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职业技术学院学生顶岗实习管理规定（试行）第一章总则第一条学生顶岗实习是高职院校教育教学过程中的重要环节，是学院推行工学结合人才培养模式的有效途径。
第二条为加强我院学生顶岗实习工作的组织管理，严格顶岗实习工作程序，增强学生的行为规范，确保学生顶岗实习各项工作的正常有序进行，依据教育部等五部门《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）、教育部《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）》等文件精神，特制定本办法。
第二章组织与计划第三条学生顶岗实习工作实行院系两级管理制度。
1.学院顶岗实习工作领导小组学院成立以院长为组长，主管教学副院长为副组长，教务处、学工处、就业指导中心负责人、各系（部）主任为组员的顶岗实习工作领导小组。
负责对全院学生顶岗实习工作的领导，实习管理制度的制定以及实习的组织管理、督促检查等工作。
教务处作为教学归口部门，负责对全院学生顶岗实习工作进行监控并检查工作的开展情况；负责建立健全学院学生顶岗实习管理制度；协调各相关部门工作；收集全院学生顶岗实习工作信息，进行统计分析并提出改进工作的意见和建议；统一学生顶岗实习相关资料和文件的格式。
学生顶岗实习工作结束后撰写学院顶岗实习工作总结。
学工处作为学生管理归口部门，指导并督促各系（部）处理好学生顶岗实习期间学生的管理工作，归口处理好各种学生突发事件。
就业指导中心作为学院就业归口部门，积极协助各系（部）落实学生顶岗实习单位，并和各系（部）密切配合，安排好顶岗实习期间的就业工作。
2.系（部）顶岗实习工作管理小组各系（部）是其下属各专业学生顶岗实习环节教学和管理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。
为确保顶岗实习工作能保质保量实施，各系（部）应成立以系主任为组长的顶岗实习工作管理小组。
主要职责为：（1）负责落实本系（部）学生顶岗实习单位，办理学生自主选择实习单位的审批手续。
（2）制订本系（部）顶岗实习实施细则和顶岗实习计划。
（3）本系（部）顶岗实习工作全过程的组织管理。
学生岗位实习管理规定（2022年修订）第一章总则第一条为规范和推进学院开展学生岗位实习工作，维护岗位实习学生的合法权益，提高技能型人才培养质量，依据教育部《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《职业学校学生实习管理规定》等文件要求，制定本规定。
第二条本规定所称学生岗位实习，是指按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位（简称实习单位，下同）的实际工作岗位进行的实习。
集体（不少于5人）到岗位实习单位实习的简称集中岗位实习，学生要求自行选择岗位实习单位的实习简称分散岗位实习。
第三条学生岗位实习是高职教育实现人才培养目标极为重要的实践性教学环节，应坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，培养学生职业道德、职业技能，促进学生全面发展和稳定就业。
第四条岗位实习应按育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施，严格落实《职业学校学生实习管理规定》中明确要求的1个“严禁”、27个“不得”内容。
第五条岗位实习由校、二级学院两级管理。
第二章工作职责第六条岗位实习在分管副校长领导下，由教务处、校企合作办、就业指导中心、学生处、各二级学院等有关部门分工负责、合作完成。
第七条分管副校长负责审批全校岗位实习计划；领导全校的岗位实习管理工作；负责分管部门之间相关岗位实习工作的配合与协调，组织研究和解决实习中出现的重要问题。
第八条在分管副校长领导与协调下，教务处、校企合作办、就业指导中心、学生处、各二级学院等有关部门负责建立健全所分工岗位实习工作相关管理制度。
第九条教务处负责审核各专业岗位实习计划，制订学校层面岗位实习工作方案，提前准备三方协议、工作手册等；组织各二级学院定期检查岗位实习指导情况，抽查岗位实习学生和岗位实习指导教师（简称指导教师，下同）考核情况；协同校企合作办、就业指导中心、学生处、各二级学院处理岗位实习中出现的问题；及时向分管副校长汇报岗位实习工作情况。
高职院校学生实习管理制度实习是高职院校学生提前接触社会实践的重要方式，可以帮助学生更好地了解专业知识和实际操作能力。
