15春福师《学前教育评价》在线作业一答案

一、填空题

1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。

2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。

3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。

4．学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。

5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境--

6．组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。

1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的--《理想国》---。

2．学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。

3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。

4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。

5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。

6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。

7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括---物质环境------和---精神环境--

1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------，其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。

2．幼儿园教育应该以_游戏___作为基本活动。

3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力---想象力------和__表现力__。

4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括、运动环境、劳动环境和___语言环境___游戏环境__。

福师《学前教育学》在线作业一-00003

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.下列选项中，不是学前儿童德育的原则的是（ ）。

A.教育的常规性与连贯性原则

B.耐心细致地坚持正面教育的原则原则

C.集体教育与个别教育相结合的原则

答案:A

2.下列选项中，（ ）不是成人回答幼儿提问的具体方法。

A.解释法

B.观察法

C.转移法

D.夸张法

答案:D

3.下列选项中，（ ）不是做好新生入园的组织工作。

A.热情接待幼儿

B.激发活动兴趣

C.做好家长工作

D.悉心照料生活

答案:C

4.下列选项中，（ ）不是学前儿童德育的内容。

A.情感教育

B.礼貌教育

C.诚信教育

D.品质培养

答案:C

5.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（ ）对儿童的影响。

A.物质环境

B.家庭环境

C.社会环境

D.精神环境

答案:D

6.（ ），规定了国家对于合格幼儿园教师专业素质的基本要求及开展保教活动的基本规范。

A.《幼儿园教师专业标准（试行）》

B.《幼儿教师职业标准》

C.《幼师素质标准》

D.《幼儿教师职业要求规范》

答案:A

7.（ ）是指人的整个内在身心组织结构及其质量水平。

A.素养

B.性格

C.品质

D.素质

答案:D

8.（ ）指人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目的。

A.审美

B.美育

C.德育

D.智育

答案:B

9.（ ）是指由正规的学前教育机构对学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。

A.学前儿童教育

B.托儿所教育

C.学前机构教育

D.幼儿园教育

答案:C

10.（ ）影响着儿童人际关系的发展。

A.父子关系

B.母子关系

C.父母关系

D.亲子关系

答案:D

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.学前家庭教育的主要特点是（ ）。

A.时间上的首施性和延续性

B.方式、方法上的个别性和多样性

福师15春《学前教育评价》作业考核试题

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1．形成性评价

答：是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在 进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。

2．幼儿发展评价

答：是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值 判断的过程。它是学前教育评价的重要组成部分。

3．托幼机构教育质量评价

答：托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。二、简答题（每小题8分，共24分）

1． 简析幼儿发展评价的目的。

答：（1）促进每个幼儿的发展

（2）促进教师的自我成长

（3）促进课程本身的发展

2． 简述幼儿园教育评价应遵循的基本原则。

答：定量评价就是对学前教育过程和结果从量的方面进行分析评价，这种 分析评价侧重于量的方面，通过数量化的说明对所评价的现象作出解释。定性评价就是对学前教育过程和结果从质的方面进行分析评价，这种分析评价侧重于质的方面，通过对评价现象进行质的、深层次的分析作出 评价。 学前教育评价既需要定量评价，也需要定性评价，更需要把二者结合 起来的评价。如果评价只停留在纯粹的数字上，得到的只是一种单纯的数量关系，无法显示学前教育现象的特征，如果只停留在凭主观经验的定性上，也难以对学前教育现象做出科学、客观的评价。定量和定性相结合是我们学前教育评价应遵循的原则。

3． 简述动态评价的主要特点。

答：（1）评价是一个持续的过程

（2）评价包含已有的发展和潜在的发展

（3）评价在真实情境的社会互动中进行

（4）评价过程中幼儿可以接受支持和援助

（5）评价应反映不同的变化和成长历程

三、论述题（每小题20分，共40分）

东师《学前教育学》15春在线作业1满分答案

东师《学前教育学》15春在线作业1 满分答案

《学前教育学》15 春在线作业 1 单选题多选题判断题

一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1. 被尊称为“幼儿园之父”的人是：（）

A. 欧文

B. 赫尔巴特

C. 蒙台梭利

D. 福禄贝尔

----------------选择：D

2. 著有《大教学论》和《母育学校》，主张教育对象是从婴儿到成年的不同年

龄的人是：

A. 夸美纽斯

B. 裴斯泰洛齐

C. 托马斯?阿奎那

D. 洛克

----------------选择：A

3. 教育学家、心理学家柯尔伯格的国籍是：（）

A. 英国

B. 法国

C. 德国

D. 美国

----------------选择：D

4. 学前教育学的创立者是：

A. 卢梭

B. 福禄贝尔

C. 蒙台梭利

D. 布鲁诺 ----------------选择：B

5. 夸美纽斯为儿童编的教科书是：

A. 《大教学论》

B. 《世界图解》

C. 《母育学校》

D. 《普通教育学》

----------------选择：B 《学前教育学》15 春在线作业 1 单选题多选题判断题

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）

1. 幼儿教师应具备的主要人格特征包括：

A. 正确的动机

B. 对学前教育事业的热爱

C. 成熟的自我意识

D. 良好的性格

E. 对幼儿发展的归因倾向

----------------选择：ACD

2. 柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法有：（）

A. 道德讨论法

B. 公正团体法

C. 说服教育法

D. 严厉惩罚法

----------------选择：AB

3. 夸美纽斯的学校系统的阶段包括：

A. 婴儿期

B. 幼儿期

C. 儿童期

D. 少年期

E. 青年期

----------------选择：ABCD

4. 皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是： A. 感知运动阶段