数据库应用基础及应用

数据库基础及应用第二版课程摘要：一、数据库基础及应用简介1.数据库的定义与作用2.数据库的发展历程3.数据库系统的构成二、数据库的基本概念1.数据与信息2.数据管理技术的发展3.数据库的基本术语三、数据库模型1.数据模型概述2.关系模型3.面向对象模型四、数据库设计1.数据库设计的基本原则2.需求分析与概念设计3.逻辑设计与物理设计五、SQL语言1.SQL简介2.SQL语句分类3.SQL操作实例六、数据库的实现与管理1.数据库的实现技术2.数据库的维护与管理3.数据库的安全与保护七、数据库的应用领域1.企业管理与决策支持2.信息管理与知识服务3.互联网与大数据应用正文：数据库基础及应用第二版课程涵盖了数据库领域的基本知识和技能，旨在帮助学习者了解数据库技术的发展，掌握数据库设计、SQL语言和数据库实现与管理等方面的技能。

数据库是计算机科学中的一种数据管理技术，用于存储、检索和管理大量数据。

随着信息技术的不断发展，数据库在企业、政府和科研等领域得到了广泛应用。

数据库基础及应用课程旨在使学习者了解数据库的基本概念、原理和方法，为实际应用打下基础。

课程首先介绍了数据库的定义、作用以及发展历程。

数据库是存储、组织和管理数据的软件系统，其发展经历了文件系统、数据库管理系统和关系数据库等阶段。

数据库系统由数据库、数据库管理系统和用户组成，共同完成数据的存储、检索和管理。

接下来，课程详细讲解了数据库的基本概念，包括数据与信息、数据管理技术的发展以及数据库的基本术语。

数据是信息的载体，信息是对数据的加工和提炼。

数据管理技术从文件系统、数据库管理系统到大数据技术不断发展，为各类应用提供了数据支持。

在基本概念的基础上，课程深入探讨了数据库模型，包括数据模型概述、关系模型和面向对象模型。

数据模型是对数据和数据关系的描述，关系模型是用表格来表示实体及其关系的模型，面向对象模型则是以对象为中心的模型。

数据库设计是课程的重要环节，涉及需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。

《数据库基础与应用》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 64 ______________《数据库基础与应用》课程标准一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业学生二、课程性质与定位《数据库基础与应用》课程是计算机应用专业的一门专业必修课。

数据库系统已成为计算机科学教育中必不可少的部分，因而，牢固地掌握数据库系统知识已成为我们日常学习的核心内容。

信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。

数据库是数据管理的最新技术，是计算机学科的重要组成部分。

数据库技术发展迅速，其应用早已超出计算机专业的范畴，各专业领域的人们都在学习和使用数据库。

根据数据库的发展情况，本书摒弃了以往教材中不可缺少的网状数据库和层次数据库两大内容，以关系型数据库管理系统作为实例。

三、课程教学目标通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术；重点培养学生数据库应用系统软件开发的技术和能力。

四、本课程学时安排五、课程教学内容和基本要求（按章节详细阐述）第一章：数据库概述（一）教学重点和难点1.教学重点：数据库和数据模型的基本概念数据模型的三要素概念模型的表示方法数据库技术的发展过程与研究领域数据库系统的模式结构与体系结构DBMS的功能与组成2.教学难点：数据库和数据模型的有关概念、数据库技术的发展与研究领域以及数据库系统的结构。

（二）教学内容和基本要求1.教学内容：1.1引言1.1.1数据、数据库、数据库系统和数据库管理系统的基本概念1.1.2数据管理的进展1.1.3数据库技术的研究领域1.2数据模型1.2.1数据模型的三要素1.2.2概念模型1.2.3三种主要的数据模型1.3数据库系统的结构1.3.1数据库系统的模式结构1.3.2数据库系统的体系结构1.3.3数据库管理系统2.教学目的及要求：本章主要讲述了数据库的有关概念，通过本章的学习，读者应该理解数据库的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映像功能；知道数据模型的三要素，会画E-R图。

数据库基础与应用1．数据（DB）：数据实际上是描述事物的符号纪录。

2．数据库: 数据库实际上是长期存储在计算机内的有组织的、可共享的数据集合。

3．从文件系统的视角上看去，文件是无结构的，文件只是一个字节流，因此，我们经常把文件叫做流式文件，实际上文件的数据是有结构的，数据的结构需要程序员通过编写程序来建立和维护。

4．数据库应用可以分为两大类：联机事务处理（OLTP）,联机分析处理（OLAP）.联机事务处理解决了组织结构业务自动化问题，而联机分析处理帮助管理层更好的分析组织结构的运站情况。

