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部编版一年级语文上册识字8 小书包(教学课件)

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人教部编版一年级上册语文课件8 小书包

人教部编版一年级上册语文课件8 小书包

dāo
刀
shū
书
五、教学过程
一、猜谜导入 ，边导边学。
二、初读课文，文中识字。
三、游戏巩固、乐在其中。
五、教学过程
一、猜谜导入 ，边导边学。
二、初读课文，文中识字。
三、游戏巩固、乐在其中。
四、拓展延伸，学编儿歌。
橡皮、尺子、学具、剪刀、胶水、
水彩笔、文具盒、拼音本、、、、、、、、
我的小书包，
课、早、校
• “勹、亻、⺮”。
• 会写“书、刀”
过程与方法：能正确、流利的朗
读课文；
情感态度与价值观：愿意在生入 ，边导边学。
橡皮、尺子、铅笔、书包
竹字头“⺮”
包子头“勹”
五、教学过程
一、猜谜导入 ，边导边学。
二、初读课文，文中识字。
作业本 转笔刀
单人旁“亻”
8 小书包
一年级上册
识字第8课
部编新教材总体特点
及教学建议：
增强国家意识。突显育人价值；
增强语文意识，聚焦核心素养；
增强生本意识，关注学生生活 。
教材解析
增强生本意识，
关注学生生活。
自主识字
具备识字
能力
有困难
猜谜语、直观演示、
实物结合
玩中识字，生活中识字
教学目标、重难点
• 知识与技能：
• 书、包、尺、作、业、本、笔、刀、
小书包
这一
样个
的人
人所
才受
有的
学教
问育
。超
过
了
自
己
的
智
力
，
You made my day!
我们，还在路上……
宝贝真不少。

新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件

新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件
猜一猜
小小身子细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
铅笔
qiān bǐ 铅笔
• 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，
它可不怕脏。
橡皮
• 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中
藏。
笔袋
• 站着一尺高，躺下一尺阔，我来告诉你， 你也猜不着。
尺子
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
书 包尺作 业 本笔刀 课 早校
包
包字头 书包 包子
作
单人旁 作业 作文
笔
竹字头 毛笔 铅笔
我能认识它
书 包尺作业本 笔 刀 课 早校
书（书本 书 包）包（书包 包子）作（作业 作文） 本（本子 本来）刀（小刀 刀子）早（早上 早起） 尺（尺子） 业（作业） 笔（毛笔 铅笔）
课（课文 课本） 校（学校 校园）
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
Zhuàn bǐ dāo
转笔刀
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业本
铅笔 尺子
橡皮 笔袋 转笔刀 作业本
8 小书包
我会读
shū bāo chǐ zuò yè běn 书 包尺作业本 bǐ dāo kè zǎo xiào 笔 刀 课 早校
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。

部编版一年级语文上册8《小书包》说课课件+反思(共22张PPT)

部编版一年级语文上册8《小书包》说课课件+反思(共22张PPT)
事情自己做的良好习惯。现在很多孩子自理能力较差，对于自己的学习用品、玩具等都不知道如何整理 。因此，我在课堂最后，让孩子们在儿歌声中开展整理小书包的活动，活动目标是：1.熟悉、了解书包及 常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。2.让学生在活动中体验做小学生的愉快 感。
存在不足之处： 1．老师在范写生字的时候，尽量选择一些颜色鲜艳的颜色，而本节课老师在选择颜色上用了蓝色， 后边的学生不太能看清楚教师的范写，像这种教学细节应尽量避免。 2．对于生字的再把握，对于教材的再发掘。中国文化源远流长，每一个生字都有自己的演变过程及 含义，老师可结合生字的字源给孩子传授更多的知识，让孩子做到真正学语文、爱语文。
六、说教学过程
环节一、猜谜语，激发兴趣 课文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。开课时，以学生喜欢的 猜谜语的情势引出小书包里的文具等学习用品，这样从学生的生活实际入手，学生不仅认识 这些学习用具，而且学在生活中自己识字，为学生理解课文内容作好铺垫。
环节二、多样识字，扎实写字 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的 孩子 还没有自主识字的能力，为了给孩子 们构建识字的意识，培养学生识字的良好习惯，在识字 教学中，针对不同类型、不同特征的生字，结合学生的生活实际，奇妙创设各种有趣的情境，充 分调动学生的多种感官参与学习活动，引导学生运用多种方法识字，如加一加、减一减、换一换 、猜字谜等方法，从而提高识字效率，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。 写字环节，教师引导学生视察笔顺、结构，然后范写，再让学生描红临写，最后展示评价，给学 生了正面的引导，孩子们都开始练字，只要发现老师书写不规范的地方就直接指出，来看来孩子 们真正投入到课堂学习中来。

