2020届高三语文复习检测三十“散文词义句意理解题”

2020年重庆第三十中学高三语文下学期期末考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

桥边的老人海明威一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。

河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。

骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。

卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。

但那个老人却坐在那里，一动也不动。

他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。

完成任务后，我又从桥上回到原处。

这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来。

”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在照看动物。

”他对我解释。

“噢。

”我说，并没有完全听懂。

“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。

我是最后一个离开圣卡洛斯的。

”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。

我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，还有那副钢丝边眼镜，问道。

“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。

”我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。

”“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊。

怕那些大炮呀。

那个上尉叫我走。

他说炮火不饶人哪。

”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家。

”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。

猫，当然不要紧。

猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。

”“你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。

2020年高中语文-散文专项训练解析卷阅读下面的文字，完成下面小题。

等你在西湖①等你在西湖，惠州那个天然幽雅、义薄云天．．．．的西湖。

②“东坡太糊涂，西湖复西湖”。

赖少其先生的这句话，总会在文人心底激起无边的波澜。

当初的调侃也好，叹惋也罢，却是对苏东坡命运的经典概括。

中国古代的官员，有几人像他那样，揣了冷飕飕的任职文书，拖家带口，在中国的几十个州疲于奔命？有几人像他那样，阅尽宦海险恶，饱尝溺水之危？所谓经典概括，舍弃了大多的岁月烙印，只留下让他倾情以注的两个西湖。

③一个是杭州的西湖，绰约天下，仪态万方，风流热烈。

一个是惠州的西湖，湖山拥吻，景观掩映，萦绕一湖的诗意，吟喃着的是清奇娴淑的品格。

④九百四十年前，杭州通判苏东坡携友载酒，泛舟湖上。

邂逅了美丽善良、冰雪聪慧的王朝云，从此他的身边多了一个红颜知己。

二十年后，屡经贬谪的东坡被贬惠州。

两位王夫人先后逝去，姬妾们随着他在官场的跌跌不休与生活的茹苦无期，一个个悄悄离开了他。

陪他一路颠簸来到惠州的，只剩一个王朝云了。

进得苏门二十年，朝云经历的是饥寒之苦，抄家之祸，囹圄之灾，丧子之痛。

跟随一个不合时宜的人，除了相依为命，爱到地老天荒，别的任何欲望，都是痴人说梦，甚或是不洁之念了。

⑤一贬再贬，变化着的只是职位，心系民生、造福一方的为官之道，东坡至死不渝。

一到惠州，东坡就振作抖擞起来。

他先是惊艳于惠州的美景，高唱“岭南万户皆春色”，继之为惠州包容的文化及淳朴的民风所感动。

他庆幸因祸得福，这用以流放罪臣的蛮荒瘴疠之地，竟然是一个人间天堂。

那种阔别已久、衣锦还乡的皈依情愫油然而生。

他竭力筹措资金，兴修水利，迁造兵营，施药济人……不遗余力地改善当地民生。

⑥“国家不幸诗家幸”，清人的这句话，一直被后人引用。

其实，诗家之幸，不过是出了一些“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗作。

东坡贬惠州，却是一个“诗家不幸谪地幸”的典范。

“一自坡翁谪南海，天下不敢小惠州”，东坡改善了惠州的民生，激活了惠州的文化积淀，使惠州成为一个具有大山水、大人文、大境界、大前程的名城。

高考语文-散文阅读综合分析专项训练解析卷阅读下面的文字，完成题目。

桨声灯影里的秦淮河朱自清过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河，这才是秦淮河的真面目哩。

大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了，一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗，令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。

但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如菌陈酒的秦淮水了。

此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感受到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。

这时正是盛夏。

我们下船后，籍着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了—习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到一缕新凉了。

南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷的绿着。

任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。

我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。

他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。

他自己却静静的蹲着。

他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。

这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了那时河里热闹极了；船大半治着，小半在水上穿梭似的来往，停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也央在其中。

因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。

在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了，那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。

但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。

况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远远的杂沓，和乐器的嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。

专题检测(三十)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)失语的秋天符浩勇天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。

透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑……两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。

他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。

年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买了少许菌种，意想谋求推广。

他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。

低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。

村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。

他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菇菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。

五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣……”“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。

”有人顾虑说。

“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。

不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。

”“哟，每公斤十元。

”屋里人吵嚷起来。

“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？”他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒……最后出口外销。

为了慎重，我们还是订个合同吧。

到时，我还怕你们不卖给我呢！”“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？”村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！”之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。

他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光……月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。

