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研究生级教育类核心期刊名录
介绍
本文档将提供研究生级教育类核心期刊的名录，以帮助学者和研究生选择适合的期刊发表研究成果。
核心期刊名录
以下是一些研究生级教育类核心期刊的名录，选取了一些在该领域具有影响力和高质量的期刊：
1. 《教育科学研究》
2. 《教育学报》
3. 《中国教育学刊》
4. 《教育发展研究》
5. 《高等教育研究》
6. 《学校教育研究》
7. 《心理与教育探索》
8. 《中国高教研究》
9. 《教育研究》
10. 《当代教育科学》
以上期刊代表了在研究生级教育领域内具有较高声誉和学术影
响力的期刊，发表在这些期刊上的论文会得到更广泛的关注和引用。
请注意，该名录并非穷尽所有研究生级教育类核心期刊，还有
许多其他值得关注的期刊。
在选择期刊时，建议学者综合考虑期刊
的影响因子、同行评审制度、发表质量和学术声誉等因素。
总结
通过本文档提供的研究生级教育类核心期刊名录，研究生和学
者可以更方便地选择适合自己研究成果发表的期刊。
此名单旨在提
供一些建议，具体选择仍需根据个人研究领域和论文内容做出决策。
教改类论文核心期刊目录
中国高等教育
主办单位：国家教育部
主管单位：中华人民共和国教育部
编辑单位：《中国高等教育》编辑部
地址：北京市海淀区文慧园北路10号
邮政编码： 100088
国内刊号： CN 11-1200/G4
国际刊号： ISSN 1002-4417
高等教育研究
主办单位：华中科技大学;全国高等教育学研究会主管单位：教育部
编辑单位：《高等教育研究》杂志社
主编：刘献君
地址：湖北省武昌喻家山华中科技大学内
邮政编码： 430074
国内刊号： CN 42-1024/G4
国际刊号： ISSN 1000-4203
中国大学教学
主办单位：高等教育出版社
主管部门：国家教育部
编辑单位：全国高等学校教学研究中心《中国大学教学》杂志社主编：陈怡
地址：北京西城区德胜门外大街4号
邮编：100011
国内刊号：11-3213/G4
国际刊号：1005-0450
中国高教研究
主办单位：中国高等教育学会
主管部门：中华人民共和国教育部
编辑单位：《中国高教研究》编辑部
主编：王小梅
地址：北京西单大木仓胡同35号
邮编：100816
国内刊号：11-2926/G4
国际刊号：1004-3667
北京教育（高教版）
主办单位：北京市教育音像报刊总社主管部门：北京市教委
编辑单位：北京教育杂志社
主编：马宪平
地址：北京市宣武区白广路18号邮编：100053
国内刊号：CN 11-1129/G4
国际刊号：ISSN 1000-7997
辽宁教育研究
主办单位：辽宁教育研究院
主管部门：辽宁省教育厅。
教师教育学术期刊推荐引言教师教育是一个重要的领域，学术期刊提供了一个重要的平台，让教育从业者能够分享他们的研究、经验和思考。
然而，由于大量的期刊存在，选择适合自己的期刊可能是一项具有挑战性的任务。
本文将推荐一些值得关注的教师教育学术期刊，并简要介绍它们的特点，希望能够给教育从业者提供一些参考和指导。
1. American Educational Research Journal （美国教育研究期刊）American Educational Research Journal (AERJ) 是教育研究领域最重要的期刊之一。
它发表了广泛的研究论文，包括教育政策、教师教育、学习理论等。
该期刊具有权威性和广泛的影响力，对于教师教育学术研究具有很高的参考价值。
2. Journal of Teacher Education（教师教育学期刊）Journal of Teacher Education (JTE) 是一个专注于教师教育的期刊。
该期刊的重点是促进教育从业者的专业发展和提高，并提供了一些关于教育实践和教师专业发展的研究。
它的内容丰富，对于教师教育工作者提供了很多有价值的信息和案例，可以作为教师教育实践的指导。
3. Teaching and Teacher Education（教与教师教育期刊）Teaching and Teacher Education (TATE) 是一个多学科的期刊，涵盖了教师教育的各个方面，包括教师教育的政策、实践和研究。
该期刊注重对教师教育的创新和改革的研究，对于学者和教育从业者来说都具有很高的参考价值。
