成长的烦恼
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成长的烦恼作文(精选46篇)成长的烦恼作文(精选46篇)在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的成长的烦恼作文,希望能够帮助到大家。
成长的烦恼作文篇1成长,看似握在手心,却又偷偷流逝于指间,成长也有笑,也有哭,有无忧,也有烦恼,但,我还要感谢它,这还有一个故事。
记得小的时候,一点也不知道只知道,那个时候,听姐姐说她的烦恼时,我会托着下巴,装作也很苦恼的样子。
现在,我懂得了什么叫做烦恼,作业多,每当拿起遥控器,看到那严厉的目光,就得默默地坐到原位,呆呆的望着那枯乏的文字迷宫,和天文数字,晶莹的泪珠就掉落下来。
形成一个不规则的线条——又落下,我没有了自由,刚写完,妈妈就抱来像小山一样高的“高级营养品”拿过来,说:好好补补啊。
”“啪”,门,再一次被无情地关上了。
一抬头“语数英”,一低头“体美科”,沉重知识在我们的肩上,一直为未来在美好地憧憬着。
真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云“,一个跟斗翻到历遍西与东——一个跟斗就飞到了心中那种渴望的实现。
我多想回到童年啊,不过,现在的我,已经不为这件事情而烦恼了,应为,我知道,那是对我好。
成长虽有烦恼,但使我成熟,虽有道不尽的苦,却也有说不完的甜,成长的烦恼,是值得我去珍惜的。
成长的烦恼作文篇2在成长的过程中,总不可能一帆风顺,总会有一些烦恼牵绊着你的脚印。
它们就像浪花一样拍打着你的心扉。
而我的烦恼不是学习成绩好坏,也不是父母又要我干什么,而是我有一个听了让人十分讨厌的外号:“耗子”!这个外号是怎么由来的呢?很简单,就是因为我名字中的最后一个字是皓月当空中的“皓”字。
“皓”这个字眼你会想到什么?不管你想到什么,而我想到的是:“皓”和“耗”读音相同,而意思大不相同。
“皓”是洁白明亮的意思。
“耗”?不错,就是因为它们两个字读音相同,所以才演变成了这个外号“皓子”“耗子。
”同学朋友都经常“耗子,耗子”地叫我,甚至连我父母都这样叫我。
成长的烦恼400字满分参考作文人生必有许多烦恼,还有许多坎坷只要我们有正确的方法去解决,它就不是一种烦恼了,而是一种快乐。
下面是小编为你们整理的关于成长的烦恼的作文内容,希望你们能够喜欢。
关于成长的烦恼作文一都说家长“望子成龙,望女成凤”这可真是个事实。
就拿我说吧,爸爸妈妈做什么事都得让我争第一。
唉,这就是我的烦恼。
我是一个爱学习的孩子,上课时专心听讲,一回家就抓紧时间做作业,成绩还不错,可爸爸妈妈总是不满足,还要大量增加家庭作业。
星期六,小山似的作业终于做完了,我想看看电视放松放松心情,妈妈看见了,说:“都快毕业考了还看什么电视,快学习去!”我又只得回到书桌前学习起来。
作业越来越多,有时我只是少些一点儿,便会遭到老师的责问:“叶婷,你身为一名班干部,怎么能不完成作业?”我真害怕老是拿这句话来说我,这句话就像紧箍咒一样套在我的头上,解也解不开。
又一次,作业很多,一放学回家我就连忙跑到房间里写作业。
这时,妈妈喊道:“叶婷,快出来看看妈妈给你买了什么好东西!”我兴奋的跑出房间,心想:妈妈一定是买了我最喜欢吃的冰激凌。
我一看,原来是一些关于复习的练习册。
妈妈对我说:“快考试了,多做些练习题对你有好处,这样才能得第一……”还没等妈妈说完,我就伤心地回到房间写起了作业。
唉!这个烦恼到底什么时候才会消失呢?关于成长的烦恼作文二在我成长的道路上,每一天都过得十分充实、快乐,可一到五六年级这学习的“高潮”时期,老师布置的作业就像一个沉甸甸的包袱,压得我气喘吁吁。
一节数学课上,老师上完课后要我们写作业。
叮铃铃……下课铃响了,我放下笔,站起来,伸了伸手,弯了弯腰,呵!真轻松!“组长中午交课堂作业,没交的要重罚!”老师似乎在和我作对,我的速度本来就好慢,再被老师这么一吓,我的天呀!我何时才能抄完题目,更不用说做完了呀!到了中午,我早早地吃完饭来到教室里做作业,到交作业的最后一分钟,我一惊人的速度写完了,我舒了一口气。
