让孩子爱上阅读的方法

龙源期刊网

让孩子爱上阅读

作者：卢招建

来源：《课外语文·上》2016年第06期

【摘要】《语文课程标准》很重视学生阅读，在整个初中阶段，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。因此，对农村七年级学生进行适当的课外阅读方法的指导是非常必要的。

【关键词】农村学生；课外阅读；指导

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

去年，根据县教师进修学校的小课题研究申报，我申报了课题“农村七年级语文课外阅读指导方法的探究”，并被县教师进修学校立项。对在教研相对薄弱的农村中学，自己虽多次参与了教研组的课题研究，心理上多多少少还是有一点畏惧感，此次还是以主持人名义申报的，总感觉压力满满的。

《语文课程标准》很重视学生阅读，要求学生会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，在整个初中阶段，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。并推荐了一些课外阅读作品，如《伊索寓言》、冰心的《繁星·春水》、吴承恩的《西游记》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等；除此之外，《语文课程标准》还在其他许多地方提到课外阅读问题，如在“教学建议”部分，提出要“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。因此，对农村七年级学生进行适当的课外阅读方法的指导是非常必要的。

一、教师要有长远的、发展的眼光

语文教师一致认为要学好语文，必须重视学生的课外阅读。想法都是好的，但对身处农村中学的教师，在实际的教学过程中，由于种种原因，付出实际行动就很少了。再加上农村学生家长对于课外阅读的重要性认识不足，认为课外阅读会影响孩子成绩，又要花钱买书，对学生课外阅读不太支持。学生课堂上，被大量的练习题压得学生喘不过气来，此时的读书，成为一种完成教师布置的流水作业，应付差事。甚至是从学校图书室借出，放在抽屉里睡觉，到时间后，原封不动地归还，美其名曰：“我已经阅读完！”学生课外阅读的时间没有保障，方法的指导就显得苍白无力，所以说教师要有长远的、发展的眼光来对待学生的课外阅读。教师要敢拿出语文课的课堂时间让学生阅读，不要为了目前的一点考试分数，而耽误了学生的阅读。一周可以让1—2节课给学生阅读，以保证学生的时间和阅读量。对七年级的学生，由于小学阶段的阅读习惯没有养成，教师可以先从简单易懂的绘本、漫画书、故事大王等，慢慢过渡到整本书的阅读，甚至是小学生阅读的书籍，也可以让学生来阅读。在小学阶段，他们已经错过了机龙源期刊网

让孩子爱上阅读的100种方法

【第1种方法】：读书给他们听、坚持读书给他们听、不断读书给他们听，每天读书给他们听。

【第2种方法】：建立属于孩子的家庭阅读区/阅读小馆，孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。

【第3种方法】：给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想任何地方你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。

【第4种方法】：和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表、一起阅读他们的课文，讨论、讨论、更多的讨论。

【第5种方法】：给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。

【第6种方法】：经常访问图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。

【第7种方法】：给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。

【第8种方法】：父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。其实，父母的行为会潜移默化影响孩子，最好父母每天能抽出时间放下手机和电脑，陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读，也可以看孩子看绘本，父母看自己的书。

【第9种方法】：将孩子上床时间提早，然后给孩子不必睡觉可以看书的特权。如果给孩子选择"看半小时书还是马上关灯睡觉"，孩子十有八九选择看书，这不见得孩子爱看书，而是他们都讨厌睡觉。

【第10种方法】：答应孩子一天念一本书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样的不利于孩子阅读习惯养成。可以答应孩子每天睡前讲一本来督促自己。

【第11种方法】：给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上，也或许在孩子的白板上，都可以。用便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程，也是帮孩子提纲挈领的过程。

龙源期刊网

让孩子爱上阅读

作者：田雅丽

来源：《学校教育研究》2016年第09期

摘要：绘本，是近年来受到喜爱与推崇的幼儿早期阅读读物，是专为儿童创作的图画书。它与一般意义上的图画书不同，绘本更加贴近儿童的世界。绘本是孩子看得懂的书，更是孩子心灵认可的书。那么，怎样让学前期的孩子们爱上绘本，爱上阅读呢？在绘本教学活动中，教师的导入方式将会带给孩子们对于绘本的“第一印象”，让孩子们在没有接触过这本绘本之前，先对绘本故事有兴趣，有探索的欲望。导入是绘本教学中的一个重要内容。一个精彩的导入可以将孩子们的注意力通通吸引过来。因此，一个好的导入方式至关重要。而绘本题材多种多样，针对不同题材的绘本，教师可以采取不同的、适合该绘本的导入方式。