4. Journal of Research on Teacher Education （教师教育研究期刊）Journal of Research on Teacher Education (JRTE) 是一个专注于教师教育研究的期刊。
它的目标是促进教师教育的研究和发展，并推动高质量的教学实践。
国家级教育类核心期刊名录以下是国家级教育类核心期刊名录：G4综合性教育G61学前教育G62/63初等/中等教育G64高等教育G71/79各类教育1.《教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
2.《教育理论与实践》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
3.《比较教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育比较研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
4.《全球教育展望》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育发展趋势和教育政策。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育管理、教育心理学、教育技术等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
5.《教育评论》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
6.《中国教育学刊》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进中国教育领域的发展和进步。
7.《外国教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国外教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进国际教育领域的发展和进步。
8.《人民教育》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
教育类中文核心期刊索引
1. 《教育研究》 - 主要刊载教育学各个领域的研究成果，是教
育研究领域的重要期刊，对教育实践具有较高的指导意义。
2. 《现代教育科学》 - 着重报育科学领域的最新研究成果，深
度探讨教育改革和教育发展的相关问题。
3. 《高等教育研究》 - 主要刊载高等教育领域的理论研究和实
证研究成果，对高校教育管理和发展具有重要的参考价值。
4. 《课程·教材·教法》 - 关注教学设计、课程开发和教学方法
的研究，为教育工作者提供有效的教学策略和教学资源。
5. 《学前教育研究》 - 专注于学前教育领域的研究，关注儿童
早期发展和学前教育政策的改革。
6. 《教师教育研究》 - 着眼于教师培养、教师教育政策和教师
专业发展的研究，为提高教育师资的素质和教育质量提供理论支持。
7. 《教育技术研究》- 研究教育技术和远程教育的发展和应用，为教育技术应用和教育信息化提供借鉴和指导。
8. 《教育经济研究》 - 关注教育经济学领域的研究，探讨教育
资源配置和教育投资效益的问题。
9. 《心理发展与教育》 - 研究心理学在教育领域的应用和心理
发展过程对教育的影响，探索学生发展和教育教学的关系。
10. 《特殊教育研究》 - 关注特殊教育领域的研究，关注特殊
学生的教育问题和教育创新。
以上期刊都是教育类中文核心期刊中的重要代表，涵盖了教育
学各个领域的研究成果。
研究人员可根据自身研究方向选择适合的
期刊，提高自己的学术影响力。
教育类核心期刊表引自《中文核心期刊要目总览》2000年版（第三版）其他主要教育期刊《中文社会科学引文索引》教育类来源期刊名录引自南京大学中国社会科学研究评价中心网《人民教育》由教育部主办，《人民教育》编辑部编辑，中国教育报刊社出版。
原为月刊，将改为半月刊。
《人民教育》2002年第10期目录摘要《中国教育学刊》（双月刊，以下简称《学刊》）是由教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物，被列为全国教育类核心期刊。
