自由全面发展既是共产主义的理想目标，也是社会主义的本质要求。社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，而发展生产力的落脚点就是人的自由全面发展，而这正是思想政治教育的终极目标。

只有促进人的自由全面发展，才能使受教育者更积极、更主动地投身于中国特色社会主义建设中，也才能为共产主义的实现准备更充分的条件。

2．思想政治教育的具体目的

思想政治教育的具体目的是指思想政治教育的各项活动所要达到的预期目标。思想政治教育的根本目的可以看作长远目标，这一长远目标经过多层次分解，成为一个个具体目标，指导思想政治教育的具体活动。通过达到一个个具体目的，思想政治教育才能一步一步向长远目标迈进。

思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定的。而具体目的是多元的。

（1）具体目的的多元性是由思想政治教育对象的层次性所决定的。

由于社会中的人处于不同利益群体中，处在不同的社会地位上，其利益诉求和思想表现必然存在差异；因而对不同教育对象进行思想政治教育，其具体目的理当有所不同。即使是对同一类型的对象进行思想政治教育，由于具体情况不同，具体目的也应有区别。

（2）具体目的的多元性也是由党在不同领域不同部门的具体目标所决定的。

中国现阶段正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

综上所述，思想政治教育的根本目的和具体目的是一个相互联系、相辅相成的有机统一体。在实际工作中，应注意将思想政治教育的根本目的和具体目的统一起来。

二确定思想政治教育目的的主要依据

思想政治教育不是人们主观随意确定的，而是社会存在和社会发展的反应。

1．社会发展的客观要求及其发展水平

思想政治教育作为一种社会实践活动，要为社会的发展和进步服务，其目的就必须反映社会发展的客观要求，必然受到生产力与科技发展水平以及社会经济制度的制约。

（1）生产力和科技发展水平是确定思想政治教育目的的基础。

马克思主义认为，社会发展最终是由生产力推动的。生产力的发展不仅为人的体力、智力以及思想道德素质的发展创造了条件，而且也对人的各方面发展提出了更高的要求。因此，思想政治教育的目的最终为生产力发展水平所制约；随着生产力水平的提高和科学技术的迅猛发展，这种制约作用越来越突出。

今天，知识经济和信息化已经成为社会的重要特征，这不仅对社会成员的文化和科技素质提出了新的要求，而且对其思想道德素质也提出了更高的要求，因此，思想政治教育必须加大对受教育者道德价值评判与选择能力的培养，这应成为新时期思想政治教育目的的重要内容。

（2）一定社会的生产关系以及由此而形成的社会经济、政治制度对思想政治教育目的产生着直接的决定性影响。

在阶级社会里，统治阶级思想政治教育目的反映了统治阶级的经济利益和政治利益，在社会上占统治地位。

思想政治教育是一定阶级或政治集团为达到一定的政治目标，有组织、有计划地对社会成员施加思想观念、政治观点、道德规范的影响，其目的为一定社会的经济、政治制度所决定，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。

（3）中国共产党的奋斗目标反映了社会发展的客观要求，因而思想政治教育的目的应同党的奋斗目标保持一致。

党的最终目标，是要实现共产主义的社会制度。这一目标决定思想政治教育的根本目的是要用共产主义教育、动员和激励教育对象为建设中国特色社会主义、实现共产主义努力奋斗，在奋斗过程中不断提高自己的思想道德素质，使自身得到自由全面发展，成为社会主义新人。

当前，要围绕实现社会主义现代化这一党的现阶段的奋斗目标来确定思想政治教育目的。思想政治教育领导部门和教育者一定要准确把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本政策，明确党在新时期的奋斗目标及实现这一目标的战略部署，正确地确定思想政治教育的目的，以组织和动员全体人民为建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

2．教育对象精神世界发展的需求及思想实际

思想政治教育是培养人的社会实践活动，其所有活动都直接作用于人，且这种活动不是教育者单方面的向教育对象施加影响的活动，而是教育者与教育对象双方互动的过程。因此教育对象內在精神世界发展的需求及其思想品德现状也是确定思想政治教育目的的重要依据。

○1思想政治教育要达到提高人的思想道德素质、促进人的全面发展的目的，必须尊重和了解受教育者的需要，否则教育就会失去吸引力和针对性，受教育者就有可能缺乏接受教育和进行自我教育的动因。