然而，在实习过程中，学生的实习管理制度的重要性不容忽视。
本文将从学校组织与管理、实习计划与安排、指导与评价等方面探讨高职院校学生实习管理制度。
一、学校组织与管理学校组织与管理是高职院校学生实习管理制度的基础。
首先，学校应建立完善的实习管理体系，明确各个岗位的职责和权限，并落实责任到人。
其次，学校应定期召开实习管理会议，讨论实习方案、实习报告和实习评价等事宜，并及时解决实习中的问题。
此外，学校还应建立实习管理信息系统，方便学生和老师查看实习情况和评价。
二、实习计划与安排制定合理的实习计划对学生的实习经历起到关键作用。
学校可以根据不同专业和年级的特点，结合当地实际情况，制定科学、合理的实习计划。
同时，在实习安排上，学校应坚持“因岗位而变、因学生而宜”，根据学生实际情况进行个性化实习安排，确保学生能够有机会接触到与自己专业相关的工作。
三、指导与评价指导与评价是学生实习管理制度中不可或缺的环节。
首先，学校应安排专业指导教师，为学生提供实习期间的指导和帮助，帮助学生更好地适应实习环境和掌握实习技巧。
其次，在实习结束后，学校应及时组织对学生的实习进行评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系中，与学生的学业成绩相结合，形成综合评价。
四、实习报告与整理学生应当在实习期间写出实习报告，系统地总结和整理实习经历和所学知识。
实习报告的写作可以帮助学生更好地回顾和巩固实习中的经验和教训，培养学生的观察和表达能力。
同时，学校应对实习报告进行认真审核，并提供针对性的反馈和指导，以促进学生的自我反思与成长。
五、实习记录与证明学生应当记录自己的实习过程，包括实习的时间、地点、任务和成果等，以备后续查看和证明。
学校应制定明确的实习记录和证明制度，并确保实习记录和证明的准确性和完整性。
这些实习记录和证明可以为学生的求职和升学提供有力支持，帮助学生更好地展示自己的实际能力和实践经验。
职业学校学生实习管理规定（2021年修订）第一章总则第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位合法权益，提高技术技能人才培养质量，推进现代职业教育高质量发展，更好地服务产业转型升级，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。
第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中职学校、高职专科学校、高职本科学校（以下简称职业学校）学生按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位进行职业道德和技术技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习和岗位实习。
认识实习指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。
岗位实习指具备一定实践岗位工作能力的学生，在专业人员指导下，辅助或相对独立参与实际工作的活动。
对于建在校内或园区的生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实训基地等，依照法律规定成立或登记取得法人、非法人组织资格的，可作为学生实习单位，按本规定进行管理。
第三条学生实习的本质是教学活动，是实践教学的重要环节。
组织开展学生实习应当坚持立德树人、德技并修，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，理论与实践相结合，提升学生技能水平，锤炼学生意志品质，服务学生全面发展；应当纳入人才培养方案，科学组织，依法依规实施，切实保护学生合法权益，促进学生高质量就业创业。
第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切实履行责任，结合本地实际制订具体措施，鼓励企（事）业单位安排实习岗位、接纳职业学校学生实习。
地方政府和行业相关部门应当鼓励和引导企（事）业单位等按岗位总量的一定比例，设立实习岗位并对外发布岗位信息。
第二章实习组织第五条教育主管部门负责统筹指导职业学校学生实习工作；职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。
高职学生实习管理办法前言随着高职教育的快速发展，实习已成为许多高职院校培养学生的必修环节。
实习有助于学生将所学知识应用到实际工作中，积累实战经验，提高职业素养和竞争力。
然而，实习过程中也存在一些风险和隐患，如学生在实习单位遭受欺压、工作时间过长等问题。