《中国教育学刊》发表具有一定学术水平的理论文章，包括教育基本理论，教育、教学和教育管理等方面的理论和实践研究成果；发表有关教育教学改革的实验研究报告和调查报告；介绍国内外教育教学理论进展和改革趋势的信息；坚持党的“双百”方针，对广大教育工作者和社会各界共同关注的教育热点问题组织专题讨论。
该刊由《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录，并被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。
《学刊》的读者对象是：中小学教师和行政管理人员、师范院校的师生，各级教育行政部门的干部、教育科研人员，以及关心教育的社会各界人士。
《学刊》创于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。
1996年加入由光盘国家工程研究中心、北京清华信息系统工程公司联合组建的学术电子出版物编辑部主办、清华大学出版的《中国学术期刊》(光盘版)。
1999年12月，经国务院新闻办、国家新闻出版署审核备案，《学刊》杂志社地址：北京市西单大木仓胡同35号；邮政编码：100816；电话：(010)66097082 《中国民族教育》由教育部主管，是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性刊物。
主要面向全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政干部和关心我国民族教育事业的各界人士。
《中国民族教育》广泛交流全国各级各类民族学校、民族班和民族地区的办学经验，研究民族教育理论和实践问题，探索发展民族地区经济与发展智力互促规律，介绍世界各国发展少数民族教育的动态，促进我国民族教育的改革与发展。
教育类核心期刊及CSSCI来源期刊一、教育类核心期刊（共计68种） 2004G4综合性教育1.教育研究2.教育理论与实践3.比较教育研究4.全球教育展望5.教育评论6.中国教育学刊7.外国教育研究8.人民教育9.教学与管理*10.教育探索11.教育与经济12.教育科学13.江西教育科研*14.辽宁教育研究*15.教育导刊 *16.上海教育科研17.山东教育科研（改名为：当代教育科学）18.教育研究与实验19.华东师范大学学报.教育科学版（*为新增加对比2000 ）G61学前教育1.学前教育研究2.幼儿教育3.学前教育4.早期教育G62/63初等/中等教育1.课程、教材、教法2.中小学管理3.语文教学通讯（分初中刊和高中刊）4.学科教育5.外国中小学教育6.历史教学7.上海教育8.中小学教师培训9.小学语文教学10.小学教学研究11.思想政治课教学12.天津教育13.中学化学教学参考14.中学地理教学参考15.中学数学教学参考16.英语辅导（与疯狂英语合并为：英语辅导、疯狂英语）17.中小学外语教学18.数学通报19.中学物理.高中版20.生物学教学G64 高等教育1.高等教育研究（武汉）2.教育发展研究3.中国高等教育4.学位与研究生教育5.中国高教研究6.江苏高教7.高等师范教育研究（改名为：教师教育研究）8.清华大学教育研究9.高等工程教育研究10.黑龙江高教研究11.现代大学教育*12.高校理论战线13.高教探索14.北京大学教育评论*G71/79 各类教育1.中国成人教育2.教育与职业3.中国职业技术教育4.中国电化教育5.中国远程教育6.电化教育研究7.成人教育8.中国特殊教育9.北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育）10.父母必读11.继续教育二、2004年度CSSCI来源期刊教育学（30种）高等教育研究比较教育研究教育科学中国电化教育教育研究清华大学教育研究江苏高教上海教育科研华东师范大学学报（教科版）外语电化教学教育理论与实践中国高等教育中国特殊教育学位与研究生教育课程•教材•教法中国大学教学开放教育研究教育发展研究高等师范教育研究教育信息化高等工程教育研究教育研究与实验中国教育学刊电化教育研究外国教育研究教育与经济外国中小学教育高等理科教育教育评论全球教育展望。
国家级教育类核心期刊名录教育是一个国家发展的根本支撑，同时也是一个社会进步的重要保障。
为了推动教育事业的发展，不仅需要优秀的师资力量和先进的教育理念，还需要有权威的教育类核心期刊作为支持和指导。