5. 数据库管理系统（DBMS）:数据库管理系统是一类重要的软件，由一组程序组成。

其主要功能是完成对数据库的定义、数据操作。

提供给用户一个简明的接口，实现事务处理等。

6．数据库管理系统的基本功能：数据的定义功能数据操作功能数据库的运行和管理数据库的建立和维护功能7．数据库管理系统由两大部分组成：查询处理器存储管理器8．层次结构：应用层语言翻译层数据存取层数据存储层操作系统数据库9. 数据库系统：数据库系统是基于数据库的计算机应用的系统，有四部分组成数据库数据管理系统应用系统用户。

10. 数据库管理员的职责：（1）决定数据库中要存储的数据及数据结构（2）决定数据库的存储结构和存取策略（3）保证数据的安全性和完整性（4）监控数据库的使用和运行（5）数据库的改进和重组重构11．数据模型的三要素：数据结构数据操作完整性约束12. 数据结构是所研究的对象的类型的集合，这些对象是数据库的组成成分，他们包含两类：一类是与数据之间联系有关的对象。

一类是与数据之间联系有关的对象。

13. 数据操作:数据库主要有检索和更新（插入、删除、修改）两大类操作。

14.在关系模型中任何关系都要满足实体完整性和参照完整性。

15.三种数据模型：概念模型逻辑模型物理模型逻辑模型中有：层次模型网状模型关系模型面向对象模型对象关系模型其中层次模型和网状模型统称为非关系模型。

数据库基础及应用课程设计一、课程设计背景随着互联网的迅猛发展，各种类型的数据越来越庞大，对于数据的存储、处理、管理等方面也提出了更高的要求。

数据库作为一种高效、可靠、安全的数据管理系统被越来越广泛地应用在各个行业和领域，因此数据库的基础知识和应用技能也越来越受到大家的重视。

本次课程设计的主要目的是通过实践操作，使学生们能够掌握数据库的基本概念和操作技能，在实际应用中进行数据库的设计以及相关开发工作，并能通过实际的案例分析和解决问题。

二、课程设计内容本次课程设计的主要内容涵盖以下几个方面：1. 数据库设计•数据库设计原则•数据库的三范式及注意事项•ER图的设计及应用2. SQL语言•基本概念：DDL、DML、DCL、TCL•SQL语法基础知识•SQL语句的高级应用3. 数据库应用•数据库的应用范围和类型•数据库应用系统的组成和开发过程•数据库应用系统的安全保障4. 数据库管理•数据库的备份和恢复•数据库性能优化•数据库的监控和调优三、课程设计流程1. 阶段一：课程设计前期准备在这个阶段，老师将会介绍本次课程设计的目的、意义、内容和方法，并详细讲解本次课程设计的具体流程和要求，给学生们提供必要的指导和支持。

2. 阶段二：数据库设计在这个阶段，学生们将会学习数据库设计原理和方法，并进行相应的实践操作。

通过实践操作，学生们可以更好地掌握数据库的设计方法和实现技巧，并且可以在团队合作中加深对于数据库设计的理解。

3. 阶段三：SQL语言在这个阶段，学生们将会学习SQL语言的基本知识和应用技巧。

通过SQL语言的实现，学生们可以更好地掌握SQL语言的语法和应用技巧，并能更好地理解数据库的使用和实现。

4. 阶段四：数据库应用在这个阶段，学生们将会学习数据库的应用范围和类型，并将在实际应用中进行相关开发工作。

通过实际应用，学生们可以更好地掌握数据库应用系统的组成和开发过程，并且可以通过实际的案例分析和解决的问题来加深对于数据库应用系统的理解。

可编辑修改精选全文完整版《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲课程的性质课程设置的目的与要求课程要求的内容与考核目标授课及实验学时分配课程实验要求考试方式及考试成绩有关说明与实施要求《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲一、课程名称《数据库应用基础——Visual FoxPro》二、课程性质1．教学对象：本课程既是计算机与信息技术学科专业的一门专业基础课，也是普通高等院校非计算机专业文理科计算机公共基础课，是中等职业教育计算机及应用专业国家规划教材。

该课程为3学分，实行学分制。

2. 课程特点：课程内容主要介绍了Visual FoxPro 9.0 数据库应用系统的开发工具和开发方法，学习和掌握程序设计方法与技巧，以及数据库的应用和可视化程序设计技巧。

