艾滋病健康教育

艾滋病宣传资料

什么是艾滋病？

艾滋病是英文名称AIDS的译音，全名是获得性免疫缺陷综合征，缩写为AIDS。是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种混合免疫缺陷病。 它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。此病蔓延迅速，死亡率近100%。到目前为止，世界上还没有特效治疗药物和疫苗，但艾滋病是可以预防的。

艾滋病有哪些传染途径？

艾滋病病毒主要存在于艾滋病人和感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、唾液、眼泪和尿液中。目前有可靠证据的艾滋病传播途径有性接触、血液和母婴传播三条途径。

哪些人容易感染艾滋病？

容易感染艾滋病的人，称为高危人群。下列人群是感染艾滋病的高危人群。有同性恋和两重性恋的男性。2、静脉注射药瘾者（如海洛因、可卡因等）。3、输入被艾滋病病毒污染了的血液及血制品。4、共用被污染的注射器或针头均可能感染上艾滋病。5、感染了艾滋病病毒的母亲所生的子女。6、商业性性工作者。8、曾经有偿献血（浆）人群。

艾滋病的预防方法 ？

负责任的行为是最佳的预防方法！虽然目前艾滋病仍是不治之症，不过，只要针对艾滋病的传播途径，要预防它，其实亦极简单。

一、 谨慎性行为

任何兴受感染人士发生的性行为都有可能传播 HIV。不过，如果你和你的配偶一生都只有对方一个性伴侣，那么双方自然不会经由性接触而染上艾滋病。为使你的家庭免受艾滋病威胁，你应注意下列几点：

1、不要性滥交：性伴侣越多，越容易感染 HIV。 2、若不能确定性伴侣是否已感染病毒，每次发生性行为时都要使用胶质的安全套，更应注意安全套的质量和正确用法，藉以减低传染的机会。

3、避免酗酒或滥用药物：酒精和药物，会使你失去理智和判断力，以致影响你的性行为。

二、避免共用针筒

1、远离毒品。

2、切勿共用针筒注射毒品。

艾滋病病人的健康教育

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。

一、饮食指导：专家指出能量，蛋白质，微量营养等缺乏可以使身体的免疫功能进一步恶化并影响其他生理功能，降低患者的生活质量及进行日常活动的能力，同时营养状况也是确保艾滋病患者生存时问长短的一个重要因素，所以指导患者饮食调养非常重要的。

选择高热量，高蛋白的饮食，像鸡肉，鱼肉，牛肉及乳类制品等。

多吃新鲜蔬菜，水果。少量多餐，定时进餐。一次进食量过多容易引起消化不良，损伤脾胃，对病情不利，进食过少又会造成营养摄入不足。食物多样化，尽量多吃几种食物。避免食用酸、辣刺激性食物，少吃高脂肪和甜品之类食物，不吸烟，不饮酒。合并口腔溃疡，不要食用粗糙，含纤维高，坚硬食物。

二、休息指导：艾滋病病人体质虚弱，缺乏免疫情况下，会合并多种机会性感染，休息可减少机体消耗，促进身体恢复，减少感染。一般无症状患者可以坚持工作，但要避免劳累，保证充足休息和睡眠，急性感染期和艾滋病期应卧床休息，避免受凉感冒，少到公共场所。

三、隔离指导：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。①性行为：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。②静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径。③母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。④血液及血制品（包括人工受精、皮肤移植和器官移植）。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，共用厕所和浴室，共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。⑤病人排泄物，呕吐物，分泌物等经消毒处理后，才能排入下水道，病人接触过的可能污染物品不要随便丢弃、应销毁或先消毒再包装好丢弃。患者环境要用消毒液进行定期严格消毒。病人用过的床单，被褥，衣服要浸泡消毒。家庭成员要保持皮肤完整，接触患者后要洗手，皮肤有破损接触患者的体液要戴手套。

浅谈艾滋病防制的健康教育

摘 要：该文从艾滋病的流行过程中的行为生活方式所发挥的作用阐明了健康教育在艾滋病防制工作中的意义所在，根据在艾滋病健康教育过程中的实际情况给出了艾滋病防制健康教育的要点，给出了开展艾滋病防制健康教育的注意事项：①要有明确的目标人群，以需求为基础；②要有足够的强度；③教育过程中应禁忌的做法。

