人教版七年级历史上册教学计划及进度表

2018年秋第一学期

历史教学进度表

科目 历史 教学班级 初一 教科书名称及册数 人教版7年级上

每周节数 3节 总授课节数 49课时

周次 时间 教学内容 课时 备注

第一周 9月4日——9月7日 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动

第1课 中国早期人类的代表——北京人

第2课 原是农耕生活

2

1

第二周 9月10日——9月14日 第3课 远古的传说

第一单元复习

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生于社会变革

第4课 早期国家的产生和发展 1

1

1 九月十日拜孔尊师典礼

第三周 9月17日——9月21日 第5课 青铜器与甲骨文

第6课 动荡的春秋时期

1

2

第四周 9月24日——9月28日 第7课 战国时期的社会变化

月考复习 2

1 （24日中秋节） 29日月考

第五周 10月1日——7日 —— 国庆放假

第六周 10月8日——12日 月考题分析

第8课 百家争鸣

第二单元复习 1

1

1

第七周 10月15日——19日 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

第10课 秦末农民大起义

2

1

第八周 10月22日——26日 第11课 西汉建立和“文景之治”

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

第13课 东汉的兴亡 1

1

1

第九周 10月29日——11月2日 月考复习

月考题分析 1

1 30、31日月考

第十周 11月5日——9日 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

第15课 两汉的科技和文化 2

1 10日爱国尊亲典礼 第十一周 11月12日——16日 第三单元复习

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课 三国鼎立 1

2

第十二周 11月19日——23日 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 2

1

第十三周 11月26日——30日 月考复习 1 29、30日月考

最新(统编版)七年级上册《中国历史》教学计划及教学进度表

20-20学年度七年级第一学期历史教学计划

任教班级：

任课教师：

人教版七年级《中国历史》上册教学计划

一、指导思想

本教学计划全面贯彻党的教育方针，认真研读《历史课程标准》。结合教材开展丰富的历史教育活动，弘扬社会主义核心价值观，深入研究贯彻新时代中国特色社会主义理论，引导学生为中华民族的复兴而努力研究。以学生为主，增强开拓创新精神和改革探索意识，激发学生对中国历史的研究兴趣，增强热爱祖国，热爱中华民族悠久历史和优秀传统文化的意识。

二、学情分析

七年级学生刚刚升入初中，对于中学阶段的历史知识和思维方式还不是很适应。研究中国历史可能会陷入“盲目”状态。虽然七年级学生研究历史的兴趣浓厚，求知欲强，但许多学生对历史重视不够，总觉得历史研究较难，不能够建立知识体系，更无法从历史中吸取教训。因此，需要教师针对七年级学生的身心特点，创新历史教学模式，搜集课堂内外教学资源，通过多种教学技法点拨，引导学生掌握历史研究的有效途径。

三、教材分析

本学期研究统编七年级人教版《中国历史》上册教材。材融紧扣时代及历史发展趋势，图文并茂，可读性强，新增许多有关家国情怀的元素，有利于进行爱国主义教育。中国历史上册包括分为四个单元分别是：“史前时期：中国境内人类的活动”、“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”、“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”、“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”，共四个单元。

第一单元主要讲述“史前时期：中国境内人类的活动”。本单元的重点是元谋人、北京人、山顶洞人的发现和生活状况；原始农业的发展河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产、生活状况；传说中XXX和XXX的发明；XXX的禅让；XXX治水。本单元的难点是远古人类的生活特征；河姆渡原始居民和半坡原始居民作为长江流域和黄河流域农耕文化代表的区别；华夏族的形成以及“炎黄子孙”的由来；“禅让”的含义及对禅让制的评价；远古传说与历史事实的关系。

人教版七年级中国历史上册课程计划及教学进度表

课程计划

本教学计划旨在帮助七年级学生全面了解中国历史的基本内容和重要事件，培养学生的历史意识和分析能力。通过探索中国古代文明的起源、不同朝代的政治经济制度、重要人物和事件，学生将了解中国历史的基本发展轨迹。

第一课：中华文明的起源

- 重点内容：黄河流域的古代文明、良渚文化的发现

- 教学目标：了解中华文明的起源和重要特点，认识黄河流域的贡献

第二课：夏朝和商朝

- 重点内容：夏朝的建立、商朝的兴盛 - 教学目标：了解夏朝和商朝的政治、经济制度，认识商朝的文化和技术发展

第三课：西周和春秋战国时期

- 重点内容：西周的衰落、春秋战国时期的分裂

- 教学目标：了解西周的政治制度的转变，认识春秋战国时期的分封制度和诸侯国的兴衰

第四课：秦朝和汉朝之前

- 重点内容：秦朝的统一、秦始皇的改革

- 教学目标：了解秦朝的统一战争和政治改革，认识秦始皇的功绩和其影响

第五课：汉朝和三国时期

- 重点内容：西汉和东汉的兴衰、三国时期的战乱

- 教学目标：了解西汉和东汉的政治制度和文化发展，认识三国时期的政治混乱和文化交流

教学进度表

课程计划的教学进度如下：

课时 课程内容 教学目标

1 中华文明的起源 了解中华文明的起源和重要特点

2 夏朝和商朝 了解夏朝和商朝的政治、经济制度

3 西周和春秋战国时期 了解西周和春秋战国时期的政治制度转变

4 秦朝和汉朝之前 了解秦朝的统一战争和政治改革

5 汉朝和三国时期 了解汉朝和三国时期的政治制度和文化发展

注意：教学进度表只是一个参考，具体根据教学实际情况进行调整。

以上是《人教版七年级中国历史上册》的课程计划及教学进度表，希望能为教师提供参考，并帮助学生更好地学习中国历史。

人教版七年级历史上册教学计划

一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标：

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、具体思路：

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求：

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学设想：

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。