最新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件

最新部编人教版一年级上册语文《小书包》教学课件
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
xià kè bú luàn pǎo 下课不乱跑
tiān tiān qǐ dé zǎo 天 天 起得 早
péi wǒ qù xué xiào 陪 我去学 校
s认h一ū认bāochǐ zuò yè běn
书包尺作业本
bǐ dāo kè zǎoxiào
笔刀课 早校
认一认
zǎo shū dāo chǐ běn
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
方。
这是什么（ ）西？原来是（ ） 瓜。
连一连
zhuàn bǐ dāo bǐdài
shū bāo
qiān bǐ
笔袋 铅笔
转笔刀
写一写
zǎo shū dāo chǐ běn
早书刀尺 本
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
SHŪ BĀO 书包
shū bāo
kè běn 课本
xiàng pí
橡皮
chǐ
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔zhLeabharlann àn bǐ dāo转 笔刀

【新版】人教部编版一年级语文上册《小书包》教学课件

【新版】人教部编版一年级语文上册《小书包》教学课件
8 小书包
四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
书包
shū
看书
书
书本
bāo
勹，
包字头
书包
8.小 书 包
自读要求：
1、借助拼音把生字条里的字 拼一遍。
2、读一遍课文，想一想你的 书包里有哪些能帮助你学习的宝贝 ？
chǐ zuò yè
书包尺作业
běn bǐ dāo kè zǎo xiào
zǎo
早上
早
早操
日+十=早
jìnɡ qiāo qiāo
búluàn pǎo
上 课 静 悄 悄 ，下 课 不 乱 跑 。
qǐ de péi wǒ xué
天天起得早，陪我去学校。
站着一尺高， 躺下一尺宽。 身上有数字， 多长它来量。
chǐ
尺
尺
子
书包尺作业 本笔刀课早
校
书 本作 业 课 书
尺包
笔
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
本笔刀 课早 校
bǎo bèi zhēn
我的小书包，宝贝真不少 。kè běn zuòyèběn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀
zuò
作亻
单人旁
工作 作业
ハ
yè
开业
业
专业

běn
书本
本
本子
木+一=本

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》公开课课件


文真不少Biblioteka ？解（宝贝）析
（2）你的宝贝是什么呢
？我们继续看课文。
新知讲解
课本作业本，铅笔转笔刀。
请女生一起读第二句话，男生听着 ，听她们读得对不对。 （1）你的宝贝是什么呢？ （课本，作业本，铅笔，转笔刀） （2）你的宝贝听话吗？我们继续 看课文。
新知讲解
上课静悄悄，下课不乱跑。
（1）宝贝上课怎么做？ （静悄悄） “静悄悄”是什么意思？ (形容非常安静没有声响) （2）宝贝下课怎么做？ （不乱跑） （3）可是你的宝贝自己不会说话，是 谁让它上课静悄悄，下课不乱跑呢？ （我自己）
小书包能装学习用品， 每天陪我们在学校里 学习，所以我们要爱 护自己的小书包。
再读一读
思考：从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小
动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
词句积累
新词： 书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀
课堂小结
通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品： 橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们 要爱护学习用具。
“尺”字在田字格 中的大概位置：字 的大部分在竖中线 的左边。捺要写得 伸展、圆满。第二 笔横起笔在横中线 上。
新知讲解
běn
观察“本”字在 田字格中的位置。 “本”字的竖要 写在竖中线上。
课堂小结
这节课我们学习了我们每人都 有的小书包，我们知道了它里面有 什么，知道了文具的重要性。
课堂小结
我们书包里的文具每天都陪着 我们上学，我们要爱护他们保护它 们，学会整理它们。可不要忘记叫 它们陪我们上学。
加一加：“日”+“十”=早
字词乐园—会写字
dāo

部编版小学一年级语文上册识字8《小书包》优秀课件


xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
“静悄悄”“不乱跑”是把 书包当作人在写，写出了书包里 的学习用品非常整齐，告诉我们 要学会整理自己的学习用品。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
“起得早”“陪”写出了书 包是我们获取知识、学习本领不 可缺少的好伙伴，我们要爱惜自 己的小书包和它里面的宝贝。
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装了什么?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢?
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
填量词
一（ 个 ）书包
一（ 块 ）橡皮
一（ 本 ）作业本
一（ 支 ）铅笔
结构梳理
宝贝
小
好
书
伙
包 课本 作业本 伴
铅笔 转笔刀
主旨概括
本课由六个词语和一首儿歌组成，向我 们展示了“小书包”里的各种文具，告诉我 们要爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜 文具的好习惯。
拓展延伸
随堂练习
一、看拼音，写词语。
我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。
点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的 自主整理文具、爱护文具的习惯。
我还会：自己削铅笔。
自己包书皮。 自己清理书桌。
课外作业
1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.在家整理书包，学会自己的事情自己做。

