17李白诗二首

略谈李白、崔颢的两首诗　

◇徐宗文　

李白是唐代的大诗人，无论在其当代还是在后代，皆可谓“天下无人不识君”；相反，有一个叫　

崔颢的人，无论如何都不能与之相提并论。可是，偏偏就是这么一位几乎名不见经传的人，却有一　

首《黄鹤楼》诗，让李太白倾服不已，以致一时束手。崔颢的《黄鹤楼》是这么写的：　

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。　

日暮相关何处是？烟波江上使人愁。　

这首诗究竟妙在何处？崔颢也好，太白也好，后人也好，可能都会有不同的解读。鄙意以为，此　

诗妙就妙在气格高远，疏宕洒脱，浑若天成，整体风格颇似李白之诗。也许正是因为如此，相传李　

白登上黄鹤楼，欲有所作，忽见崔颢此诗，沉吟良久，不由得感叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗　

在上头。”宋人严羽的《沧浪诗话》，也推崔颢此诗为唐人七律压卷之作。　

李白到底是李白，虽然一时不愿乃至不敢题诗黄鹤楼，但他毕竟才气横溢、欲罢不能，等到游　

览至南京，登上金陵凤凰台，终于按捺不住心中的激情与不平，创作了《登金陵凤凰台》一诗，意欲　

峰　Ｎｅ＇ｏｄＵ　ｉｖｅｒｓｉｔｙＥ　ｔｒａｎｆ　Ｅ￣ａｍｉｎ　ｔｉ

ｏｎ　＿＿　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。　

总为浮云能蔽日。长安不见使人愁。　

李白此诗写得如何？有人评价说：“与崔颢《黄鹤楼》相似，格律、气势未易甲乙。”还有人说得　

更明白：“今观二诗，真敌手棋也。”他们的意思很清楚：两人之诗，水平在伯仲之间，难分轩轾。　

古人心地纯善，品诗论文，往往以温柔敦厚为归旨；加以崔诗为李白所推崇，而李白负大名，　

故孰短孰长，终莫敢龃龉。但是，我们今天平心而论，李白的这一首诗，尽管“格律、气势”与崔诗　

“未易甲乙”，甚至似胜一筹：比如第二联崔诗不拘对偶，以古体入律，应非律家正体，李诗则平仄　

较为协律，对仗亦显工稳；又第三联所写景物皆气势不凡，比较而言，李诗尤甚。但若从其他方面　

审视，太白之诗终究不如崔氏之作高明。而其主要原因，恰恰就在李诗窃欲追攀崔诗，故而“相似”　

总课时： 7 、8 第 1、2 课 时

主备人：陈士涛

课

题 《诗两首》

课

型 新授课 个 性 化

修 改

、

教与学目标

知识目标：

背诵诗文。

能力目标：

1、把握诗文基调，有感情朗读诗文。

2、领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。

3、情感目标：正确面对人生中的挫折。

教与学重难点

1、熟读背诵全诗。

2、感悟诗中所蕴涵的哲理。

3、体会此诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。

教与学方法 指导，点拨、导读 ，自我探究、合作学习

第一课时《假如生活欺骗了你》

教与学过程

一、导入新课：

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。同学们，你们又曾有过什么 “阴与缺”？比如学习上、跟同学交往中、与家长沟通时曾经历过什么困难、挫折？面对这些困难与挫折我们该怎么办？世界著名大诗人普希金为此写了一首诗，给了我们一番特别的叮咛和嘱托，这就是我们今天要共同学习的《假如生活欺骗了你》。

二、学习新课

（一）初读课文，整体感知

1．学生交流作者情况

提示：普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着１9世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。《别尔金小说集》是俄国短篇小说的典范，其中，《驿站长》是俄国文学中描写小公务员或其他城市底层人们的“小人物”形象的第一篇杰作；中篇小说《上尉的女儿》塑造了农民起义领袖普加乔夫的形象，开创了俄国文学歌颂农民起义英雄的先例；其他作品还有叙事诗《青铜骑士》、童话《渔夫和金鱼的故事》和小说《黑桃皇后》。诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》是他最著名的作品。