通过该课程的学习，即要求学生具有一定的数据库开发和设计能力，同时还要求了解和掌握可视化软件工具的开发应用方法。

3.与其他课程的关系：计算机文化基础、数学、英语是本课程的前序课程，其后序课程为应用计算机程序设计与数据库技术的专业课程或非计算机专业的专业基础课程、专业课中有数据处理要求的的相关课程。

三、课程教学目的本书以初学数据库的学生为教学对象，以初步掌握Windows95/98基础知识为教学起点，以中文VisualFoxPro6.0为蓝本，详细介绍关系数据库管理系统的基础和基本操作方法。

教材内容在第一版的基础上增加了关系数据库语言SQL命令，适当增加了面向对象程序设计方法的应用，删除了用户自定义函数的内容。

本书是中等职业学校计算机及应用专业国家规划教材《数据库应用基础VisualFoxpro》第2版，在原有国家规划教材基础上修订。

本书依据教育部中等职业学校计算机及应用专业数据库应用基础课程教学基本要求编写，同时根据中等职业教育和计算机技术的发展对内容进行了适当的调整，编写过程中还参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲。

数据库基础与应用课后习题答案数据库基础与应用课后习题答案引言：数据库是现代信息系统中不可或缺的一部分，它可以存储和管理大量的数据，并提供高效的数据检索和处理功能。

在学习数据库基础与应用课程时，课后习题是巩固知识的重要方式。

本文将为大家提供一些数据库基础与应用课后习题的答案，希望能帮助大家更好地理解和掌握相关知识。

一、选择题答案1. B2. A3. C4. D5. B6. C7. A8. D9. B10. C二、填空题答案1. 数据库管理系统（DBMS）2. 关系型数据库3. 表4. 主键5. SQL（Structured Query Language）6. SELECT * FROM table_name7. WHERE8. ORDER BY9. UPDATE table_name SET column_name = value WHERE condition10. DELETE FROM table_name WHERE condition三、简答题答案1. 数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它可以用来存储和管理各种类型的数据，包括文本、图像、音频等。

数据库的特点包括数据的共享性、冗余度的降低、数据的独立性等。

2. 数据库管理系统（DBMS）是指用于管理数据库的软件系统，它提供了对数据库的创建、查询、更新和删除等操作的支持。

常见的DBMS包括MySQL、Oracle、SQL Server等。

3. 关系型数据库是一种基于关系模型的数据库，其中的数据以表的形式组织。

每个表包含多个行和列，行表示记录，列表示字段。

关系型数据库的优点包括数据结构清晰、数据之间的关系明确等。

4. 主键是用于唯一标识表中每条记录的字段，它具有唯一性和非空性。

主键的作用是确保表中的每条记录都能被唯一标识，便于数据的检索和更新。

5. SQL（Structured Query Language）是一种用于管理关系型数据库的语言，它包括数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据操纵语言（DML）等。

数据库基础与应用教学设计一、教学目标本课程旨在培养学生对数据库基础知识的理解和应用能力，掌握数据库系统的基本原理、常用数据库应用软件的设计、管理和维护，使学生具备以下能力：1.掌握数据库的基本概念和运行原理；2.掌握SQL语言知识和常见数据库管理软件使用方法；3.能够进行数据库应用的设计、管理和维护；4.能够使用数据库系统提高工作效率和解决实际问题。

二、教学内容1. 数据库基础知识•数据库的基本概念和组成结构；•数据库管理系统(DBMS)的基本原理以及主要功能；•数据库的三级模式结构、数据模型及其之间的转换关系；•数据库系统的安全机制及其管理。

2. SQL语言•SQL语言的基本语法及常用命令；•数据库表的创建、修改、删除；•SQL的常用函数；•SQL语句的优化和性能调整。

3. 常见数据库管理软件•MySQL、Oracle、SQL Server等数据库管理软件的操作界面和使用方法；•数据库的备份和恢复、容灾与高可用；•数据库的监控与性能优化。

4. 数据库应用设计•数据库应用开发及其思路、方法、策略；•数据库应用过程中需求收集、分析、设计及开发的技能；•案例：学生选课系统的设计与实现。

三、教学方法1.讲授与演练相结合：通过讲授理论知识和实验演示相结合的方式进行教学。

2.教师引导与学生自主学习相结合：通过引导学生主动学习，掌握自主学习的能力，提高学习效率。

3.组织讨论：通过小组讨论和课堂讨论的方式，帮助学生深入理解知识点。

4.案例分析：通过案例分析的方式，梳理知识点，注重实际应用。

四、教学评估1.日常考核：通过课堂测验、作业、实验等方式进行，定期汇总分数。

2.期末考试：对学生所学的知识进行综合测评，占总课程成绩50%。

3.课程综合实践项目：通过课程设计或实践项目，检验学生综合应用知识的能力，占总课程成绩50%。

五、教学资源1.教材：《数据库系统概论》ISBN：978-7-111-33168-62.实验软件：MySQL 5.7、Oracle 12c、SQL Server 2012等数据库管理软件3.课程网站：提供课件下载、作业发布、实验演示等资源。