部编版人教版语文一年级上册《8 小书包》课件


单人旁
亻
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
第一笔是撇，第二笔是竖。 在左边，一般偏窄。竖是 垂露竖，要写得挺直有力。
“亻”表示人或动作。
示例字
作你他
yè
业
业余 作业
造句：妈妈的业余爱好是唱歌。
běn
本
笔记本 书本
造句：这个笔记本是我的。
bǐ
铅笔
笔
毛笔
造句：这支铅笔是我的。
dāo
菜刀
刀
小刀
造句：这是一把新菜刀。
宝贝：珍奇的宝贵的东西。
你的小书包里其实还有好多“宝贝”， 我们没有说出来。你们能用书包里的其 他宝贝来替换这句话吗？
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小书包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝 真不少。
là bǐ shuǐ cǎi bǐ
蜡笔水彩笔，
shū tào yè tǐ jiāo
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
随文识字
zuò yè běn
作业本
你在哪里见 过这三个生
字？
课间操——文具儿歌：全班一起边读边 做动作吧！
转笔刀，转起来，（左手微微 握拳，右手转动。）
作业本，翻开来，（左右手伸 直，掌心向下，再同时向上翻开。）
(zǎ)o，我能给它组词：（ 早上 ）（清早）。相 同部首的字还有( 时 )( 明 )等。
二、看图识汉字
转笔刀
尺子
书本
三、整理小书包
看一看下面的课程表，说一说星期一自己的 书包里该放什么。

新部编人教版一年级语文上册《识字8小书包》精品教学课件

语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
第1课时
猜谜语 两条耳朵长又长，胃口大得不得了， 书本文具全吃下，上学天天背上它。
翘舌音 shū bāo
书包
想一想：你在哪里见过“书”和“包”？
书
包击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看 本课分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
（2）竖与竖中线重合，要写端正。 （3）撇和捺要舒展。 （4）最后一笔短横不碰到撇和捺。
课堂演练
连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
zuò yè běn
作 业本
学习 用品
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
学写字
shū
组词：书包 书本
书写：（1）第一笔横折略小。
（2）第二笔横折钩略宽。 （3）第四笔点不要碰到横折。
běn
组词：作业本 本子
书写：（1）横要写得平直。
转 笔刀
学认字
zuò
zuò yè běn
作业本
作亻 单人旁 表示人 在做某一件
事情。
左右结构
做作业
bǐ
古人用竹
⺮笔 子（⺮）制作 竹字头 笔杆
毛塞在笔 杆里
联系实际说一说
铅笔
钢笔 笔 画笔
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天天起得早 ， 陪我去学校 。
“起得早”“陪”写出了书包是我们获 取知识、学习本领不可缺少的好朋友。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fàng zhěng qí wǒ huì zì jǐzhěng lǐ shū bāo
我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。
ห้องสมุดไป่ตู้ 宝贝
小
朋
书 课本 作业本 友
包 铅笔 转笔刀
第五单元
小书包
你知道它们的家在哪里吗？
从我们开始上学起，书包就一直陪伴 着我们，看着我们成长和进步。今天，我 们就一起来认识一下书包，看看自己的书 包里究竟装了什么宝贝吧。
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
谜底：书
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
从这首儿歌里你学到了什么？
上学的日子要早起，不要拖拖拉拉；上 课的时候，要认真听讲，不做小动作；下课 后不乱丢乱放，要爱惜、整理文具。
本课由插图、6个词语和一首儿歌组成。词语讲 的是图中学习用品的名称，儿歌也是围绕图画、词 语来写的，告诉我们书包的用途，也要求我们养成 整理、爱惜学习用品的好习惯。
dāo
刀
部首：刀 组词：小刀 菜刀
chǐ
尺
部首：尸 组词：尺子 木尺
bēn
本
部首：一 组词：课本 作业本
同学们，请大家认真听课文朗读， 注意生字词的读音，边听边思考：
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
书包里都
有些什么宝 贝？
wǒ de xiǎo shū bāo
我的小书包
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝真不少
kè běn zuò yè běn
课本作业本
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔转笔刀
，书包的用途非常大。 。 ， 。
说一说你的书包里还有哪些文具。
有日记本！
我的书包里还 有彩笔、钢笔！
➢ 听写词语。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 熟读课文，并读给爸爸妈妈听。 ➢ 在家整理书包，学会自己的事情自己做。
谢 谢 观 看！
我每天都会带一个 苹果来上学！
shàng kè jìng qiāo qiāo
上课静悄悄，
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
“静悄悄”“不乱跑”是把书包当作人在写， 写出了书包里的学习用品非常整齐，告诉我 们要学会整理自己的学习用品。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
谜底：铅笔
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
谜底：橡皮
站着一尺高, 躺下一尺阔, 我来告诉你, 你也猜不着。
谜底：尺子
shū
bāo
书
包勹
chǐ
尺
zuò yè běn
作亻 业本
bǐ
笔
dāo
刀
kè
课
zǎo
早
xiào
校
zāo
早
部首：日 组词：早晨 清早
shū
书
部首：乛 组词：读书 书本