成长的烦恼初中作文 (15篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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成长的烦恼六年级作文600字11篇成长的烦恼六年级作文600字1每一个人都要经历成长,那是人生的一部分,也是最重要的一部分。
在是成长的过程中烦恼是在所难免的。
成长的烦恼,是你发现你越来越难想说就说。
人情世故,永远都充满玄术。
说真话、吐真情未必得到真心回报,相反,你的话几经辗转被改编成另一个版本,于是,总是有那多尖酸的话语与你的诚恳针锋相对,总是有那多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一个模样。
于是,你学着反复掂量后再发表见解,可总是有那多伺机待发的人偏要揪住你的小辫子,于是你终于深谙“沉默是金”的真谛!成长的烦恼,是一件件再也无法将自身塞进去的灯笼裤、百褶裙。
望着自身猛长的身体,你却无法叫停,只得眼睁睁地看着最心爱的衣服成为永久的纪念,而那些适合长大了的你的穿着,却再也无法在后背缝一个又红又大的蝴蝶结。
因为按过来人的话,你长大了,不再是脑袋上扎八个小辫子的娃娃了。
这时你才发现,自身朝思暮想的成长是如此的残忍。
成长的烦恼,是你再无法为跌跤而嚎啕大哭。
是的,跌跤的疼痛对于你来说已不再无法承受,现在的你,只有在心里隐隐作痛时才会哭泣,而最痛的,是你无法寻找安慰。
你最想做的,是一个人躲在一个角落里,聆听心儿在下雨,于是你又流泪了,你把它们一颗颗小心收藏,然后展示给别人一张不留痕迹的笑靥,除了你自身,没有人会直到你伤心。
于是,你又想起了儿时的伙伴,那些看到你哭泣就急得团团转的伙伴,把自身的棒棒糖拿出来安慰你的伙伴,它们多好啊——可是他们的样子似乎已被泪水冲刷得模糊了……每个人在成长的道路上,必须经历种种考验,种种烦恼,只要我们正确面对这些烦恼,生活依然精彩。
成长的烦恼六年级作文600字2成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,同时也感受着烦恼!我的烦恼就是……我虽然已经12岁了,可还是一个孩子啊。
玩固然是我们做孩子的天性,说霸道一下也算是我们的权利哦!但,步入学生阶段的我们,那有玩乐可言?想玩?“做完作业了吗?”“做完了”“检查了吗?”“也检查了。
成长的烦恼高一作文600字10篇成长的烦恼高一作文600字精选篇1踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,忽然发现:以前的欢笑和悲伤,都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞,被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光彩。
“夕阳无限好,只是近黄昏”,现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。
然而,成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……随着时光的飞逝,在现今社会、学校、家长三位一体的教导下,在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。
若想实现自己的梦想,首先需要4个字———“出人头地”,所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。
世界上虽然没有常胜的,但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”,失落之情便会慢慢袭上心头,以分数定前程的现实,一次失落便会带来一次新的烦恼。
轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思,为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票,在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。
但是现实生活告诉了我,只要多一点谦逊,少一点自大,多一点爱心,朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的,这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。
很多时候会觉得自己在生活中失去了什么,难道成长的代价如斯,竟不能保留住一份童稚的空气,就连那时眼中咸咸的泪,如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼,有人把这叫做成长中的历练。
不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动,以往的那种“一事能狂便少年”的豪气,已被尘封许久,纵然这使我们不再鲁莽,不再冲动,以一种淡漠冷静的目光看待事物,但是却带给我成长中许多烦恼。
于是在历练中、在烦恼中,我们便多了一种气质、一种风度,这是成长的烦恼。
的确,成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税,但是我更喜欢一句歌词:“最近比较烦……我虽然烦,但却不混乱,我会静静长大……”成长的烦恼高一作文600字精选篇2我是一个性情温和,老实实在,从不狂躁的的孩子,正因如此,爸爸让我在六岁时让我跟爷爷习武。
从那时起,我这一个老实的孩子变得刚强起来,但是,江山易改本性难移,虽然我习武了,但是我仍是老老实实地孩子,从来不打架,我就喜欢这样。
成长的烦恼500字精彩作文5篇人在成长中,会出现很多很多烦恼,这就像是一艘帆船,有时摇摇晃晃,有时非常平稳;有时狂风骤雨,有时海阔天晴。
下面是小编为大家整理的成长的烦恼500字精彩作文5篇,接下来我们一起来看看吧!成长的烦恼500字(一)小时候,我非常想长大,心想,长大了多好啊,干什么事情都可以自己干,自己想干什么都可以,不用受爸爸妈妈的约束,非常自由又自在。
可是,随着年龄的增长,作业也渐渐多起来,我每天坐在书桌旁,看着墙上贴着的照片,不由得怀念起小时候的生活,小时候每天都和小朋友一起玩耍,没有约束。
即使做错了事情,老师家长也不会批评你,每天都快快乐乐。
现在回到家,第一件事情就是翻出作业本开始写作业,看着那些书,书包里有自己喜爱的书,还得写完作业再看,遇到不会的题,书上又没有类似的题目,还得求助网络、书籍。
每天都是这样度过,虽然也很快乐,但和小时候比起来,可是差远了。
看着楼下小朋友们快乐的玩耍着,我多想和他们一起玩耍,可是却没有时间,我多么希望再回到小时候那无忧无虑的时刻啊!在学校我是一班之长,别看班长表面威风凛凛,其实肩上的胆子很重,因此,烦恼也增添了不少。
每天早晨一进班级,管好班级的纪律可是总有那么几个男生给我捣乱,不是不肯读书,就是爱讲话。
我对他们软硬兼施,甚至苦口婆心地“求”他们,可他们依然无动于衷,反而变本加厉,存心让我下不了台。
有时火冒三丈,气不打一处来,这样又有什么用呢?他们依然兴风作浪,我更束手无策了。
成长的烦恼500字(二)成长,就好比我人生中的一手艘小船,行驶在波面。
有时风平浪静,有时也会遇到澎湃汹涌的海浪。
但在我的成长之舟上,并非是一帆风顺的,其中也经历了各种风波。
对我而言,有哭有笑,有悲有欢,有甜有苦。
我的成长之舟,从我启航那一刻起,就带给我不少的快乐与烦恼,让身为初中生的我,即渴望快点见识一下天边的风浪,但又害怕面对它。
和别人一样,我也是一个刚出海的“水手”,在出海的同时,身边就多了许多烦恼。
成长的烦恼作文400字范文8篇成长的烦恼作文400字1在成长的旅途中,每个人都不可能一帆风顺,经常会遇到很多这样那样伤心事和烦恼事。
然而,正是这些伤心事和烦恼事才更能促使我们长大。
记得我小时候无忧无虑,吃了玩,玩了吃。
可是随着年龄的增长,进入学校,每天的作业越来越多,要背的书也越来越多。