国家级教育类核心期刊名录就是为了筛选且推荐优秀的教育类期刊而设立的。
一、《教育理论与实践》《教育理论与实践》是中国教育部认定的国家级教育类核心期刊之一。
该期刊创办于1932年，是我国较早的教育类期刊之一，至今已经发展成为一个集理论研究与实践经验交流于一体的综合性学术刊物。
该期刊拥有一支高水平的学术顾问团队，每年在不同教育领域发布一系列高质量、高影响力的论文和研究成果，对于促进教育改革与发展起到了积极的作用。
二、《教育科学》《教育科学》是中国教育学会主办的国家级教育类核心期刊，也是我国教育科学领域的重要研究刊物之一。
该期刊立足于教育科学的前沿领域，注重理论研究与实践探索的结合，为广大教育工作者提供深入思考和交流的平台。
在该期刊上，可以看到教育领域的最新研究成果和理论探索，对于推动我国教育科学的进步具有重要意义。
三、《教育考试研究》《教育考试研究》是中国教育考试院主办的国家级教育类核心期刊，主要关注教育考试与评价领域的研究。
该期刊以权威性、学术性和实践性为主要特点，旨在推动教育考试改革与发展。
该期刊发表的论文涵盖了国内外教育考试领域的最新动态和理论研究成果，为教育考试领域的研究者和从业者提供了重要的研究参考和实践指导。
四、《教育法学》《教育法学》是中国教育法学研究会主办的国家级教育类核心期刊，是中国教育法学领域的权威性学术刊物之一。
该期刊注重教育法学理论与实践的结合，通过学术研究和专业论坛，为教育法学领域的学者和从业者提供了一个学术交流的平台。
该期刊刊登的论文内容涉及教育法学的各个方面，对于促进我国教育法学的发展具有重要意义。
五、《中国特殊教育》《中国特殊教育》是中国特殊教育学会主办的国家级教育类核心期刊，是我国研究特殊教育领域的重要学术刊物之一。
教育类中文核心期刊目录序号期刊名称主办单位通讯地址1 教育研究中央教育科学研究所北京市北三环中路46号（100088）2 教育评论福建省教育科学研究会，福建省教育学会福州市梦山巷27号（350001）3 教育理论与实践山西省教育科学研究所，山西省教育学会太原市解放路东头道巷（030009）4 教育研究与实验华中师范大学武汉市武昌桂子山（430079）5 外国教育研究东北师范大学长春人民大街138号（130024）6 比较教育研究北京师范大学北京师范大学国际与比较教育研究所（100875）7 教育与经济中国教育经济学会，华中师范大学武汉市武昌华中师范大学教科院（430070）8 外国教育资料华东师范大学国际与比较教育研究所上海市中山北路3663号（200063）9 中国教育学刊中国教育学会北京市西单大木仓胡同35号（100816）10 上海教育科研上海市教育科学研究所上海市茶陵北路21号（200032）11 人民教育教育部北京市海淀区文慧园北路10号（100088）12 教育科学辽宁师范大学辽宁省大连市黄河路850号（116029）13 山东教育科研山东省教育科学研究所，山东教育学会济南市历山路53号（250013）14 现代教育论丛广东省教育科学研究所广州市石牌华南师大教科所（510631）15 教育探索黑龙江省教育学会，黑龙江省教育科学研究所哈尔滨市南岗区中兴街19号（150080）16 华东师范大学学报.教育科学版华东师范大学上海市中山北路3663号（200062）【G61学前教育类核心期刊目录表】序号期刊名称主办单位通讯地址1 学前教育研究中国学前教育委员会，湖南省长沙师范学校长沙市开福区荷花池11号长沙师范学校（410005）2 学前教育北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号（100031）3 早期教育江苏省教育委员会南京市草场门石头城9号（210013）4 幼儿教育浙江省教育委员会杭州市文二路西溪河下10-1号（310012）【G62/63初等/中等教育类核心期刊表】序号期刊名称主办单位通讯地址1 课程.教材.