跟踪检测（三十）“散文词义、句意理解题”验收达标练一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。

暮雨乡愁张清华①一个人在外面待得久了，方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪，并非尽是“强说”的装点之辞。

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

日暮时分，烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来。

海德堡冬日的白昼格外短促，刚刚还是中午，一转眼就到了黄昏。

薄暮乍起，惨淡的云如烟如雾地浮起来，涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条，几天前还挂满了深黄的枯叶，而今已如此寥落，还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树，在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚。

这些特别带着东方色彩的草木，似乎特别能够勾起人思乡的情怀。

还有河边的那群大雁，它们散落在草地上，整理着羽毛，在风中发着咕咕的悲鸣，看样子这个冬天它们是不准备离开这里了。

眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋夷域，怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名心绪。

②人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太狭隘了。

事实上，乡愁是一种真正的绝望，一种生命里同来俱在的愁思。

愁不是空间的，而是时间的，它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命与韶光。

古往今来那么多思乡的诗篇，细细想来，原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己的无情抛掷。

海德格尔说：“故乡处于大地的中央。

”看起来这是一个空间的理念，但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”，因为那里印下了稚儿的足迹，他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。

生命的家宅，记忆的归宿，稚儿离开了那里，是因为童年那美好的时光已挥手远去，他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正是永世的分离，便是“去年今日此门中，人面桃花相映红”的情景，一旦你回来追寻，也早已是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的伤心之地。

2020 年高考语文阅读复习【散文词义、句意理解题】检测卷一、阅读下边的文字，达成1～3 题。

(14 分)让我们聆听毕淑敏我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，此中有一篇是研究“聆听”。

刚开始我想，这还不简单啊，人有两耳，只需不是天生失聪，落草就能听见动静。

夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就突然惊醒，想不聆听都做不到。

再者，我做内科医生多年，每日都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。

因此，聆听对我应不是问题。

查了资料，仔细思虑，才知差距多多。

在“聆听”这门功课上，很多人不及格。

假如发言的人没有我们的学问高，我们就会虚与委蛇地听。

假如发言的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断表达。

假如发言的人言不及义，我们会显然地露出厌烦的神情。

假如发言的人缺乏远见卓识，我们会嘲讽奚落，令他尴尬凡此各种，我都无数次地表演过，到现在一想起来，问心有愧。

世上的人，天然就掌握了聆听艺术的人，可说百里挑一。

不信，我们来做一个试验。

你找一个好朋友，对他或她说，我此刻同你讲我的内心话，你却不要仔细听。

你能够东张西望，你能够卖弄风骚，你也能够听音乐梳头发干全部你突然想到的事，你也能够王顾左右而言他总之，你什么都能够做，就是不用听我说。

当你的朋友决定配合你此后，这个游戏就能够开始了。

你一定拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不行潦草搪塞。

好了，你说吧我猜你说不了多长时间，最多 3 分钟，就会偃旗息鼓。

不论如何你也说不下去了。

面对着一个对你的疾苦你的忧虑漠不关心的家伙，你再无兴趣敞开胸襟。

不只你缄口了，并且你感觉丧气和愤慨。

你感觉这个朋友愧对你的相信，太不够朋友。

你决定此后和他逐渐疏远，你甚至思疑认识这个人能否是一个错误你会说，不仔细听他人发言，会有这样严重的结果吗？我能够很负责地告诉你，正是这样。

有好多我们丧失的机会，有若干鬼使神差的讯息，有许多当面错过的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的因由，都是我们未曾学会聆听。

特色专项训练三十语基+语用+小说+名句（时间：45分钟,分数: 45分）一、语言基础（11分）1. 下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（3分）（）A. 情趣不能每每流露于诗，因为诗的情趣并不是生糙（z a o）自然的情趣，它必定经过一番冷静的关照和熔化洗练的功夫，它须受过阿波罗的洗理。