每天早上六点就会被妈妈谎说成七点叫起来背书,并且还要背着沉重的书包去学校。
在学校里总是因为作文和考试而烦恼,就怕自己考不好,被老师批评,被妈妈骂。
记得有一次,我考了八十几分,发现都是自己不小心做错的,心里非常伤心。
本以为回家之后,妈妈能给我一点安慰,可出科我意料的是,妈妈不但没有给予我安慰,而且还骂了我一顿说:“看,不是你不会做,都是你粗心大意造成的,像这样的话,你怎么能考上一个好中学呢?去,拿妈妈买的课外作业做二页,然后拿给我检查。
”我心里很难过,但还是拖着疲倦的身驱走进书房,我看到课本上密密麻麻的字,头发晕,心想,要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀!可那是不可能的。
要知道,在人生的成长过程中有很多欢乐,但也少不了烦恼,当你经历了一次烦恼的“袭击”,那你离成功就更近一步。
让我们一起昂首挺胸,迎接成长烦恼的“袭击”吧!成长的烦恼作文400字2说到成长,就像是我人生中的一叶小船,行驶在茫茫无际的海面上。
时而风平浪静,时而会遇到汹涌滔天的海浪。
这使我感到我的成长之舟,不是想像的那样一帆风顺的,一定会经历各种风浪。
如今的我开始长大了,很快要变成大人了,所以在父母的眼中,我已经不是小孩了,应该是一个有知识、有胆量的人了。
他们常常在我耳边提醒我,“你已经长大了!”、“你不是小孩了!”我听得头都疼了。
就是现在,我不管做什么事,都必须考虑到后果,必须按原则办事,决不能粗心大意马马虎虎。
这让我感觉到了成长的烦恼。
还清楚记得自己的小时候,童年生活是多么自由、多么轻松,整日无忧无虑的,根本不知道烦恼是什么。
但是时间在一天天流逝,现实是很残酷的,因为我现在已是一名小学生了,往日那个我已经不存在了。
成长的烦恼100字作文(优选3篇)【成长的烦恼100字作文第1篇】如果说音乐是人类的第二语言,那么我想说,这种语言伴随我太久了。
正如尼采所说:“没有音乐,人生毫无价值。
”也许,我对音乐的热爱是从父母那里遗传下来的。
作为一个婴儿时期的婴儿,我被这种伟大的音乐所滋养。
虽然我当时对音乐没有一个清晰的概念,但我知道,每次音乐在我耳边响起,我都会控制不住地哼哼。
随着我一点一点的长大,我对音乐的热情也一点一点的显露出来。
只是从每一节校园音乐课到参加校园声乐合唱,甚至从小就去学正规声乐。
我的小学生涯一直伴随着音乐。
心情不好的时候,听听悠扬的音乐,欢快的旋律能让我从悲伤中清醒过来;人生迷茫的时候,听听悠扬的音乐,铿锵的节奏能让我从颓废中站起来;当我身心疲惫的时候,听听悠扬的音乐。
华丽的和声可以让我从疲惫中得到放松…在接下来的几年里,随着知识的不断丰富,我不仅仅停留在只注重外表的“追星族”中。
我开始更加了解我喜欢的明星。
我喜欢他们,喜欢他们华丽的外表,喜欢他们对音乐的热情,但更欣赏他们在音乐上的天赋。
可以说,他们每一个人的作词编曲都是那么优秀。
我也知道他们在幕后默默的付出,超出了我们的想象。
所以我有一个想法,我想通过一点点努力来接近他们的节奏,展示我的音乐之光。
也许有一天你真的能听到我的音乐,感受到我对音乐的热情。
我希望的是能像那些激励我的音乐人一样,激励一代又一代的年轻人为梦想而奋斗!绽放你的梦想!音乐真的能带给我们很多。
它就像是我生命中的一个伴侣,一个我永远不能放弃的伴侣。
【成长的烦恼100字作文第2篇】不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。
辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。
或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。
在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。
成长的烦恼优秀作文600字【精选7篇】成长的烦恼优秀作文600字篇1我是个开朗活泼的女孩儿,笑脸时常挂在脸上,动不动就来个超级大笑,让朋友们看得莫名其妙!可我也有烦恼,一张男童脸和一双41码的大脚让我好烦恼。