关键词：艾滋病 防制 健康教育

中图分类号：g479 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2012）12（a）-0-01

我国艾滋病疫情已经由局部地区向全国广泛播散，从高危人群向一般人群传播，防制形势十分严重，这不仅仅是严重的公共卫生问题，如果疫情没有得到很好的控制，将成为影响我国经济社会发展的重要难题之一。因此，必须重视艾滋病的防制工作。其中，健康教育起着举足轻重的作用。

1 健康教育在艾滋病防制中的作用

1.1 健康教育及其作用[1]

健康教育的核心在于促进个体或群体改变不良的行为和生活方式，以行为改变、习惯养成和生活方式的进步为教育的具体目标。要完成这一目标，可以通过社会活动和教育活动完成。前者主要是争取领导和社会的支持，动员广大目标人群积极参与，激发人们自觉改善自己的行为和生活方式；后者是按照一定的目的和要求，采取相应的方法和策略，向目标人群提供行为改变所必须的知识、技术与服务，使之有能力对自己的健康问题作出行为抉择。

1.2 艾滋病的流行过程[2]

艾滋病病人作为传染源的意义不大，无症状的hiv携带者是最重要的传染源，因为感染者没有症状，没有做过hiv抗体检测，性伴或共用注射用具的吸毒者根本不会防范；另外，病毒携带者的潜伏期相当长，绝大部分为处于性活跃期的青壮年，活动范围和流动性较大。从传播途径看，艾滋病通过血液、性接触和母婴途径传播，我国以后2种途径为主，血液途径以静脉吸毒者在共用未消毒或消毒不彻底的针具为主；在没有采取保护措施前提下，与已感染hiv的同性或异性发生性交，并伴有体液交换，是主要传播方式，其中以生殖器-肛门性交危险性最大，性伴的数量、地区分布、有无静脉吸毒或双性恋、性行为的频率以及安全套的使用情况也影响该病的流行。感染hiv的妇女也可经胎盘、受到母亲血或阴道分泌物污染以及母乳喂养的方式，使胎儿或婴儿受到感染，另外器官移植也可造成hiv感染。而人群对hiv是普遍易感的。

·48·

中国性科学

2012

年10

月第21

卷第10

期TheChineseJournalofHumanSexualityOctober，2012Vol．21No．10

【

第一作者简介】

徐洪吕（1985－），

男，

在读硕士研究生，

主要

从事艾滋病现场流行病学研究。

△

【

通讯作者】

陆林（1962－），

男，

主任医师、

博士生导师，

Email：lulin@yncdc．cnDOI：10．3969/j．issn．1672－1993．2012．10．014

·

性传播疾病·

对大众艾滋病健康教育的探讨

徐洪吕1

陆林1，2△

贾曼红2

章任重2

肖民扬1

孙炀明1

1

昆明医科大学，

昆明650500

2

云南省疾病预防控制中心，

昆明650022

【

摘要】

目的：

了解人们通过健康教育获得艾滋病知识后继续发生高危行为的情况，

探讨艾滋病健康教育的方式

和内容。

方法：

采用定性访谈的方法，

对获得艾滋病基本知识后继续发生高危行为VCT

求询者进行访谈。

结果：

求询者

在掌握了艾滋病知识后继续发生高危行为的原因主要有自己或性伴（

客人）

不愿意用套；

爱人感染后，

因为很爱对方就继

续发生性行为等几方面，

不同性别的求询者继续发生高危行为的原因有统计学差异（P

﹤0.05）。

结论：

对大众进行健康

教育依然是预防艾滋病主要方式，

但健康教育的内容需要做适当的调整，

改变人们获得知识后继续发生高危行为的状

况，

降低HIV

感染率。

【

关键词】

艾滋病；

健康教育；

定性访谈；

分析

PublichealtheducationonAIDS

XUHonglv1

，LULin1，2

，JIAManhong2

，ZHANGRenzhong2

，XIAOMinyang1

，SUNYangming1

1KunmingMedicalUniversity，Kunming，650500，China

2YunnanCenterofDiseasePreventionAndControl，Kunming，650022，China

【Abstract】Objectives：Tolearnabouttheoccurrenceofhigh－riskbehaviorsafterAIDShealtheducationforpeople，and