数据库基础与应用一、单选题1.在利用计算机进行数据处理的四个发展阶段中，第三个发展阶段是（）。

A.人工管理B.文件系统C.数据库系统D.分布式数据库系统正确答案: C2.属性的取值范围被称为（）。

A.实体B.域C.联系D.码正确答案: B3.实用ER图进行描述的是（）。

A.逻辑数据模型B.概念数据模型C.关系数据模型D.对象数据模型正确答案: B4.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是（）联系。

A.1对1B.1对多C.多对多D.多对1正确答案: B5.若实体A和B是多对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是（）联系。

A.1对1B.1对多C.多对多D.多对1正确答案: C6.下面不属于数据库体系结构中三级模式的是（）。

A.内模式B.全局模式C.外模式D.关系模式正确答案: D7.在文件系统中，存取数据的基本单位是（）。

A.记录B.数据项C.二进制位D.字节正确答案: A8.层次数据模型的结构是一种（）。

A.线性结构B.图结构C.二维表结构D.树结构正确答案: D9.一个关系中的每一行称为一个（）。

A.元组B.属性C.表达式D.条件正确答案: A10.设D1、D2和D3定义域中的基数分别为2、3和4，则D1×D2×D3的元组数为（）。

A.9B.24C.10D.14正确答案: B11.设D1、D2、D3和D4为定义域，则在它们的笛卡尔积的运算结果中，每个元组具有的分量个数为（）。

A.2B.3C.4D.10正确答案: C12.设关系R1具有a1个属性和b1个元组，关系R2具有a2个属性和b2个元组，则关系R1×R2所具有的属性个数为（）。

A.a1+b1B.a2+b2C.a1+a2D.b1+b2正确答案: C13.若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则可以作为主码的属性为（）。

A.学生号B.姓名C.性别D.年龄正确答案: A14.设两个关系R1和R2中分别包含有m和n个元组，R1对R2存在着一对多的联系，将其进行自然连接，在得到的运算结果中最多包含的元组个数为（）。

数据库基础与应用在当今数字化的时代，数据如同石油一般珍贵，而数据库则是存储和管理这些数据的重要工具。

无论是企业的业务运营、政府的公共服务，还是个人的日常生活，都离不开数据库的支持。

那么，什么是数据库？它又有哪些基础概念和应用场景呢？数据库，简单来说，就是一个有组织的数据集合。

它按照一定的结构和规则来存储数据，使得数据能够被有效地管理、查询和更新。

想象一下，你有一个装满各种文件的大柜子，这些文件就是数据，而柜子的分类和排列方式就是数据库的结构。

数据库的基础概念中，首先要了解的是数据模型。

常见的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。

关系模型是目前应用最为广泛的一种，它将数据以二维表格的形式表示，行代表记录，列代表字段。

这种清晰直观的结构，使得数据的处理和管理变得更加简单高效。

数据库中的数据需要遵循一定的完整性约束。

比如，主键的唯一性，确保每条记录都能被准确识别；外键的引用完整性，保证不同表格之间的数据关联正确无误。

就好像在一个班级里，每个学生都有一个唯一的学号，而且这个学号在成绩表、考勤表等各种表格中都能准确对应到同一个学生。

数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件。

常见的有MySQL、Oracle、SQL Server 等。

它们提供了一系列的功能，包括数据定义、数据操作、数据控制等。

通过这些功能，用户可以创建数据库、插入数据、查询数据、修改数据以及设置用户权限等。

那么，数据库在实际中有哪些应用呢？企业是数据库应用的重要领域。

企业的客户信息、销售数据、库存情况等都需要存储在数据库中，以便进行数据分析和决策支持。

例如，一家电商企业可以通过分析用户的购买历史和浏览行为，为用户推荐个性化的商品；一家制造业企业可以根据库存数据及时调整生产计划，避免库存积压或缺货的情况发生。

政府部门也广泛使用数据库来管理公共服务。

比如，人口信息数据库、税收数据库、社保数据库等。

这些数据库可以帮助政府提高服务效率，实现政务的信息化和智能化。