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2.3 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例[教学目标](一)知识与技能1．以土地资源为例，认识人类对可再生资源不合理利用造成的问题，理解可再生资源的主要特征。
2．了解中外防治水土流失、土地荒漠化的经验，知道土地资源保护的措施。
3．了解我国在保证耕地持续供应中进行的科学开发和整理土地方面成功的经验。
4．学会独立或合作查阅、收集土地资源地理信息，开展社会调查，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理信息的技能。
(二)过程与方法1．学会通过社会调查并观察、收集人类对土地资源等可再生资源不合理利用造成的问题。
2．讨论、交流所在地政府对防治水土流失、土地荒漠化、保护土地资源、科学开发和整理土地，保证耕地持续供应的措施和成功的经验。
(三)情感态度与价值观1．激发探究对可再生资源利用、保护的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。
2．关心我国土地资源等可再生资源的利用、保护问题，关注当地土地资源的利用与保护。
3．增强对可再生资源利用时应采取保护的意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重点]结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题以及保护、合理利用的成功经验。
[教学难点]土地资源的利用与保护[教学媒体与教具]课本插图以及网络资源[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】同学们，我们前面通过对石油、煤炭利用与保护的学习探究，进一步理解了非可再生资源的特点、利用中存在的资源问题，认识了在可持续发展中应对的措施。
今天，我们将以土地资源为例，学习讨论可再生资源的利用和保护的问题。
【板书】第三节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例【投影】中国植树节的节徽请大家一起来观察和分析一下它的含义。
【师生共同分析】1．树形：(1)表示全民义务植树3～5棵，人人动手，绿化祖国大地。
(2)五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
可再生资源的利用与保护--以土地资源为例【学习目标】1．了解土地资源的利用与保护措施。
2．理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。
3．理解科学开发和整理土地的目的及原因。
【学习重难点】理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。
【学习过程】一、自主学习（一）植树造林，防治水土流失和土地荒漠化1．意义：维持和改善土地，保持和提高土地的利用效益，使土地生产能力不断。
2．主要措施：。
3．防护林带类型：带、水土保持林带、防风固沙林带。
4．防护林目的：防御、洪涝等自然灾害，为工农业生产和人们生活创造良好条件。
5．减少水土流失的耕作方法：防风林、、、轮作、和等高线犁地。
思维活动1．美国在对西部的建设和改造中采取作物留茬，大力推行免耕法的目的是什么？2．我国营造了“三北”防护林、长江中上游防护林，这些防护林起到了什么作用？（二）科学开发和整理土地，保证耕地持续供应1．科学开发土地的原则（1）土地开发要与相协调。
（2）严格保护耕地，加大开发耕地的力度。
（3）防止盲目扩大耕地面积，重视条件的限制。
2．土地整理（1）概念：以增加农用土地面积，特别是面积，提高农用地为目的的土地建设和恢复工程。
（2）条件：沟坎过多、道路沟渠不整，零星未利用地和多。
因工矿生产建设挖损、塌陷和等，废弃了大量土地。
（3）意义：土地生产功能，或作为备用耕地。
思维活动3．“加大开发耕地力度”和“防止盲目扩大耕地面积”相矛盾吗？4．举例说明什么是土地资源的“开源”和“节流”。
二、探究活动植树造林，防治水土流失和土地荒漠化读“我国生态工程与森林分布示意图”，回答下列问题。
（1）填出我国森林资源主要分布区：A是____________________；B是________；C是________________等省的山区。
（2）图中字母所表示的林业生态工程：D是______________，其作用是____________。
E 是________________，其作用是________________，同时________________，达到改善生态环境，全面治理长江流域的目标。
第三节可再生资源的利用与爱惜——以土地资源为例[基础过关]1．为了增强水土维持，以下图中甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕还林(草)的是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁2．以下减少水土流失的耕耘方式中最适合低山丘陵地域的是( ) A．轮作B．修筑梯田C．爱惜性犁地D．防风林“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传丛林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。
结合所学知识，完成3～4题。
3．很多国家将植树节用法律的形式确信下来，是因为植树造林是避免________的最正确方法( )①水土流失②地面沉降③土地荒漠化④大气污染A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．具有防御风沙、洪涝等自然灾害功能的防护林带要紧有( )①水源防护林带②水土维持林带③防风固沙林带④薪炭林A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③读“我国江南某地土地资源组成和利用结构图”，完成5～7题。
5．该区域土地后备资源约占土地面积的________ ( ) A．1% B．20% C．19% D．21%6．该区域土地利用方式容易造成的环境问题是( ) A．土地沙漠化B．水土流失C．土壤盐碱化D．温室效应7．解决该地域土地利用中存在的问题，现时期最有效的方法是( ) A．操纵人口数量和提高人口素养B．退耕还林、还草C．加大科技投入，成立商品农业基地D．开发利用土地的后备资源8．在我国南方山地和丘陵的土地利用中，应该( )A．进展种植业，增加农人收入B．进展畜牧业C．大力进展林业，保障农业的稳产、高产D．踊跃进展建筑材料业[能力提升]阅读以下图片，完成9～11题。
9．上图中要紧功能是维持水土的是( ) A．① B．② C．③ D．④10．图片④的要紧功能是( ) A．防风固沙B．维持水土C．修养水源D．净化空气11．为减少西北地域风沙对耕地的侵蚀，应大量种植图片________中的防护林带( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④阅读以下文字，完成12～13题。
2.3 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例学案<湘教版选修6）【学习目标】 1.了解土地资源的利用与保护措施。
2.理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。
3.理解科学开发和整理土地的目的及原因。
一、植树造林，防治水土流失和土地荒漠化1．意义：维持和改善土地①__________，保持和提高土地的②____________，使土地生产能力不断③____________。
m11e7W8cRo2．主要措施：④____________。
3．防护林带类型：⑤____________、⑥________________、⑦________________。
m11e7W8cRo4．防护林目的：防御⑧________、⑨________等自然灾害，为工农业生产和人们生活创造良好条件。
m11e7W8cRo5．减少水土流失的耕作方法：防风林、⑩________、轮作、错误!______________和等高线犁地、错误!______________。
m11e7W8cRo二、科学开发和整理土地，保证耕地持续供应1．科学开发土地的原则(1>土地开发要与错误!____________________相协调。
m11e7W8cRo(2>严格保护耕地，加大错误!____________的力度。
(3>防止错误!__________________，重视错误!________条件的限制。
m11e7W8cRo2．土地整理(1>概念：以增加农用土地面积，特别是错误!________面积，提高农用地错误!________为目的的土地错误!________和恢复工程。
m11e7W8cRo(2>条件：错误!________过多、道路沟渠不整，零星未利用地和错误!____________多。
因工矿生产建设错误!________、塌陷和错误!________等，废弃了大量土地。
m11e7W8cRo(3>意义：可错误!________土地生产功能，或作为错误! ________耕地。
