部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)

部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读

班级：_________ 姓名：__________

第一课《观潮》

1.阅读课内片段，完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。好像闷雷滚动。领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。浪潮越来越近。犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）作者按照（ ）的顺序来描写钱塘江大潮．

A.由近到远 B.由远到近 C.从上到下 D.从下到上

（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。

①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。

②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。

③我能通过“________”这个词。想象到此时浪潮__________________。

（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。

（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（ ）。

A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

第二课：《走月亮》

2.阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

（1）“走月亮”的意思是_______________，文段中写的是“我”和阿妈在___________走月亮。

（2）作者描写了月光下的哪些景物？ _________________________________________________________

（3）品味句子并回答问题。

①细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。

从句中的两个“流”字可以感受到 __________________________

②“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？

______________________________________________________________

（4）文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？

_______________________________________________________________

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第四课《繁星》

3.阅读课文片段，回答问题。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟（shú shòu）了。我躺在舱面上，（仰望 观望）天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（渐渐 慢慢）地我的

眼睛模糊了，我好像看见无数萤（yín yíng）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（1）选出括号内合适的拼音和词语。

很熟（shú shòu） （仰望 观望）天空

（渐渐 慢慢）地 萤（yín yíng）火虫

（2）写出下列词语的近义词。

静寂（ ） 模糊（ ） 仿佛（ ）

（3）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：

①比喻：______________________________________________________。

②拟人：______________________________________________________。

③排比：______________________________________________________。

（4）结合课文回答下列问题。

①“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。

__________________________________________________________________

②“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，请说说该句所表达的作者的情感。

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第五课：《一个豆荚里的五粒豆》 4.课文理解。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

（1）豌豆花是________色的。小女孩的小花园是___________________。

（2）小女孩的身体为什么会一天比一天好起来？

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（3）为什么说“这一天简直像一个节日”？

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第六课：《夜间飞行的秘密》

5.课内阅读

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进 ， 遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（1）从文中找出下列词的近义词。

仿照（ ） 重复（ ）

阻碍（ ） 打开（ ）

（2）文中的“秘密”指的是什么？

_____________________________________________________________

（3）从“反复”“终于”等词语让我们体会到____________________。

（4）读选文，写出下面几个事物之间的联系：雷达的天线像是蝙蝠的________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的________。

（5）蝙蝠在夜里是这样飞行的：_____________________________________。

（6）飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：________________________________________________________。

（7）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？ ①人们根据_____________________________发明了__________。

②人们根据_____________________________发明了__________。

第七课：《呼风唤雨的世纪》

6.课文理解。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）“那时没有电灯，……”“那时”是指________。“我们的祖先大概谁也没有料到”的“大概”的意思是________。

（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？

_______________________________________________________________

（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。

○1 _______________________________________________________

○2_____________________________________________________________

第八课：《蝴蝶的家》 7.课内阅读。

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

（1）画横线的句子使用了________的修辞方法。将这句话改为陈述句是：_________________________________________。

（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

___________________________________________________________

（3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

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第十课：《爬山虎的脚》