申论 作文技巧与方法

申论写作方法与技巧

2009-01-20 来源：江苏公务员网

一、科学的学习申论

各位考生大家好，非常高兴能和大家交流一下申论这门课的学习。对于申论这门课大家都有自己的一些理解，但对于大多数考生而言这门课还是很难学的。因为我们申论考试的成绩是非常不理想的，尤其在中央国家机关公务员的考试中，申论的平均成绩只有30多分。那么为什么申论的成绩会这么低呢？根据我们对考生的观察及自己的调研，我们发现考生对申论的不理解是导致成绩低的主要原因。这种不理解主要体现在以下几个方面：

第一,是对申论基本的命题机理、命题原则、命题思路不理解；

第二，是对申论的答题方法、答题技巧不了解。

今天我们就来交流一下申论基本的命题机理以及答题方法和技巧。首先我们来谈一下什么是申论。根据08年和09年申论的考试大纲，我们发现申论实际上就是通过热点锁定问题，然后在阅读材料的基础上形成对于这个问题的基本认识，进而形成对于这个问题的解决方法、解决思路和解决原则，并用流畅的语言表述出来。这就是申论。这是从考生的角度来讲如何把握申论。

申论考试的目的就是为国家和政府机关选拔合适的人才。那么什么样的人才才是适合的呢？06年以后申论考试发生了重大的变革，从注重考核考生解决问题的能力转变为注重考核分析问题能力和解决问题能力并重。其中更注重分析问题能力的考核，也就是通过考核考生分析问题的能力来考核考生解决问题的能力。因此，分析问题能力强的人才是国家和政府机关要选拔的人才。

申论试卷由四部分组成。第一部分是卷头。第二部分是注意事项。注意事项的内容一般情况下是不会变动的，但考生也要在考试前浏览一下这部分内容，以免有所变动。其内容包括考试时间、基本的考试题型以及提醒考生哪些题目是仅限行政执法类或综合管理类职位的考生作答的等一些注意事项。第三部分就是材料。材料内容比较繁琐复杂，除了由文字和数字组成外，有时还会出现一些图表。材料字数在5000~8000字之间，篇幅一般是12则至19则。通过锁定社会热点来考核，目的就是引导考生关注社会热点、时事政治。这也是公务员应该具备的素质。第四部分就是作答要求。

2011年国考申论大作文的写作方法

一、 开头

“现象+事例+后果+观点”的自由组合

“现象+事例+后果+观点”

例：近些年来，伴随着我国经济形势的快速发展，一些突发性公共事件，尤其是社会根源引起的突发公共事件正处于高发阶段，如北京密云虹桥踩踏事故、张海超开胸验肺连锁反应、校园刺童事件等。这些突发公共事件具有广泛而深远的社会影响力，如何科学、及时、有效得应对和处置突发公共事件，维护社会各阶层的核心利益，避免矛盾的进一步激化升级，是新时期对我党执政能力的新考验。（2006年国考）

现象+事例+观点

例：我国管辖的海域面积约为300万平方公里，海洋生物有两万多种，滨海沙矿、海洋石油等矿产资源极其丰富，为我国创造了创造了接近十分之一GDP的海洋经济。但是当人类大力开发海洋的同时，骇人听闻的日本水俣病、1998年长江洪水肆虐、南方某市因围海造田而遭来灭顶之灾等事件纷纷袭来，向人类敲醒了警钟，盲目开发海洋资源，忽视海洋保护，是不可持续的，是得不偿失的。必须走科学发展之路，推进海洋开发与保护，实现海洋资源的可持续性利用。（2010年国考）

现象+后果+观点

例：随着城镇化的不断推进，越来越多的农民将失去他们赖以生存的土地。据《财经时报》2004年报道，中国过去十年间转让的土地达1亿亩。在土地征收过程中，部分地区出现了侵犯农民主体地位的事件，损害了农民的合法权益，导致农民的群体性上访不断增加，严重影响到社会的和谐建设和农村的稳定发展。因此，保障农民主体地位,做好土地征收工作已经成为各级地方政府在推进城镇化建设的关键环节。（2007年国考）

二、 分析 提醒：为了使分析更具体更详尽，可以用材料中的事例来佐证。

类型：原因--形成过程--本质--重要性--危害--科学发展观

方式1：原因

例：由于市场经济体制推进速度非常快，很多时候相应的社会保障机制和公共服务机制跟不上城镇化的推进进程，导致部分社会群体的利益受损，由此引发了社会根源类的突发公共事件。换而言之，就是某一社会群体的利益在社会活动中受到了损害，他们为了捍卫自己的利益，团结起来采取行动，就引发了突发公共事件。例如三峡大坝的征地项目，相应的征地补偿机制跟不上三峡工程的推进速度，导致失地农民陷入了“无地可种，无业可谋，无社保可享”的困境，由此引发了农民的集体性上访。（2006年国考）