我原来也没有感觉到自己像男孩,只是有一天担忧突然降到我的头上!那是预备班的时候发生的一件辛,我那天正在妈妈医院里。
吃完午饭后,便走进了厕所。
刚进去,就被一声惊叫给吓住了:“呀!男的。
”我当时吓得半死,哪儿有男的呀?男的在哪儿?我四处看了一圈,没有男的呀!当我再一次把头转回来时,只见她把眼睛瞪大朝我看。
双方僵持了好一会儿,我才明白她把我当男孩了!我当时真给气死了,但还是压住了火气,“你才男的呢?”我说完便走了出去。
回到家,我照了照镜子,突然发现自己真的很像男孩子,这时我心头又冒上了无名火。
“咚!”的一声,镜子上出现了一条不长不短的缝。
从那时起,我越发喜欢穿裙子了,但这始终没能改变我的男孩形象。
真是一大烦恼。
我本来也不太认识到自己的脚大,可是在七年级时我忽然发现了这一重大问题。
那天合唱队要排练,老师规定我们穿黑皮鞋,我不小心忘记此享,于是只能当天问别人借。
可是问问这个,试试那个,没一双能合脚,太小了!我便只好向上一届学生(初二)借了,可东打听西摸索,还是没一双行。
上了四楼,本以为初三学生中有与我的脚大小相符的,可是还没有。
唉!我真给气死了,这双该死的脚!今年我已初二了,可那双大脚还在不断长大。
真是让我好烦恼。
这就是我的烦恼,但它们不会让我烦太久,因为笑声是烦恼的克星。
让我开怀一笑,忘记这些烦恼吧!成长的烦恼优秀作文600字篇2成长,犹如我人生中的一辆车,行驶在大路上。
也像我人生中的一艘船,在翻滚的波浪中航行。
但前进也不是一帆风顺,总要乘风破浪,展望未来。
每一次的酸甜苦辣咸,都有着深刻的印象。
小的时候,伴着时光岁月,仿佛在鸟语花香的美好世界中生活,自由自在,无忧无虑,没有一丝烦恼。
随着岁月的流逝,时光的穿梭,前方的风浪大了起来。
成长的烦恼500字优秀作文15篇成长的过程就像一艘船在海上航行。
小小的干扰是必要的。
我的成长并非一帆风顺。
几乎每隔一个地方都有一个小漩涡,这使我很难行走。
以下是小编整理的成长的烦恼500字优秀作文10篇精选,欢迎阅读分享。
成长的烦恼500字优秀作文1成长,在我的是世界里就像一艘在大海里一直往前行驶的小船。
有时,风平浪静,也有时,会遇到波涛汹涌的海浪。
成长的烦恼似乎也就是那汹涌澎湃的海浪吧。
人生就是如此天有不测风云,人存旦夕祸福。
回想一下过去,有悲伤,有痛苦,也有快乐、幸福的事,怎么也躲避不了。
以前,还在上幼儿园时的生活无忧无虑,无拘无束,不需要顾及任何事物。
可是等你是开始读小学时,你就会有了成长的烦恼。
以前,睡觉时总是缠着大人们给我讲故事,可现在她们在也不会给我讲故事了,不知不觉里故事已经变成了唠叨声;妈妈在也不会亲切的叫我起床了,变成了可恶的闹钟声,“叮铃铃―――”可恶的闹钟,别吵了,我还没睡够呢!以前,放学时爸爸妈妈总是会来接我,可现在他们在也不会来接我了,到了家,他们也只会问我考试了没有,如果我回答考了,他们又会问我考了多少分,如果我回答没考,他们又会说怎么过了这么久还没考试?不管我昨天是否考了,他们都会用这几句话来和我讲话,似乎我们是无话可讲的了,我们以前却是无话不说。
慢慢的,他们就在也不会顾虑我的感受了。
就这样,成长的烦恼一天天增多,欢乐的笑声渐渐没了,我也就想回到过去,在也不要长大,可惜时间永远无法逆转,也无法停止。
成长的烦恼500字优秀作文2成长是有快乐也有烦恼的,但我以为快乐总要比烦恼多,因为成长可以穿西装,长大可以赚钱自己的生活,长大可以……小时候我无时无刻不盼望着长大,因为长大的好处太多了。
小学一年级时,高年级的同学总是对我们说:“嗨,小子!”显得他们多大似的。
可我到了六年级,别提多神气了,看到一年级的小孩忍不住想说:“嗨,小孩!”长大了可以无拘无束,不受大人的约束,可以独自出去玩。
成长的烦恼
前言
从年龄及教育经验上看,作为一名班主任,我应该是得心应手,但近两年面对学生们,总觉得传统的曾有极大市场的教育方式有些杯水车薪,不能取得预期的效果。
我曾经困惑过,难道真的是“现在的学生没良心,不懂道理,不知好歹”,还是他们“从小就是掌中宝,享受惯了,不知道学习奋斗的意义”……其实大家都知道这些并非根本原因,那么问题出在哪儿呢?我苦思冥想,并尝试改变,争取更民主、更宽松地管理班级,好像也收效甚微……