杜甫的诗：梦李白二首·其二

梦李白二首·其二

朝代：唐代

作者：杜甫

原文：

浮云终日行，游子久不至。

三夜频梦君，情亲见君意。

告归常局促，苦道来不易。

江湖多风波，舟楫恐失坠。

出门搔白首，若负平生志。

冠盖满京华，斯人独憔悴。

孰云网恢恢，将老身反累。

千秋万岁名，寂寞身后事。

鉴赏

公元744年(天宝三年)，李杜初会于洛阳，即成为深交。公元758年(乾元元年)，李白因参加永王李的幕府而受牵连，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。

杜甫远在北方只知李白流放，不知已被赦还，忧思拳拳，久而成梦，因梦而得《梦立白》诗二首。

两首记梦诗，分别按梦前、梦中、梦后叙写，依清人仇兆鳌说，两篇都以四、六、六行分层，所谓“一头两脚体”。(见《杜少陵集详注》卷七。本篇文字亦依仇本。)上篇写初次梦见李白时的心理，表现对故人吉凶生死的关切;下篇写梦中所见李白的形象，抒写对故人悲惨遭遇的同情。

此后数夜，又连续出现类似的梦境，于是诗人又有下篇的咏叹。

“浮云终日行，游子久不至。”见浮云而念游子，是诗家比兴常例，李白也有“浮云游子意，落日故人情”(《送友人》)的诗句。天上浮云终日飘去飘来，天涯故人却久望不至;所幸李白一往情深，魂魄频频前来探访，使诗人得以聊释愁怀。“三夜频梦君，情亲见君意”，与上篇“故人入我梦，明我长相忆”互相照应，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。其实，我见君意也好，君明我忆也好，都是诗人推己及人，抒写自己对故人的一片衷情。

“告归”以下六句选择梦中魂返前的片刻，描述李白的幻影：每当分手的时候，李白总是匆促不安地苦苦诉说：“来一趟好不容易啊，江湖上风波迭起，我真怕会沉船呢!”看他走出门去用手搔着头上白发的背影，分明是在为自己壮志不遂而怅恨。“告归常局促，苦道来不易”写神态;“江湖多风波，舟楫恐失坠”是独白;“出门搔白首，若负平生志”，通过动作、外貌揭示心理。寥寥三十字，从各个侧面刻画李白形象，其形可见，其声可闻，其情可感，枯槁惨淡之状，如在当前。“江湖”二句，意同上篇“水深波浪阔，无使蛟龙得”，双关着李白魂魄来去的艰险和他现实处境的恶劣;“出门”二句则抒发了诗人“惺惺惜惺惺”的感慨。

龙源期刊网

李白送别诗二首品读手记

作者：刘炜伟

来源：《初中生·阅青春》2019年第10期

作者简介：刘炜伟，长沙市雅礼雨花中学语文教师，中学高级教师，长沙市雨花区初中语文名师工作室首席名师，湖南省首批精英教师，湖南省首批义务教育阶段名师，红网特聘名师，湖南省中小学教师发展中心、长沙市中小学教师发展中心授课专家。从事班主任叙事研究和写作教学研究近20年，发表多篇叙事案例和研究论文，主持的研究课题3次荣获长沙市友谊科研奖。

李白游历半生，交游满天下，上至王侯公主，下至贩者农夫，再到名士文人。和他有交情的，在历史留名的就有300多人。李白现存诗歌900多首，其中，写与友人离别的送别诗160余首。

本期，我们聊聊大家都非常熟悉的两首送别诗《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

真实姓名入文，已颇为少见，到底是什么样的好朋友，竟能让李白将“汪伦”“孟浩然”这两个名字直接写入诗题呢？

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

先说说汪伦吧！这可是个“妙人儿”，曾当过安徽泾县县令，“退休”后隐居在桃花潭，算是个老农民。他非常倾慕李白，想请他来泾县玩儿，又怕李白架子大不肯来，就想了个办法——吹牛皮。

据清朝诗人袁枚记载，汪伦写了一封信给李白：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”汪伦虽与李白不相识，可这封信真是投其所好。李白欣然赴约，却未见桃花，只见一潭一酒家。汪伦笑曰：“此潭名‘桃花潭’，长十里，故称‘桃花十里’；此店主人姓‘万’，故称‘酒店万家’。”李白哈哈大笑，他自己就是吹牛皮的高手：“白发三千丈”“飞流直下三千尺”“黄河之水天上来”“手可摘星辰”，句句都让人脑洞大开。人说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，忽然碰到个和自己一样有趣的人，李白心里那个高兴啊！一住就是半个月。 龙源期刊网