佛山中公教育

申论技巧：申论作文立意选择的若干方法

千古文章意为高，一个文章的立意直接决定着文章的好坏，更直接关系到我们作文的档次，立意不准或者立意不恰当将直接使我们在作文部分大量失分，从而彻底毁掉一次公考机会。可见准确立意至关重要，接下来给广大考生们介绍立意的方法！

一、什么是文章的立意

简单来讲立意涵盖两层意思：一是文章具体写什么，即文章所要写作的主题;二是文章怎么写，即文章关于这个主题发表什么样的观点。用一个简单的公式可以将立意表述为：立意=主题+角度/观点。

二、如何确定立意

立意由两个部分构成，因此为了更好地确定，我们有必要分开来讨论。

(一)主题的确定方法

1.题干分析法

很多时候通过题干的分析我们是能够直接得出所要写的主题的，例如2014年国考申论副省试卷作文里：“或许正如米兰昆德拉所说的那样，慢下来，自在有为的生活是急不得的”结合这一句话的思考分析题干，可以看出这个谈的是一种生活方式，应该“慢下来”去生活!因为慢下来是有意义的，它可以让人自在有为地生活。又例如2014年国考地市级试卷，“门罗说：幸福总是充满着缺陷，”结合对材料和这句话的思考写文章，分析题干能得出：这是在讨论一种幸福观，而且门罗所持的幸福观是幸福镶嵌着缺陷„„所以我们应该是基于对门罗的幸福观进行思考后作答。

2.关键词分析法

所谓关键词分析是指寻找在文章中反复出现的高频关键性词汇，从而确定我们写的主题，这一方法是比较好用的。在2014年国考申论副省级试卷中多次出现“慢生活”的词汇，2014年地市试卷中多次出现“心理健康与人生观价值观导向幸福”的词汇，通过去分析这些关键词汇，能够直观看出主题。

综上所述，大多数时候通过这两种方法是可以很快找出我们所要写作的主题的，甚至在简单一点的考试中，题干直接把立意告诉给我们了。当然我们还可以通读全篇材料去发现作文主题与文章主题的关系、也可以重点分析尾段来找出主题。这些都是考试中常用的方法。

给人改变未来的力量

申论考试也就是时政考试，热点考试。在考场中，大多数考生对于申论问题的分析可谓望而却步。海南省民企服务中心教育团队根据多年的教学经验，为广大考生总结归纳出申论问题分析方法，希望在平日的复习中对考生有所帮助!

利益、思想、素质、制度、技术是分析微观具体问题的“万能五点”

辩证唯物主义认为，矛盾是多样的，产生某个社会问题的原因往往是多方面的、多层次的。因此，我们在分析问题时，应当从不同的方面和不同的角度对矛盾的原因展开分析。例如，造成当前社会不公正的原因就是多方面的、复杂的。既有改革不完善和体制不健全的原因，又有政策执行不到位的原因;既有现实因素，又有历史因素;既有政治方面的原因，也有经济方面的原因，更有社会方面的原因。所以，要维护社会公正就必须根据以上原因提出一整套对策措施。

用多角度分析法首先要界定问题是宏观问题还是微观问题。对于宏观的社会问题要从政治、经济、文化、社会、生态五个角度进行分析。政治领域的关键词就是权力和权利，权力是政府的公权力，权利是公民的私权利，政治活动的实质就是如何运用权力去实现权利。行政管理体制改革的目标就是实现管理型政府向服务型政府的转变，其目的是使权力更好地为权利服务。经济很容易理解，跟市场和金钱相关。文化由价值观、载体(物质的或非物质的)、制度层组成，但其中最核心的是精神、思想、价值观。社会问题就是民生问题，收入分配、劳动保障、就业、医疗、教育、安全等方面的问题就是社会问题。生态问题实质上就是环境问题，理解生态问题的关键是抓住生态文明的实质，即生产发展、生活富裕、生态良好的协调统一。

对于微观的社会问题要分析其思想层面、制度制定和执行层面、技术层面以及人的素质方面的原因。其中，利益、思想和素质与主体相关，更多地体现为主观方面的问题;制度和技术更多地体现为客观方面的问题。总之，要全面地、多方位地看待问题产生的原因。利益、思想、素质、制度、技术是分析微观具体问题的“万能五点”，在实际考试和工作中非常好用。这五个角度是分析微观问题原因的切入角度，考生一定要学会使用。