一个偶然的机会,“多元智能理论”进入了我的工作和学习。
该理论是霍华德·加德纳教授提出的,引起了世界范围内的广泛关注,得到了各国教育界人士的高度评价。
“多元智能”理论就像一盏明灯,照亮了我前进的路。
我一边学习先进理论,一边在工作中实践,收到了不错的效果。
以下便是一个尝试案例。
学生情况介绍
朱××,男,15岁,从小父母离异。
母亲管理一家饭店,经常深更半夜回家。
由于对他的关心照顾有限,心怀愧疚的母亲往往用物质措施加以弥补。
他在学习上没有良好的习惯和追求的目标,自然各门功课是“大红灯笼高高挂”。
每当发放成绩单,小朱总是胆战心惊,
免不了一顿拳脚。
可没过多久,这样的教训就会忘得一干二净,你又会看见他扯着“公鸭”般的嗓子穿梭于教室各个角落的快乐身影。
造成他学习困难的家庭因素:(1)家庭不完整,对其学习习惯和成绩有不利影响,尤其在语文方面;(2)无家庭文化氛围;(3)家长的态度和教养方式不对,如母亲对他缺乏鼓励和正面引导,管教也较简单粗暴,缺乏耐心;(4)家长期望过高,他几经努力仍达不到,形成了厌学、怕学的不良心理。
造成他学习困难的自身原因:(1)缺乏积极的学习动机,对自己要求不高;(2)缺乏责任心和使命感,缺少发自内心的求知欲望;(3)学习习惯不良,上课时玩性大,坐不住,做功课马虎粗心,没有课前预习和课后复习的习惯。
改变过程
小朱的母亲由于无暇顾及儿子学业,把他送到外地一个寄宿学校,可没两个月,原本哭哭啼啼不肯去的小朱开始乐不思蜀,花钱如流水,学习成绩更是一落千丈。
母亲意识到事态严重,随即果断地决定让他回原校降级插班跟读,说一定得把学业抓上去。
于是在初一下半学期,我初次见到小朱。
他黑黑瘦瘦,唯唯诺诺,一副老实巴交的样子,我甚至有些怀疑前任班主任对他含蓄的评价。
可没过一星期,这位插班生就与同学打得火热,随即原本安静的午自修变得热闹非凡,笑声此起彼伏,按捺不住激动时他甚至会离开座位窜上跳下。
其
他学科的老师反映他上课时经常讲俏皮话或插嘴,影响了上课的正常秩序……说实话,这些反映令我非常吃惊,我没想到小朱的能量这么大,把我“苦心经营”的良好班规班风毁于一旦。
记得一次上历史课,上课笑话连篇的他被老师点名批评后,不但不改,反而一时兴起,抢下同桌女生头上的发夹夹在了老师的衣服后面,可没等他拿下,老师已转身去写黑板,顿时全班哄堂大笑,这位老教师忍无可忍,当即将他送到我这儿。
针对他的教育转化工作开始实施,好的行为习惯是学习的保障,因此首先要纠正他的不良行为,谈心——反复——再谈心——再反复——批评,写检讨——还反复——联系家长,分析利弊——提出基本要求——稍有克制,至少有老师说他上课时收敛多了,可午自修及自修课他的自我管理能力仍极差,因此每天中午都被叫到我办公室来,美其名曰“帮老师的忙”。
当然他除了做自己的事外,也会帮我和其他老师一些忙。
这一切都被记录在他的个人档案袋内。
建立个人档案袋,在一个任务完成后,让学生自我分析一下,从各个方面对自己进行反思,在反思中学会管理自己的学习。
令我惊喜的是对于这么个“不长记性”的男孩来说,能坚持每天按时来报到,并自觉订正作业,背诵英语或做回家作业,已是十分不易。
有老师曾这样问我:“这孩子这么乖,你为什么让他天天来?”“噢,正因为如此,才让他来帮忙的呀。
”说是这样说,可心里却想:真该让你们见识一下教室里的他。
我深知一个月的相安无事,并不说明本质上的改变。
小朱缺少家庭的关怀和温暖,因此把未被满足的与人交往的需求带到了班级。
由于他不具备良好的人际关系智能和自我认识智能,不能考虑自己行动的结果、预期他人的行为,所以不能成功地处理周围的各种人际关系问题。
我班40位独生子女都或多或少地存在这一问题,虽然在学校学习是一种团体生活,但是学生很少能够体会团体生活的潜在优势。
当我们关注的焦点主要是达到竞争性与个人化目标时,学生们相互之间就显得生疏。
最近的一些研究指出,当学生觉得有归属感,而且班级的功能如同一个充满关怀的社区时,学生的学习就会有更大的动力和乐趣。
如何让小朱融入我们这个大家庭,使大家结合成一个更有感情和凝聚力的团体呢?