因此，高职学生实习管理办法的制定和实施显得尤为重要。
实习管理机构高职学生实习管理机构应由校内实习指导委员会、实习工作小组、实习督导组等部门构成。
其中，校内实习指导委员会主要负责实习政策和管理制度的制定和修订。
实习工作小组则是负责具体实习安排和实习计划的制定。
实习督导组则主要负责对学生实习进行监督和评估。
实习过程管理实习计划制定在学生实习前，实习工作小组应根据学生专业和实习单位的实际情况，制定实习计划。
实习计划应包括实习时间、实习内容、实习考核等方面的内容。
实习计划应经过实习指导委员会审核后，向学生和实习单位公布。
实习单位选择实习单位的选择应根据学生专业和实习要求进行。
实习工作小组应提供实习单位的信息并帮助学生选择合适的实习单位。
实习单位应保证提供良好的实习环境和条件，并指派专门的实习指导人员进行指导。
实习过程监督实习督导组应对学生的实习过程进行监督和评估。
实习督导组应定期进行实习访问，指导学生完成实习任务，及时发现和解决实习中的问题。
同时，实习督导组应对学生的实习成绩进行评估，制定评分表并将评估结果反馈给学生和实习单位。
实习考核评价实习考核应以实习计划和评分表为基础，综合考虑学生在实习期间的工作能力、工作态度、工作成果等方面的表现。
实习考核评价要严格按照学校的实习管理制度进行。
实习安全保障安全提示学生在实习过程中，应认真遵守实习单位的安全规定。
实习期间，应注意自我保护，保证工作的安全和稳定进行。
同时，学校也应通过多种渠道向学生提供安全提示和急救措施等信息。
保险体系学校必须为学生建立完善的保险体系，包括实习期间的人身意外保险和医疗保险等。
学生发生意外伤害等情况时，学校应及时提供支持和帮助，并启动保险赔偿程序。
高职学校学生实习管理制度1. 引言高职学校学生实习是培养学生实践能力和职业素养的重要环节，因此需要建立健全的实习管理制度。
本文将探讨高职学校学生实习管理制度的重要性以及其具体内容和实施方式。
2. 制度背景高职学校学生实习管理制度的建立是为了确保学生实习过程的规范性和高效性。
由于学生实习活动的特殊性和重要性，需要制定一系列规章制度来约束和保障实习的质量。
3. 实习机构选择学生实习机构的选择是学生实习管理的重要环节。
学校应与实习机构达成合作协议，明确实习机构的资质和要求，并根据学生的专业特长和兴趣开展分配，在实习过程中提供指导和支持。
4. 实习安排学校应当根据专业特点和学生需求，合理安排学生的实习时间和地点。
同时，实习期间的学习内容应与学校的教学内容相衔接，实习任务应贴近实际工作环境，以提升学生的实践能力。
5. 实习指导学校应派遣专业教师或指导员担任学生实习指导教师，负责指导学生的实习活动。
实习指导教师应具备丰富的实践经验和职业素质，能够提供专业指导和实践技巧的培养。
6. 实习评价学校应建立科学的实习评价体系，对学生实习过程和成果进行评估。
评价内容可以包括实习报告、实习记录和实习反馈等，以及实习机构的评估意见，旨在全面了解学生的实习表现和问题，并提供相应的改进和优化措施。
7. 实习奖惩学校应建立实习奖惩制度，对实习成绩优秀的学生给予奖励和认可，同时对实习表现不佳或违反实习规定的学生进行相应处理。
这有助于激励学生在实习活动中更加用心和努力。
8. 实习反馈学校应及时收集和反馈学生实习的情况和问题，并进行统计和分析。
通过实习反馈，学校能够了解实习过程中存在的问题和难点，并根据反馈结果进行改进和调整。
9. 实习报告学校可以要求学生提交实习报告，对实习过程和经验进行总结和归纳。
实习报告可以帮助学生梳理实习经历、提升写作能力，并为学校提供了解学生实习情况的重要依据。
10. 实习保障学校应为学生实习提供必要的保障措施，包括人身安全、劳动保护和法律权益的保障等。
高职学生顶岗实习管理机制优化措施随着高等教育的不断发展，高职院校的学生顶岗实习已经成为学生们接触社会、提升自身专业能力的重要途径。
目前高职学生顶岗实习管理存在一些问题，比如实习岗位不匹配、管理不规范等，为此，需要对高职学生顶岗实习管理机制进行优化，下面就从实习岗位匹配、实习期间管理和实习评估三个方面提出相应的优化措施。
一、实习岗位匹配1.建立企业与学校的实习对接平台，加强信息共享。
通过建立统一的实习信息平台，让企业和学校可以及时了解对方的需求和资源，确保学生能够选择到适合自己专业和兴趣的实习岗位。
2.加强导师指导和企业导师培训。
学校应该加强对企业导师的培训，提高其对学生的指导和管理水平；学校也应该加强对学生的导师指导，帮助他们更好地适应企业的工作环境。
3.建立实习导师指导机制。
学校应该建立实习导师指导机制，确保每位学生都能够得到良好的指导和帮助，帮助他们更好的完成实习任务。