教法人民教育出版社，课程教材教法研究所北京市沙滩后街55号（100009）2 普教研究辽宁省教育科学研究院，辽宁省教育学会沈阳市黄姑区黄河南大街85号（110031）3 学科教育教育部基础教育司，北京师范大学北京师范大学英东楼八层教育科学研究所（100875）4 上海教育上海教育委员会上海市长宁路491弄36号（200050）5 北京教育北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号（100031）6 天津教育天津市教育局天津市南开区雅安道9号（300113）7 中小学管理北京教育学院北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼（100011）8 班主任北京教育科学研究院北京市朝阳区北四环东路95号（100101）9 数学通报中国数学会，北京师范大北京师范大学（100875）学10 数学通讯华中师范大学，湖北数学学会武汉华中师范大学数学系（430070）11 高三数理化(改名为:高中数理化) 北京师范大学北京市北京师范大学（100875）12 中学语文教学首都师范大学语文报刊部北京市西三环北路105号首都师范大学（100037）13 语文教学通讯《语文教学通讯》编辑委员会山西省临汾市山西师范大学（041004）14 中小学外语教学北京师范大学外语系北京师范大学（100875）15 中小学英语教学与研究华东师范大学上海市中山北路3663号（200062）16 特理教学中国物理学会上海市华东师范大学校内（200062）17 化学教学华东师范大学上海市中山北路3663号（200062）18 历史教学天津历史教学社天津市河西区马场道251号（300074）19 思想政治课教学北京师范大学北京师范大学旧图书馆东四层（100875）20 中学地理教学参考陕西师范大学西安市陕西师范大学（710062）21 生物学教学华东师范大学上海市中山北路3663号（200062）22 外国中小学教育上海师范大学上海市桂林路100号（200234）【G64高等教育类核心期刊目录表】序号期刊名称主办单位通讯地址1 中国高等教育中华人民共和国国家教育委员会北京市海淀区文彗园北路10号（100088）2 高等教育研究(武汉) 华中理工大学，中国高等教育学研究会武汉市武昌喻家山华中理工大学内（430074）3 上海高教研究(改名为:教育发展研究)上海市教育科学院研究所，上海市高等教育学会上海市茶陵北路21号（200032）4 中国高教研究中国高等教育学会北京市西单大木仓胡同35号教育部内（100816）5 辽宁高等教育研究辽宁教育研究院，辽宁省高等教育学会沈阳市黄姑区黄河大街85号（110031）6 学位与研究生教育国务院学位委员会办公室等北京理工大学内（100081）7 高等工程教育研究国家教委直属高等工业教育研究协作组中国高等工程教育研究会，武汉市武昌喻家山华中理工大学内（430074）8 清华大学教育研究清华大学北京清华大学9 高等师范教育研究北京师范大学等北京新街口外大街19号北京师范大学内高校师资培训交流北京中心（100875）10 江苏高教江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会南京市上海路207号（210024）11 高校理论战线教育部北京市海淀路163号北科研楼7层（100080）12 高教探索广东省高等教育学会广州市东风东路723号（510080）13 黑龙江高教研究黑龙江省教育委员会，黑龙江省高教学会哈尔滨市会兴路50号哈师大（150080）14 吉林教育科学.高教研究吉林省教育科学院，吉林省高等教育学会长春市湖园路14号（130022）【G71/79各类教育核心期刊目录表】序号期刊名称主办单位通讯地址1 中国****教育国家教委****教育司等济南市经10路76号（250014）2 父母必读北京出版社北京市三环中路6号（100011）3 中国电化教育国家教委电化教育委员会办公室，中央电化教育馆北京复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱（100081）4 现代远距离教育黑龙江广播电视大学哈尔滨市和兴路93号（150080）5 教育与职业中华职业教育社北京市永定门外安乐林路甲69号（100075）6 上海****教育上海市教育委员会上海市长宁路491弄36号（200050）7 职业技术教育吉林职业师范学院长春市凯旋路52号（130052）8 中国电大教育中央广播电视大学北京复兴门内大街160号（100031）9 电化教育研究中国电化教育研究会，西北师范大学兰州市安宁东路95号西北师范大学内（730070）10 农村****教育河南省教委等郑州市花园路3号（450003）11 中国特殊教育中央教育科学研究所北京市北三环中路46号（100088）认识CN刊号编号方法国内期刊，应当有国内统一刊号、国际标准刊号，有承印单位名称；通过邮局发行的还应有邮发代号；封面或封底有条码、定价。