多元智能理论中有效团体的特征之一:学生与教师共同制定班规,确定适当的行为准则,这种规则建立在互助与公平等人类价值观的基础之上,学生和教师共同对问题行为寻求解决方法;特征之二:具有强调合作学习的班级风气,传统、独立、竞争的学习方式经常被需要全体学生参与及贡献的互助过程所取代;特征之三:人人分担领导职责,学生把自己视为班级的重要组成部分;特征之四:除了学业之外,学生还有发展社会、情感与伦理技能的机会。
那时恰逢期中考试,结合考风动员,我让大家讨论在考试期间学生应当如何行为,每位同学自由发言,并讨论可行性,一致通过后确定规则。
讨论结束后,我说:“依你们制定的行为规则做的话,我们
根本不需要监考老师。
”同学们吃惊地瞪大了双眼,随即爆发出掌声、笑声、尖叫声。
平静下来后,有同学问道:“老师,您说话算数吗?”“当然,你们必须自己去争取校领导的信任,接下来看你们的了。
”“我们去向校长说”,“派代表去”,“正式点,应该写申请”,“对,写份申请,每位同学签字”,同学们在七嘴八舌的建议声中达成了共识。
因此起草——修改——打印——复查——签名,这一系列行动在极高效的情况下完成了,当正副班长捧着签有41个(包括我)名字的申请书走出教室时,教室里充满了共同的期盼……
几天后,接到了来自校长室和教导处的通知,同意我们的申请,并希望做好一切思想准备工作。
首先,我拟了份《告家长书》,把这一情况告知家长,希望得到他们的支持和配合。
其次,提出“自信、他信、诚信”这一主题。
然后,针对考试中可能发生的突发事件及其对策加以讨论。
教室里充满了紧张与兴奋,自信写在每个人的脸上。
我问“谁愿意做考场负责人?”话音未落,就听到“我——”响亮而干脆的应答声,原来是两个平时行为举止散漫的同学,其中之一就是朱××,看了看他那极认真的样子,我迟疑了两秒,随即点头答应了,教室里响起了雷鸣般的掌声。
三天的考试中我观察到,小朱每次都很早来,动员同学们打扫教室,排起桌椅,创造了良好的考场环境;考前五分钟安排同学们把随身携带的书本放到讲台前,重申考场纪律,告知考试时间;考后又带领同学打扫教室,关灯锁门:俨然一个有经验的班干部。
他找到了自
信,找到了自身的价值,学会了关心别人和集体。
在这次成功的活动中,他起到了举足轻重的作用,得到了广大师生的一致好评。
正像他自己在周记中写的那样:“原来要得到别人的赞许并不难,这次的成功不是我们个别同学的功劳,而是全班同学的共同努力,如果下次还开展这样的活动,我仍愿意做负责人。
”
利用多元智能理论,开发学生的人际关系智能和自我认识智能,使他发现自我、认识自我、体现自我,从而促进其全方位发展。
抓住这次机会,我与他进行了一次单独的促膝长谈,从他的家庭环境、人际交往到学业成绩,我们真诚地交流了想法,我肯定了他的进步,也指出了他的不足,希望他能改进。
事实证明效果很好,他上课时不再违反纪律,而是积极动脑筋回答问题,与同学的交往也注意多了,学会了尊重他人、关心他人、帮助他人。
有一次,班里的一位值日生因病请假回去了,劳动委员正在犹豫让哪位同学顶上去时,小朱同学已自告奋勇地站了起来,我吃惊地看了看他,又会心地笑了。
平时的教育活动已内化为其自觉遵守的行为准则。
小朱的转变得到了同学们的认可,改选班委时,他被选为劳动委员。
虽然他仍是俏皮地说了句:“老师,从小到大我未做过中队委员,这是第一次。
”但在用双手接过标志时却是严肃而认真的。
十二月五日是他的生日,当大家带着真诚的祝福和用心挑选的礼物出现在他面前时,平时大大咧咧的他眼中闪过一抹泪光……
小朱的个人档案袋在不断充实,那里记录了他的成长过程,他不再是不知轻重招人讨厌的“饭泡粥”,而是一个幽默风趣、乐于助人、团结向上、真诚宽容的初二(1)班的一分子,我期待着他更大的转变。
【案例评析】
学校生活是一种团体生活,它对促进人的发展有着潜在的优势。
本案例通过小朱在班级中的转变,说明利用人际交往的力量对学生的作用。
学生自主讨论、确定考试规则,争取无人监考这一活动,在学生小朱的成长档案夹中,是一关键事件。
青春期是一个充满着成长烦恼的人生阶段。
有关青春期的生理知识与心理健康指导,对成长中的农村孩子显得尤为需要与迫切。
为引导本校学生正确对待、处理青春期生理、心理上的种种变化及由此带来的困惑、烦恼,加强学生青春期的自我保护,为此我们积极开展各种班、团队会。
关注青春期心理健康,让成长不再烦恼!我衷心地祝福每位同学在成长的道路上,多一点青春的快乐,少一点成长的烦恼,都能健康、快乐地成长!。