幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思

幼儿园中班美术活动说课稿

幼儿园中班美术活动说课稿「篇一」

一．设计意图：

《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。

二．活动目标：

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。

1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。

这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。

2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。

这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。

三．重难点：

本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。

四．活动准备：

各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人手一张 ，毛线若干,干毛巾,歌曲，轻音乐,PPT，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。 五．教学法设计：

基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：

音乐匹配法：选择适宜的音乐能帮助幼儿打开心灵的窗户走近作品，他是有效提高幼儿艺术欣赏水平的通道。在活动过程的第一部分，我用《新年喜洋洋》这首歌，导入新年放烟花。 对话法：是教师，幼儿与美术作品三者之间的相互作用与相互交流的一种方法。整个活动过程主要采用对话法。

一、教学目标：

1. 了解烟花的美丽形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点：

1. 认识烟花的形状和颜色。

2. 学会用手工制作烟花。

三、教学难点：

1. 烟花的颜色搭配。

2. 手工制作烟花的技巧。

四、教学准备：

1. 烟花图片若干张。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 画笔、颜料等绘画工具。

五、教学过程：

1. 导入：展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解烟花的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师演示如何制作烟花，引导幼儿认真观看。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作烟花。

6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调烟花的美丽和制作过程中的注意事项。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中或其他图片中的烟花，下节课分享。 8. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：

1. 让幼儿发挥想象力，创作属于自己的烟花作品。

2. 组织一次烟花主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 开展烟花手工制作展览，让幼儿展示自己的作品。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在交流环节的表现，了解他们的观察和思考能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察烟花的情况。

八、教学建议：

1. 在讲解和示范环节，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。

2. 在操作环节，给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们完成作品。

3. 在交流环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。

九、教学拓展：

1. 组织一次烟花表演活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽。

2. 邀请家长参与烟花制作活动，增进亲子关系。

3. 开展烟花知识小问答，增加幼儿对烟花的了解。

十、教学反思：

美丽的烟花教案

美丽的烟花教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是作者为大家整理的美丽的烟花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的烟花教案1

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的热闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳，绘画线条简单，幼儿不受线条和形式的局限，易于掌握，能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的色彩、形状，用绘画的'方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、观察过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状)

二、欣赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园一样，给节日增添了喜庆和光彩。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火(用彩色水笔点一个实心圆)，火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作，教师指导

幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》教学反思

前言

美术是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养幼儿的审美能力、创造能力和想象力。小班幼儿已经逐渐具备了一定的手部协调能力和色彩感知能力，在这个阶段，教师应该适当地引导幼儿使用颜料、画笔等工具，培养他们的美术技能。这篇文章主要对我在幼儿园小班美术课上所设计的教案《美丽的烟花》进行反思和总结，希望能够借此探讨如何更好地开展幼儿美术教育。

教学内容

教学目标

1.了解烟花的外形特点，提高幼儿的美术感知能力。

2.学习使用颜料和画笔，培养幼儿的美术创造能力。

3.培养幼儿的美术表现能力和想象力，激发幼儿的创造热情。

教学步骤

第一步：导入情境（5分钟）

让幼儿们看看烟花的图片，问问小朋友们：“你们看过烟花吗？它的外形是什么样子的？你们最喜欢哪种颜色的烟花？” 通过导入情境，让幼儿更好地了解烟花，对接下来的画画活动产生兴趣。

第二步：演示与讲解（10分钟）

让老师在黑板上画出烟花的样子，介绍它的各个部分和特点，同时讲解一些颜料和画笔的基本用法和注意事项。在学习的过程中，老师需要耐心地和幼儿互动，引导他们发表自己的听后感。

第三步：实践操作（30分钟）

在班级里分发画纸、颜料、画笔等工具，让幼儿体验画烟花的真实感，同时引导幼儿使用颜料、画笔等工具，发挥自己的创意和想象力，创作出属于自己的烟花。

第四步：展示鼓励（15分钟）

让幼儿展示自己的作品，老师给予肯定和鼓励，同时邀请小朋友互相观赏。这一环节不仅可以培养幼儿的自信心，更加重视幼儿的创意和想象力，为以后的创造培养良好的基础。 教学反思

在这次烟花的画画活动中，幼儿们都表现得非常积极和投入，非常认真地描绘烟花的样子。所有小朋友都画出了自己心中的烟花，有的画得绚丽多彩、有的画得清新淡雅。通过这次画画，幼儿们锻炼了创造力和想象力，同时也培养了精细动手能力，提升了美术审美与感知能力。同时，本次活动也带给了我宝贵的经验和启迪。