教育类核心期刊2014年版中文核心期刊目录(教育类)1.教育研究2.北京大学教育评论3.比较教育研究4.清华大学教教育研究 5.教育与经济 6.教育科学 7.教育理论与实践 8 教师教育研育学、教究 9.全球教育展望 10.教育学报 11.中国教育学刊 12.外国教育研师事业、究13.华东师范大学学报教科版 14.当代教育科学 15.电化教育研究 1师范教6.国家教育行政学院学报 17 教育评论 18河北师范大学学报教科版 1育、教师9.中国电化教育 20.湖南师范大学学报教科版 21.教育探索 22.教育学教育类术月刊 23.学校党建与思想教育 24.思想理论教育 25.内蒙古师范大学学报教科版 26.教育财会研究G61.学前教育研究1 学前教育、幼儿教育(综合类)1、课程、教材、教法 2教育研究与实验 3.教学月刊中学版 4.上海教育科研 5.人民教育 6.教育科学研究 7.外国中小学教育 8.教学与管理 9.中小学管理 10.现代中小学教育(政治)1.中学政治教学参考 G6(语文)1.中学语文教学 2.语文建设 3.中学语文教学参考 2、G63初(外语)1.中小学外语教学.中学篇2.中小学英语教学与研究等教育、(历史、地理)1.历史教学 2.中学地理教学参考中等教育 (数学)1.数学教育学报 2.数学通报 3.中学数学教学参考(物理)1.中学物理教学参考 2.物理教师教学研究版(化学)1.化学教育 2.化学教学(生物)1.中学生物教学1.高等教育研究2.教育发展研究3.中国高等教育4.中国高教研G64究 5.学位与研究生教育 6.江苏高教 7.高等工程教育研究 8.现代大学高等教育教育 9.复旦教育论坛 10.黑龙江高教研究 11.高教探索 12.现代教育管理 13.大学教育科学 14.中国大学教育G71.中国特殊教育 2.教育与职业 3.民族教育研究 4.职业技术教1、G79职育5.高等农业教育 6.开放教育研究 7.中国职业技术教育 8.职教论业技术教坛 9.中国成人教育 10.中国远程教育育、自学。
核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。
它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，例如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。
目前教育核心期刊有很多，现在我们来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。
一、省级教育类核心期刊有：《河南教育》、《现代教育》、《教育观察》、《高教学刊》、《校园英语》、《美术教育研究》等。
二、国家级教育类核心期刊有：《课程教育研究》、《教育艺术》、《文理导航》、《新课程教学》、《生活教育》、《中国校外教育》等。
三、北大核心教育类期刊有：《当代教育科学》、《教育探索》、《教学与管理》、《中国成人教育》、《教育与职业》、《继续教育研究》等。
四、CSSCI南大核心教育类期刊有：《中国教育学刊》、《高教探索》、《教育发展研究》、《教育科学》、《中国高等教育》等。
发表专业教育论文有二种途径，一是直接向杂志社投稿，二是找合作的代发机构。
教育类的核心期刊有很多，但是核心类的期刊对学术要求相对较高，建议您在发表之前对机构和期刊多进行了解。
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教育类核心期刊目录一、《教育研究》《教育研究》是国内综合性教育学术期刊，创刊于1950年，是中国教育学会主办的核心期刊之一。
该刊囊括了教育科学的各个领域，是一本集理论研究、教育实践、教育改革、教育评价于一体的学术刊物，每年6期。
二、《中小学教育研究》《中小学教育研究》由教育部主管，教育部基础教育司主办。
该刊是国内研究中小学教育的重要期刊，主要刊载中小学教育的理论研究、教育实践与教育管理等方面的学术论文，每年出版6期。
三、《中国教育学刊》《中国教育学刊》是中国教育学会主办的学术刊物之一，先后获得了“全国百强期刊”、“中国社会科学核心期刊”等殊荣。
该刊是致力于推动教育学领域理论研究的重要学术期刊，每年出版6期。
