第八章运动和力复习学案(最新整理)

八年级物理下册第八章力和运动复习教案教科版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的作用效果。

（2）掌握二力平衡的条件及其应用。

（3）理解惯性的概念，掌握惯性的应用。

（4）理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的影响因素及增大和减小摩擦力的方法。

2. 过程与方法：（1）通过实验和实例，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

（2）运用控制变量法，研究力的作用效果。

（3）运用转换法，研究摩擦力的产生和变化规律。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学习的兴趣和热情。

（2）培养学生善于观察、思考、动手和实践的良好习惯。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：（1）力的概念及其作用效果。

（2）二力平衡的条件及其应用。

（3）惯性的概念及其应用。

（4）摩擦力的概念及其影响因素。

2. 教学难点：（1）摩擦力的产生和变化规律。

（2）二力平衡条件的应用。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。

2. 运用实验法和实例分析法，让学生直观地理解力和运动的关系。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程：1. 导入新课：回顾力和运动的基本概念，引导学生思考力和运动之间的关系。

2. 知识讲解：（1）力的概念及其作用效果。

（2）二力平衡的条件及其应用。

（3）惯性的概念及其应用。

（4）摩擦力的概念及其影响因素。

3. 实例分析：分析生活中常见的力和运动现象，运用力和运动的知识进行解释。

4. 实验演示：进行力和运动的相关实验，让学生直观地理解摩擦力的产生和变化规律。

5. 课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、课后作业：1. 复习力和运动的基本概念，梳理相关知识点。

2. 完成课后练习题，加深对力和运动的理解。

3. 观察生活中的力和运动现象，试着用所学的知识进行解释。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对力和运动概念的理解程度，以及学生对实验现象的观察和分析能力。

2. 课后练习：检查学生对力和运动知识的掌握情况，以及学生运用所学知识解决实际问题的能力。

第八章《运动和力》复习【复习目标】1. 理解牛顿第一定律的内容, 知道力是改变物体运动状态的原因, 而不是维持物体运动的原因。

2. 理解什么是惯性, 会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题。

3．知道什么是平衡状态, 知道平衡力及二力平衡条件, 能对平衡力进行分析。

4．知道影响摩擦力大小的因素, 会判断滑动摩擦力的大小和方向, 掌握增大或减小摩擦力的方法。

————————行为提示:1. 用双色笔将复习目标中行为动词标出来。

2．解读复习目标, 引入新课。

学生自主梳理本章知识, 画出知识导图, 并熟记基础知识。

规律总结:1. 牛顿第一定律:(1)内容: 一切物体在没有受到力的作用时, 总是保持静止或匀速直线运动状态。

(2)牛顿第一定律也叫惯性定律, 是在实验事实的基础上推理出来的。

(3)物体的运动不需要力来维持, 力是改变物体运动状态的原因。

2. 惯性：(1)内容: 物体保持原来运动状态不变的特性。

即运动的物体保持运动状态不变；静止的物体保持静止状态不变。

(2)质量是惯性大小的唯一量度。

情景导入生成问题在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理知识，构建知识网络运动和力⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧1.牛顿第一定律⎩⎪⎨⎪⎧内容：一切物体在没有受到力的作用时，总 保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态实质：力是 改变物体运动状态的 原因，不是维持物 体运动的原因，维持物体的运动不需要力2.惯性⎩⎪⎨⎪⎧定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性， 惯性只与质量 有 关、与速度 无 关性质：惯性是物体的固有属性，不是力，一切 物体在任何情况下都具有惯性3.二力平衡⎩⎪⎨⎪⎧意义：一个物体在两个力的作用下，如果保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态，则此二力平衡条件：同一 物体 、同一 直线 、大小 相等 方向 相反 4.摩擦力⎩⎪⎨⎪⎧影响因素⎩⎪⎨⎪⎧ 压力大小 接触面的粗糙程度 方向：与相对运动或相对运动趋势方向 相反 增大或减小摩擦力的常用方法⎩⎪⎨⎪⎧改变压力改变接触面的粗糙程度滑动滚动 知识板块二 牛顿第一定律 1. 5月20日在中俄海上联合军演中进行了实弹演习, 若不计空气阻力, 离开炮膛的炮弹在空中的运动轨迹如图所示, 则离开炮膛的炮弹( C )A. 由于不受力, 运动状态不发生改变B. 由于受到平衡力, 运动状态不发生改变C. 由于受到重力, 运动状态发生改变D ．由于受到推力, 运动状态发生改变3.二力平衡: (1)定义: 物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。