二、实习期间管理1.建立健全的实习管理制度。
学校应该建立实习管理制度，明确实习的时间安排、实习内容、实习报告等，确保学生能够在实习过程中有条不紊地完成任务。
2.加强实习期间监督。
学校和企业应该加强对学生实习期间的监督，及时发现学生的问题并给予指导，确保学生能够顺利完成实习任务。
3.建立实习考核机制。
学校应该建立实习考核机制，对学生的实习情况进行综合考核，及时发现问题并给予指导，确保学生能够全面提升自己。
三、实习评估1.建立实习评估体系。
学校应该建立完善的实习评估体系，对学生的实习情况进行全面评估，包括工作态度、工作能力等，促进学生的全面发展。
2.加强实习成果展示。
学校和企业应该加强对学生实习成果的展示，让学生能够在实习结束后，将自己在实习中的成果展示出来，提升自己的就业竞争力。
3.建立实习经验分享机制。
学校应该建立实习经验分享机制，让学生能够将自己的实习经验分享出来，让更多的学生从中受益，提升整体实习水平。
高职学生顶岗实习是学生接触社会、提升自身专业能力的重要途径，而实习管理的优化则是确保实习取得良好效果的关键。
学生顶岗实习管理办法（试行）为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高…2006‟16号）等文件精神，全面推进工学结合人才培养模式改革，进一步加强和完善我校学生在顶岗实习期间的教学管理和学生管理，使其科学化、规范化和制度化。
特制定本管理办法。
第一章组织和实施第一条高职院校学生到用人单位参加顶岗实习，实习时间不少于半年，是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中所规定的，也是学校教学计划的重要组成部分。
学校教学部门应在规定的学期内安排学生顶岗实习，招生就业处和学生管理部门做好协调配合，择优推荐。
实习一般安排在最后一学期。
第二条教务处全面负责学校顶岗实习工作。
招生就业处应积极开发省内、省外、国内、国外就业市场，通过网上公布、召开招聘会等多种形式，及时向学生推荐顶岗实习或就业单位，配合用人单位搞好双向选择工作。
第三条各教学系负责学生顶岗实习中的各项具体工作，主要职责是：（一）根据专业要求建设校外顶岗实训基地；联系实习单位，签订实习协议；负责与实习单位沟通协调。
根据协议，双方共同修改相应教学计划，并制定顶岗实习考核办法，报教务处备案。
（二）对学生进行顶岗实习动员和培训，帮助学生明确实习目的和任务，对学生进行安全教育，杜绝各种意外事故发生，并做好实习经费安排、指导教师确定等工作。
（三）加强实习过程的管理，检查实习的进展情况，处理各种突发事件。
（四）制定实习成绩的评定标准，做好学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档等工作。
第四条学生参加顶岗实习，由学校相关部门集中组织，也允许学生自主联系实习单位。
学生自主联系顶岗实习单位，须由本人提出书面申请，家长签字，并经过学校相关部门同意。
学生参加顶岗实习，由学校或学生个人与实习单位签订《九江职业技术学院顶岗实习协议书》。
第五条用人单位联系顶岗实习时，必须携带营业执照副本和相关的证明文件办理登记手续，学校严格审核其法人资格。
经学校同意后，各系协同做好招录学生工作。
高职院校实习管理办法在高职院校的学习过程中，实习是非常重要的一部分。
对于学生来说，实习是将所学理论知识应用到实践中的机会，对于学校来说，实习是评估和培养学生职业能力的重要环节。
为了更好地管理高职院校的实习，制定一套完善的实习管理办法是必要的。
第一，明确实习时间和要求。
实习时间应在学生的课程安排中规定，并兼顾学生的实际情况。
要求学生在实习前进行必要的准备，如学习相关知识和技能，并根据实习单位的要求做好实习前的准备工作。
第二，确定实习单位和岗位。
学校应该与各相关行业和企事业单位建立良好的合作关系，并为学生提供多元化的实习选择。
实习单位的选择应该与学生所学专业相关，并具有培养学生职业素养的能力。
第三，建立实习管理机构。
学校应该设立专门的实习管理部门或者委员会，负责实习计划的制定和实施，并与实习单位进行有效的沟通和协调。
实习管理部门还应提供必要的指导和支持，帮助学生解决实习中遇到的问题。
第四，制定实习课程大纲。
实习课程大纲应该明确实习的目标和任务，并为学生提供必要的指导和要求。
大纲还应该包括实习的评价标准和评价方式，以便对学生的实习表现进行科学评估。
第五，提供实习指导与支持。
学校应该组织实习导师进行专业指导，并为学生提供必要的支持和帮助。
实习导师应具备一定的实践经验和教学能力，能够引导学生在实习中学到更多的知识和技能。