○2再确定思想政治教育目的时，还必须考虑教育对象思想品德的实际状况。如果忽视教育对象的思想品德实际，就有可能把具体目的定得过高或过低，教育目的就会失去对教育对象的引领作用。

三思想政治教育目的的意义

（1）思想政治教育目的为思想政治教育活动指明方向。

思想政治教育的根本目的从根本上规定了思想政治教育活动的共产主义方向，对思想政治教育的具体活动具有引导和激励作用。

（2）思想政治教育目的为思想政治教育活动提供动力。

思想政治教育过程是教育者和受教育者双向互动过程，只有教育者和受教育者都充分发挥主体能动性，积极参与互动，思想政治教育才能取得预期效果。

而思想政治教育目的有助于激发教育者与受教育者的主体能动性，为其积极互动提供动力。

○1对于思想政治教育者而言，思想政治教育目的尤其是具体目的往往具有时限性，体现为阶段性任务，因而能较好地激发教育者的活力，使其积极主动地工作，为达到目的努力奋斗。

○2对于教育对象来讲，思想政治教育目的所要求达到的思想道德素质就是教育对象应当努力达到的理想人格，因而它必然会对教育对象起到重要的引导作用、激励作用。

（3）思想政治教育目的为衡量思想政治教育活动成效提供依据。

思想政治教育目的是整合思想政治教育所有具体评价标准的精神内核，不仅是思想政治教育活动应努力的方向，也是评估思想政治教育活动成效的重要依据。

○1从总体上看，思想政治教育活动是否有成效，成效是大是小，主要看达到思想政治教育根本目的的程度如何，即全体教育对象的思想道德素质是否提高，能力、个性是否得到全面发展等。

○2从局部或具体单位看，思想政治教育活动的成效如何，要看活动的具体目标是否达到，如教育对象思想认识是否提高，工作学习的积极性是否得到充分发挥等。

第二节思想政治教育任务

一思想政治教育的根本任务

1．思想政治教育的根本任务及其内在规定性

思想政治教育的根本任务是：用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

培育“四有”新人是思想政治教育的出发点和归宿，体现了社会主义经济、政治、文化对社会成员思想道德素质和科学文化素质的全面要求。

从思想政治教育角度，培育“四有”新人应从以下几方面着手：（怎么培育“四有”新人？）（1）引导受教育者树立崇高的理想信念。——【有理想】

树立崇高的理想对人生具有极为重要的意义：

○1崇高的理想有助于受教育者择定自己在人生大舞台上扮演的符合时代要求的角色，从而获得有价值的人生。

○2使受教育者明确前进的方向，鼓舞人们勇往直前。 发展社会主义市场经济，建设小康社会，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，需要一代有崇高理想的新人坚韧不拔的努力奋斗。

正因为理想对个人成长对事业成败有如此重大的意义，因此，培养一代新人具有远大的理想以及为理想而献身的精神就成为思想政治教育的基本任务。

（2）帮助受教育者形成积极健康的精神状态。

积极向上的精神状态，是“四有”新人内在的精神素质。如何引导受教育者形成良好的精神状态，是思想政治教育的重要课题，具有极其重要的现实意义。

○1精神状态的基本内涵和要求

在改革开放和市场经济建设的过程中，党中央反复强调新形势下社会成员应具有的精神状态的基本内涵：

要努力在全社会形成适应现代生产力发展和社会进步要求的，文明的、健康的、科学的生活方式，摒弃那些落后的、愚昧的、腐朽的东西。

要努力在全社会振奋起积极的、向上的、进取的精神，克服那些安于现状、思想懒惰、惧怕变革、墨守陈规的习惯势力。

要坚持正确的人生观和文明健康的生活方式，反对拜金主义、极端个人主义和腐朽的生活方式。

○2怎么做？

引导人们形成与社会主义市场经济体制相适应的积极健康的精神状态，就是要帮助人们形成接受和顺应社会变革的心理，“与时俱进”的意识，积极乐观的生活态度，开拓进取的精神，强烈的事业心、责任感、正义感等。

（3）培养受教育者良好的道德品质。——【有道德】

“有道德”是对“四有”新人的一个基本要求。帮助受教育者形成良好的道德品质，无论是对他们的健康成长还是对社会的稳定发展都有重要意义，因而理应成为思想政治教育的重要任务。

对受教育者进行道德教育，应循序渐进，注意层次性。