四、《高等教育研究》《高等教育研究》是国内著名的高等教育研究期刊，由教育部主管，北京大学主办，是教育部认定的A类期刊。
该刊是高等教育领域内理论研究与实证研究的重要学术论坛之一，每年出版4期。
五、《教育科学》《教育科学》由教育部主办，是国内权威的教育科学期刊，也是教育部认定的A类期刊。
该刊主要刊载教育科学理论、教育学研究、教育改革与发展、教育实践和教育管理等方面的学术论文，每年出版4期。
六、《中等职业教育》《中等职业教育》是国内中职领域著名学术期刊，由教育部主管，山东师范大学主办。
该刊是中等职业教育领域内研究理论与实务的重要学术论坛之一，每年出版6期。
七、《教育现代化》《教育现代化》是国内教育现代化领域的重要学术期刊，由教育部高等教育司主管，湖南师范大学主办。
该刊主要刊载教育现代化理论、教育信息化、教育科学技术、教育统计等方面的学术论文，每年出版6期。
八、《课程教育研究》《课程教育研究》由教育部主管，中国科学院心理研究所主办。
该刊主要刊载课程教育的理论研究和实践经验，旨在促进中小学和高等教育阶段课程改革和提高，每年出版6期。
九、《教育发展研究》《教育发展研究》由教育部高等教育司主管，北京师范大学主办。
教育类核心期刊导言教育类核心期刊是指在教育学领域重要的、具有高水平学术研究成果与学术影响力的学术期刊，而其影响力的体现主要在于其所发表的文章对教育界的重要性及其对于教育学相关领域、政策、实践等方面的影响。
教育类核心期刊既是教育领域学者进行学术研究的重要阵地，也是管理者、决策者及教育工作者了解教育学研究前沿、掌握发展趋势、更新知识的重要渠道。
本文将系统介绍教育类核心期刊的特点、发展现状及其学术影响力。
本文将介绍根据教育学相关要求，确定教育类核心期刊的指标，以及评估教育类核心期刊分值的方法及其影响因素。
最后，本文还将简单介绍几个知名的国际教育类核心期刊。
一、教育类核心期刊的特点教育类核心期刊有以下几个显著的特点：1. 重视研究类文章教育类核心期刊向来被认为是教育学研究成果的重要刊源，因此其所刊载的文章大多为教育学研究者的实证研究成果。
早期教育类核心期刊的发表作品，主要为教育实践与理论的介绍与推广。
随着教育领域的发展，现今的教育类核心期刊逐渐更加侧重于研究性文章的刊载。
2. 注重发表关键性研究领域的文章教育类核心期刊通常致力于发表重要研究领域、热点问题的学术文章。
教育是一个复杂的系统，教育类核心期刊通过发表有关学校管理、学习、课程改革、教育政策、评估与测试、学生发展、教师教育等重要主题的文章，为研究者提供了广阔的研究空间与平台。
3. 学术质量高、影响力强教育类核心期刊在学术界的地位和影响力都是很高的。
它们在学术研究和教育培训领域起着重要的作用。
所刊载的文章不仅具有科学性、严谨性，还具有一定的学术价值和现实意义。
如美国教育学荣誉协会（AERA）公布的《教育研究方法指南》中指出，学术期刊是评价学校的一个重要标准，而教育类核心期刊则是其中最重要的。
二、教育类核心期刊发展现状在全球范围内，教育类核心期刊的发展趋势是不断增加。
2019年全球范围内已经有超过2100多家期刊被列入教育研究部分的索引数据库。
中国目前也有着较多的教育类核心期刊，如《教育研究》、《教育科学》、《中小学教育研究》等。
教育类全国中文核心期刊发表目录对于教师们来说，评职称是一件大事，在职称评定中，年度考核、评优选先、骨干教师和学科带头人的认定等，都可作为参评高级职称的业绩条件，那么下面就先来了解以下全国中文核心教育类期刊有哪些吧。
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1.教育研究2.比较教育研究3.全球教育展望4.北京大学教育评论5.教育理论与实践6.教师教育研究7.外国教育研究8.清华大学教育研究9.华东师范大学学报.教育科学版10.教育与经济11.中国教育学刊12.教育科学13.当代教育科学14.中国电化教育15.教育学报16.电化教育研究17.教育探索18.中国远程教育19.教育评论20.河北师范大学学报.教育科学版21.开放教育研究22.教育导刊23.国家教育行政学院学报24.江西教育科研(改名为:教育学术月刊)G61学前教育、幼儿教育1.学前教育研究G62/G63(除各科教学) 初等/中等教育(除各学科)1.课程、教材、教法2.人民教育3.教学与管理4.上海教育科研5.