第六，加强实习监督与评估。
学校应该建立健全的实习监督机制，确保学生在实习期间能够遵守实习单位的规章制度，并保证实习单位给予学生必要的工作和培训机会。
另外，学校还应该对学生的实习效果进行评估，以便为学生提供有针对性的改进意见。
第七，确保实习的安全。
学校和实习单位应共同负责学生的人身安全和财产安全。
学校要负责对实习单位进行安全评估，并提供必要的安全培训。
实习单位要负责为学生提供一个安全的实习环境，并加强对学生的安全教育和保护。
第八，建立实习成果展示平台。
学校应该为学生提供一个展示实习成果的平台，以便让学生展示他们的专业能力和职业素养。
学生岗位实习管理办法第一章总则第一条岗位实习是高职院校重要的实践教学环节，是学生走向社会和上岗前全面提高素质的必经阶段。
第二条为了加强对我校学生岗位实习的管理，全面提高实习质量，根据《教育部等八部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》（教职成12023）4号）（以下简称《规定》）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13号）相关要求及相关法律法规、规章，结合我校实际情况，制定本办法。
第二章岗位实习基本要求第三条岗位实习是指按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，组织学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。
岗位实习应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。
第四条岗位实习是学生的必修课程，不得免修，学生考核合格方能取得毕业资格。
第五条实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，要接受企业与学校的管理。
第六条具体实习时间由学校根据人才培养方案安排，应基本覆盖专业所对应岗位（群）的典型工作任务，不得仅安排学生从事简单重复劳动。
第七条岗位实习要与毕业设计（项目）、论文紧密结合，在岗位实习期间，学生既要完成岗位实习的工作任务，又要结合岗位的实际完成毕业设计（项目）、论文。
第三章岗位实习的组织领导第八条学生岗位实习工作实行学校、二级学院两级管理。
学校成立岗位实习工作领导小组，与各二级学院分级负责学生岗位实习的管理工作，保障岗位实习的顺利进行。
第九条学校成立由分管教学的校领导任组长的工作领导小组，成员由教务处、学生处、保卫处等职能部门及各学院负责人组成，主要职责是统筹、协调、指导各二级学院的岗位实习工作，检查各二级学院岗位实习工作的落实和执行情况，研究和解决岗位实习过程中出现的各种重大问题。
第十条二级学院成立由学院负责人任组长的岗位实习工作小组，负责本部门岗位实习工作的组织实施。
高职学生实习管理办法高职学生实习管理办法（篇1）一、安全制度为了坚决贯彻"安全第一，预防为主"的方针，切实加强实习学生的安全意识，确保学生实习顺利进行，特作以下规定：1、在每位学生实习前，班主任﹑带队老师对所有参加实习学生进行安全教育。
2、树立"安全第一"的观点，健全安全组织，确保学生实习安全。
建立实习安全领导小组。
3、下实习单位前均应分成若干实习小组，组长为该组安全员。
组长负责本组人员的安全防范工作。
发现有不安全苗头，及时向带队老师报告。
4、在上岗前，均应在学好《劳动法》的同时，自觉接受岗位安全教育和安全技术培训，遵守实习单位各项结合岗位实际所制定出来的切实可行的安全上岗制度。
5、在宿舍，应注意寝室安全，严禁私拉、私接电线;严禁使用电炉、煤气灶、电茶壶、热得快等用具;不准熄灯后点蜡烛;离开寝室要及时关门上锁。
6、不在寝室接待同学、朋友。
休息日外出要事先向学校带队老师做好请假手续，经同意后，方可离厂。
7、建立汇报制度。
如出现事故、同学患急病不能坚持工作、有同学擅自外出不归等现象，应立即告知单位、学校和带队老师。
8、按学校规定时间上下班，注意交通安全。
不在上班时间，因自己擅自外出等原因而发生事故由实习学生自己负责。
9、学生实习期间因公致伤、致残、致死的，由实习单位按国家劳动部门的有关法律法规负责善后处理、赔偿。
10、实习学生在实习期间由于自己对安全事故的严重性缺乏认识或因违规操作而对自己、他人、设备造成伤害的，由实习学生自己承担后果责任。
二、上班制度1、实习学生必须严格遵守实习单位的有关规章制度，上班不迟到、不早退，按时进入指定的工作岗位。
2、实习学生进入工作场地前必须穿戴好劳保用品，做好一切准备工作，确保安全、文明生产。