B. 岐江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡（y 1）和的风，听到劳动的人们在歌唱。

C. 夜晚，你睡的是否是茵茵草地，寥廓的苍穹（qi o n g ）是否将你覆盖。

昨天发生的事情，你已忘记；明天将要发生的事情，你也不愿去思虑。

D. —个勤奋的人，他的思维容易凝聚于一个伟大的目标，便于自己矢志不移地去追逐一个崇高的思想境界，这样，在生活的道路上，他总能删烦就简，不为庸俗的追求所系.（j 1） o阅读下面的文字，完成2〜3题。

枯萎之物之所以让人迷恋，就在于它们扼要的构架，甚至，它们被时间掠夺肉体后的惨烈迹象。

［甲］时间真是最好的外科医生：谙熟如何剥离繁复，滤尽水分，去掉柔软，只保留最有力的走势________ --对人、对物、对事，莫不如此。

［乙］荷的枯萎，是在时间里风干_,世态人情隐约在它的身体里枝蔓凌空不乱。

____ 在所有的枯萎中_,寒风冷水里的枯荷最孤冷。

但凋谢.后的伫立，却显得不卑不亢.，虚实有度，比新艳能更持久地站立于风景里，用灵魂的骨感造型蔑视流动的岁月。

吹毛求疵..的完美主义者是欣赏不了枯萎的.［丙］他们有的是懦弱与畏缩，枯—萎中隐含的那种“没有悲剧就没有悲壮，—没有悲壮就没有崇高”—的文化他们是理解不了的。

—能坦然地面对枯萎，我们会更沉着坚强；能欣赏地阅读枯萎，我们会更有涵养更有高度。

2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）（）A. 凋谢B.不卑不亢C.吹毛求疵D.坦然3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（）A.甲B.乙C.丙4. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A. “征兵微博”的开通，不仅有助于增强征兵宣传效果，还有助于相关部门随时了解群众的建议，整治违反征兵纪律的现象。

高考语文散文阅读标题含义练习班级考号姓名总分一、阅读下面文章，完成下面小题。

与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。

村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。

村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。

三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。

从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。

稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。

长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可不多见。

大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。

一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。

分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。

④田是好田，爷爷亦是种田好手。

一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。

他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。

一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。

起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。

椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

爷爷过世后，父母随我住到了县城。

长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。

母亲偶有念叨：“__________”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。

散文“词义、句意理解题”跟踪检测一、阅读下面的文字,完成1～4题。

(16分)文本一：一个大党和一只小船梁衡1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开,但很快就被巡捕监视上了。

不得已,立即休会转移。

代表之一李达,他的夫人王会悟是嘉兴人,是她提议到这里来开会。

8月1日,王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴,租好了旅馆,就出来选“会场”。

他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼,见四周烟雨茫茫,水面上冷冷清清地漂着几只游船,不觉灵机一动,就租它一只船来当“会场”。

当时还计划好游船停泊的位置,在楼的东北方向,既不靠岸,也不傍岛,就在水中来回漂荡。

第二天,其余代表分散行动,从上海来到南湖,来到这只小船上。

下午,通过了最后两个文件,中国共产党就这样诞生了,于是党的肌体里就有了船的基因,党的活动就再也离不开船。

宋人潘阆有一首写大潮中行船的名词：“来疑沧海尽成空,万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。

”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。

一大之后,毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动。

大革命失败,他振臂一呼,发动秋收起义,上了井冈山。

这时全国正处在白色恐怖之中,许多人不知革命希望在何方。

他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。

这时,周恩来也领导了南昌起义,兵败后南下广州,只靠一只小木船,深夜里偷渡香港,又转道上海,再埋火种。

谁曾想到,惊涛骇浪中,那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。

蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命,但革命队伍却一次次地利用木船突围决胜。

天险大渡河曾毁灭了石达开的10万大军,但是当蒋介石围追红军于此,只见到远去的船影和岸边的草鞋。

抗战胜利后,共产党东渡黄河,问鼎北平。

而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船,船仍然不大,以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。

中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。

不久就有百万雄师乘着帆船过大江,解放全中国。

高考散文阅读题知识点（一）命题特点1.词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。

一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。

该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。

这就要重点把握以下几种类型的词语：（1）体现作用思想观点的词语；（2）体现作者情感的词语；（3）运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语；（4）体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”；：（5）展示文章脉络及过渡衔接的词语；（6）表示指代性的词语。

2.句子理解理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。

所谓重要的句子通常是指以下几种语句：①..结构比较复杂、意思难懂的句子；②.使用了修辞、内涵丰富的句子；③.揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

该题型常见的命题形式有：（1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。

（2）从文中看，某句指的是什么？（3）依据某段文字，如何理解某句话？3.筛选整合信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型，这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。

常见的命题形式是：（1）文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？（2）文章是分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。

4.技巧分析文学作品的表达技巧是丰富多彩的，有叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式方面的技巧，有想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等表现手法方面的技巧，有主次、详略、线索等材料安排方面的技巧，有铺垫、伏笔、过渡、照应、衔接等布局谋篇方面的技巧，有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。

这种题型常见的提问方式是：（1）文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；（2）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；（3）在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。