教育科学研究6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验)7.教学月刊.中学版8.外国中小学教育9.中小学管理G623.2,G633.3初等教育/中等教育(语文)1.中学语文教学2.中学语文教学参考G623.3,G633.4初等教育/中等教育(外语)1.中小学英语教学与研究2.中小学外语教学G623.4,G633.5初等教育/中等教育(历史地理)1.历史教学2.中学地理教学参考G623.5,G633.6初等教育/中等教育(数学)1.数学教育学报2.数学通报G633.2初等教育/中等教育(政治)1.中学政治教学参考2.思想政治课教学G633.7初等教育/中等教育(物理)1.物理教学2.中学物理G633.8初等教育/中等教育(化学)1.中学化学教学参考2.化学教育G633.91初等教育/中等教育(生物)1.生物学教学G64 高等教育1.高等教育研究(武汉)2.教育发展研究3.中国高等教育4.学位与研究生教育5.江苏高教6.中国高教研究7.现代大学教育8.高等工程教育研究9.高教探索10.黑龙江高教研究11.复旦教育论坛12.中国大学教学13.辽宁教育研究14.现代教育科学·高教研究G7 各类教育1.中国特殊教育2.民族教育研究3.职业技术教育4.中国成人教育5.教育与职业6.职教论坛7.成人教育8.中国职业技术教育9.继续教育研究G8 体育1.体育科学2.中国体育科技3.体育与科学4.北京体育大学学报5.体育学刊6.成都体育学院学报8.体育文化导刊9.武汉体育学院学报10.天津体育学院学报11.西安体育学院学报12.广州体育学院学报13.山东体育学院学报14.首都体育学院学报15.沈阳体育学院学报16.南京体育学院学报.社会科学版。
市级教育类核心期刊名录
市级教育类核心期刊是在教育领域具有一定影响力和学术价值
的期刊。
以下是一些值得关注的市级教育类核心期刊：
1. 教育研究：这是一本综合性教育期刊，涉及教育学、教育管理、教育心理学等多个领域。
教育研究：这是一本综合性教育期刊，涉及教育学、教育管理、教育心理学等多个领域。
2. 教育评估与研究：该期刊主要关注教育评估、教育政策与改
革等方面的研究。
教育评估与研究：该期刊主要关注教育评估、教
育政策与改革等方面的研究。
3. 心理学与教育研究：该期刊关注教育心理学、研究心理学、
发展心理学等领域的最新研究成果。
心理学与教育研究：该期刊关
注教育心理学、学习心理学、发展心理学等领域的最新研究成果。
4. 中国教育信息化：该期刊致力于推动教育信息化的发展，并
分享相关经验和成功案例。
中国教育信息化：该期刊致力于推动教
育信息化的发展，并分享相关经验和成功案例。
5. 中小学教育研究：该期刊关注中小学教育改革、教育方法与
教学技术等方面的研究。
中小学教育研究：该期刊关注中小学教育
改革、教育方法与教学技术等方面的研究。
以上仅是一些市级教育类核心期刊的例子，还有其他优秀的期刊值得关注。
建议研究者和学生在选择投稿或查阅文献时，结合自己的研究方向和需求，仔细评估期刊的学术水平和发表质量。
请注意，市级教育类核心期刊名录可能会随时间发生变化，请在使用之前确认期刊的最新信息。
教研论文核心期刊
《高校教育管理》以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究创造宽松环境。
刊载内容主要包括四个方面：(1)高等教育理论与管理;(2)高校教师教育与高校人力资源管理;(3)高校学生教育与管理;(4)高校教务管理与教学改革创新。
《中国高教研究》是教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性会刊，是全国唯一的国家一级高等教育学术理论刊物，是全国中文核心期刊，并于2001年12月经新闻出版署批准，入选中国期刊方阵，是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。
本刊将及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果，发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。
《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