关键词：绘本 导入方式 爱

绘本，是近年来受到喜爱与推崇的幼儿早期阅读读物，是专为儿童创作的图画书。它与一般意义上的图画书不同，绘本更加贴近儿童的世界。在绘本中，儿童文学作家用孩子可以解读的词汇、孩子熟悉的语句结构以及令人着迷的情节将主题巧妙地涵盖进去，汇聚成情节、内容丰富的故事。故事的主人公可以是孩子们平日里十分熟悉的小动物、小玩具、和自己同龄的伙伴；故事的内容可能是是孩子们生活中熟悉的，甚至是曾经发生过的事件。绘本故事《鼠小弟的故事》系列之所以一版再版，就是因为它不是以成人角度来编造的故事，它与孩子已有的生活经验相链接，激发了孩子的阅读兴趣，引起了孩子的共鸣，真正走进了孩子的生活。绘本是孩子看得懂的书，更是孩子心灵认可的书。

那么，怎样让学前期的孩子们爱上绘本，爱上阅读呢？在绘本教学活动中，教师的导入方式将会带给孩子们对于绘本的“第一印象”，让孩子们在没有接触过这本绘本之前，先对绘本故事有兴趣，有探索的欲望。导入是绘本教学中的一个重要内容。一个精彩的导入可以将孩子们的注意力通通吸引过来。因此，一个好的导入方式至关重要。而绘本题材多种多样，针对不同题材的绘本，教师可以采取不同的、适合该绘本的导入方式。

让孩子爱上阅读

阅读是一个非常好的习惯，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。我们希望让孩子从小就养成阅读的习惯，能在书的海洋中获得更多的生活力量。但是，有些孩子却不喜欢阅读。当然，在这样一个充满各种诱惑的时代(电视，手机，游戏机等)，让孩子们安静下来享受一段美好的阅读时光，并不是件容易的事。如果你想让孩子也养成阅读的习惯，那么下面五个方法也许能帮到你。

1、读书从“薄”开始

厚重的书本，对还没有养成阅读习惯的孩子来说，就像洪水猛兽，足以吓坏他们，让他们对阅读望而却步。所以，当孩子们刚开始自主阅读的时候，一定要提 供合适的阅读材料书籍，内容既要有趣，也要符合孩子的词汇量和阅读能力。学前儿童，主要以简单的故事绘本为主，页数在30页左右为宜。对于小学生，可以看 简单的带插图小故事，这种书籍字数上会比绘本要多得多，可以让孩子从四五页的小故事开始，循序渐进的增加书本厚度，小学阶段，在100页以内的书籍足矣。

2、丰富的形式感染孩子

作为家长，我们希望孩子广泛涉猎文学作品，可以让他们增加词汇量，从书中学习知识，但孩子们并不了解我们的这点苦心。她们读书，是为了乐趣。所以，

在孩子阅读的过程中，我们要给孩子多种形式的阅读，让孩子们体验到阅读的乐趣。比如在孩子阅读书籍故事以后，给孩子看关于故事的一些卡通片，跟孩子一起制作一 些与故事角色有关的一些图画或者手工等来作为阅读拓展。

3、亲子共读

在要求孩子们阅读的时候，我们自己本身也要有阅读的习惯。对于还不能自主阅读的学龄前儿童，亲子阅读很重要，从孩子出生开始，就可以给宝宝讲睡 前故事，讲绘本，不仅能促进亲子关系，更能让孩子们从小就养成阅读的习惯。对于已经可以做自主阅读的小学生来说，我们可以跟孩子共读一本书，然后可以跟孩子一起讨论书中有趣的情节。你可以适当多往前读几章，可以掌握孩子阅读的进度，不时可以跟孩子分享一句，“后来故事居然出现了这样的转折，太有意思了！” 来增加孩子阅读的好奇心。对于自己有阅读习惯的孩子，我们就可以不用跟她们看同一本书，而可以在陪他们阅读的时间里看自己的书就可以了。我们只要督促孩子每天阅读一定的时间，20到30分钟每天是比较合适的。有研究表明坚持每天阅读的孩子，词汇量比同龄不阅读孩子的要高出相当的量。