3、实习学生不准擅自离开实习岗位，有事离岗须经厂方班组长和带队老师批准，返回岗位应向班组和带队老师报告，同意后方可上岗。
4、实习学生必须听从指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不无故损坏设备。
如发现故障或异常现象，立即报告班组长，未经允许，不得任意拆卸或启动设备，确保人身、设备的安全。
5、爱护工具、量具，节约原材料、认真做好所在岗位的设备保养，做好实习场地和工位的清洁卫生工作。
6、在工作场所内，不准嘻闹、奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡、干私活、看小说或参加非企业组织的其它活动。
7、尊重实习单位领导，听从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。
8、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业情报泄露，维护实习单位利益。
三、考勤制度1、实习学生在实习期间实行三重考勤：即所在实习单位的车间线长段长代为考勤;实习学生车间负责人考勤;学校带队老师将不定时抽查。
2、带队老师将考勤情况表上报学校。
3、实习学生必须按时参加在实习单位规定的上班、培训或参加其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷工(课)论处。
4、实习学生原则上不允许请事假，如遇特殊情况，必须办理请假手续，其顺序为：先由该生填写请假条，而后交所在带队老师、实习部门领导签署意见同意后方可生效。
5、实习学生请病、事假，应经实习单位领导同意。
四、寝室制度1、严守就寝纪律，注意作息时间，不得有吵闹、大声说话等影响他人休息的行为。
2、不得无故晚归或夜不归宿，晚上不得接待同学朋友，不得随意留宿外来人员。
3、要爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿，损坏公物要赔偿。
4、保持室内外整洁。
宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。
5、节约用电、用水，每个寝室必须做到人走灯灭，杜绝长明灯、长流水。
严禁私自接线和使用电热电器，严禁使用明火。
6、做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，现金必须存银行。
7、注意自身的学生形象，穿着朴素大方，遵守社会公德，团结同学，互帮互助，自尊自爱。
8、严禁吸毒、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴;不看不健康的书刊、音像。
9、休息日回家要办好请假手续，填写请假条，不得单独外出。
五、成绩考核制度实习学生成绩考核分为两部分。
第一部分是每月考核，由实习学生班主任在返校日之后填写《月考核评分量化表》进行考核。
月考核以评分为主，100分为满分。
85-100为A档;75-84为B档;60-74为C档;60分以下为D档。
D档为当月考核不及格。
第二部分是实习学生结束前，实习学生班主任会同实习单位有关人员，对学生实习进行成绩总考核和评语鉴定，成绩总考核根据学生的实习态度、实习质量、每月考核结果、违规情况、单位提供的实习鉴定进行综合评定，成绩评定分优、良、及格、不及格四级，并以此作为毕业就业推荐的一个依据，并上报教务处与就业办。
优秀：实习积极主动、好学，实习任务完成好，实习日记和实习报告质量高，达到实习计划的要求，实习态度认真，实习单位反映良好，有较强的技能和生产能力。
良好：实习期间表现良好，能较好地完成实习任务、实习日记和报告，达到实习计划要求，掌握了一定的生产技能，实习单位反映较好。
及格：实习期间表现一般，基本达到实习计划的要求，但不够圆满，能够完成实习日记和报告，但质量一般，技能水平一般，实习单位反映一般。
不及格：实习期间表现差，有较严重的违纪行为，未能达到实习计划的要求，不能完成实习日记和实习报告，技能水平较差。
六、奖惩条例1、实习学生生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校，实习单位声誉;遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，实习期间不忘学生身份。
2、实习学生未经允许不得擅自联系其它实习单位，如确需离开学校指定的实习单位，必须书面向学校申请，待就业办同意后方可离开实习单位，擅自脱离学校指定的实习单位，并给学校造成不良影响的，实习鉴定作不合格处理。
3、实习学生因严重违纪或工作懒散等原因，被实习学生单位拒绝实习的学生，学校将不再安排新的实习单位，由此产生的实习考核、就业推荐等问题均由该生个人自负。
4、实习学生在实习期间对实习单位有意见应及时与班主任联系，并以书面形式报告带队老师，由学校与实习单位负责协商，实习学生不得直接与实习单位发生冲突，若无理取闹，给学校声誉造成不良影响者，扣发毕业证或延长毕业时间。
5、若实习学生累计三次当月考核不合格，则实习鉴定为不合格，按学校规定不予毕业。
6、实习学生连续旷工三天以上，或累计七天以上，实习总考核不及格，重新实习半年。
7、实习学生在实习期间，必须参加学校组织的补考及技能等级考试，若无故不参加考试，则按规定不予办理毕业证书。
8、实习学生考勤过程中，一个月无故迟到三次以上的;无故缓交材料的;擅自辞职的;由于操作不规范而发生安全事故的情况，当月考核不及格。
9、对实习学生在实习期间表现较差，违反实习规定较严重的，将在毕业生鉴定中体现，重新实习，缓发毕业证书半年。
11、如果实习学生在自己工作岗位上表现优秀，成绩突出，被车间公开表扬的，该生实习成绩记录在当月考核中。
实习结束后，学校将公开评出“优秀的实习学生”，并且给予适当奖励。
12、在实习期间，部分优秀学生将参与车间管理工作，协助老师搞好实习管理工作，表现优秀的学生管理人员“评优评先”将优先考虑，并且给予适当奖励。
安远应用职业技术学校二0__年十一月高职学生实习管理办法（篇2）第一章总则第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。
第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生(以下简称职业学校)按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企(事)业等单位(以下简称实习单位)进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。
认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。
跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。
第三条职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益;应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切实承担责任，结合本地实际制定具体措施鼓励企(事)业等单位接收职业学校学生实习。
第二章实习组织第五条教育行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作;职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。
职业学校应将学生跟岗实习、顶岗实习情况报主管部门备案。
第六条职业学校应当选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的实习单位安排学生实习。
在确定实习单位前，职业学校应进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。
第七条职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。
实习开始前，职业学校应当根据专业人才培养方案，与实习单位共同制订实习计划，明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等;并开展培训，使学生了解各实习阶段的学习目标、任务和考核标准。
职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。
实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。
第八条学生经本人申请，职业学校同意，可以自行选择顶岗实习单位。
对自行选择顶岗实习单位的学生，实习单位应安排专门人员指导学生实习，学生所在职业学校要安排实习指导教师跟踪了解实习情况。
认识实习、跟岗实习由职业学校安排，学生不得自行选择。
第九条实习单位应当合理确定顶岗实习学生占在岗人数的比例，顶岗实习学生的人数不超过实习单位在岗职工总数的10%，在具体岗位顶岗实习的学生人数不高于同类岗位在岗职工总人数的20%。
任何单位或部门不得干预职业学校正常安排和实施实习计划，不得强制职业学校安排学生到指定单位实习。