运动和力
一复习目标
１. 理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。

２. 理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。

３. 知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

４. 能运用科学方法（如实验推理法、控制变量法等）去研究物理问题。

重点：1.惯性的应用和防止，2.二力平衡的条件，3.摩擦力大小与什么因素有关。

难点：1.判别物体受到的平衡力，2.摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。

教学方法：讲练结合。

学习方法：听练结合。

二．教学过程
（1）．知识再现与疑难点拔
知识再现一：牛顿第一定律及惯性
1.学生看书、讨论完成导学案上的知识再现填空
2.出示例1，交流分析，学生回答，质疑。

教师点播考查的知识点
出示例２交流分析，学生回答，质疑。

教师点播考查的知识点
知识再现二：二力平衡的条件及应用
1.学生看书、讨论完成导学案上的知识再现填空
2.出示例3，交流分析，学生回答，质疑。

教师点播考查的知识点
知识再现三:摩擦力
1.学生看书、讨论完成导学案上的知识再现填空
2.出示例4，交流分析，学生回答，质疑。

教师点播考查的知识点
出示例5交流分析，学生回答，质疑。

教师点播考查的知识点
知识再现四：重点实验赏析（科学研究方法）
出示例6、7、8，通过学生讨论，交流、分析每个实验重点考查的知识点，点播得出各题的答案。

（2）拓展训练
见导学案，学生独立完成，讨论评析
（3）教学反思：。

教案：八下人教版第八章运动和力复习一、教学内容本节课为八年级下册物理第八章“运动和力”的复习课。

教材内容主要包括：1. 机械运动：参照物、相对运动、绝对运动；2. 速度：速度的概念、计算公式、单位；3. 变速直线运动：匀速、加速、减速；4. 力和运动：牛顿第一定律、牛顿第二定律、摩擦力；5. 重力：重力的概念、计算公式、重心；6. 压强：压强的概念、计算公式、单位。

二、教学目标1. 掌握机械运动、速度、变速直线运动的基本概念和计算方法；2. 理解力和运动的关系，掌握牛顿定律的应用；3. 掌握重力和压强的概念及计算方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：机械运动中参照物的选择，速度公式的应用，摩擦力的计算；2. 教学重点：牛顿定律在实际问题中的应用，重力和压强的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT；2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的机械运动现象，引导学生思考机械运动的概念。

2. 知识点讲解：(1) 机械运动：介绍参照物、相对运动、绝对运动的概念，通过示例让学生理解机械运动的特点；(2) 速度：讲解速度的概念、计算公式（v=s/t）、单位（m/s），并通过示例进行计算；(3) 变速直线运动：讲解匀速、加速、减速的概念，让学生通过示例分析实际运动情况；(4) 力和运动：复习牛顿第一定律、牛顿第二定律（F=ma），讲解摩擦力的概念及计算方法；(5) 重力：讲解重力的概念、计算公式（G=mg）、重心，并通过示例进行计算；(6) 压强：讲解压强的概念、计算公式（P=F/S）、单位（Pa），并通过示例进行计算。

3. 例题讲解：选取典型例题，让学生现场解答，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 机械运动：参照物、相对运动、绝对运动；2. 速度：概念、计算公式、单位；3. 变速直线运动：匀速、加速、减速；4. 力和运动：牛顿第一定律、牛顿第二定律、摩擦力；5. 重力：概念、计算公式、重心；6. 压强：概念、计算公式、单位。

人教版八年级物理第八章运动和力本章复习课教学设计一、设计意图：本节课的设计方式采用情境教学法和游戏教学法，以孩子们的日常生活为背景，通过有趣的手工制作活动，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。

活动的目的是让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

二、教学目标：1. 培养孩子们的动手能力，提高他们运用剪刀、胶水等工具的技巧。

2. 培养孩子们的观察力，让他们学会观察事物的细节。

3. 培养孩子们的创造力，鼓励他们大胆想象和创作。

三、教学难点与重点：重点：掌握手工制作的基本技巧，如剪、贴、折等。

难点：在制作过程中，如何将所观察到的事物细节运用到作品中。

四、教具与学具准备：1. 教具：教学PPT、手工制作模板、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸、一支铅笔、一把剪刀、一瓶胶水、彩色笔等。

五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：通过一个简短的手工制作游戏，让孩子们熟悉手工制作的基本技巧。

2. 引入主题（10分钟）：通过展示一系列有趣的手工制作作品，引发孩子们的兴趣，然后向他们介绍今天的主题：制作一个属于自己的创意作品。

3. 制作过程（10分钟）：a. 让孩子们根据自己的兴趣选择一个手工制作模板。

b. 引导孩子们观察模板的细节，如颜色、形状、图案等。

c. 让孩子们动手制作，可以使用剪刀、胶水、彩纸等工具。

d. 在制作过程中，我会逐一指导每个孩子，帮助他们解决遇到的问题。

4. 展示作品（5分钟）：让孩子们将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。

六、活动重难点：重点：掌握手工制作的基本技巧。

难点：在制作过程中，如何将所观察到的事物细节运用到作品中。

七、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：热身活动的设计是非常重要的。

它能够帮助孩子们迅速进入学习状态，同时也能让他们在轻松的氛围中熟悉手工制作的基本技巧。

在我的课堂中，我通常会设计一个简单而又有趣的手工制作游戏，比如“拼图大赛”。

我会准备一些形状各异的拼图碎片，然后让孩子们以小组的形式进行竞赛，看哪个小组能够最快地拼出完整的图案。

教科版八年级物理下册第八章复习《力与运动》教学设计我的教学设计旨在通过复习《力与运动》这一章节，帮助学生们巩固他们在这一章节中学到的知识。

设计思路是先通过一些实例来引起学生对力的作用的思考，然后通过实验和讨论来帮助他们理解力的作用原理，通过练习来检验他们的理解程度。

活动的目的是让学生能够理解力的概念，知道力的作用效果，能够判断物体的运动状态是否发生改变，以及能够运用力的知识解释一些日常现象。

教学目标是让学生掌握力的概念，理解力的作用效果，能够判断物体的运动状态是否发生改变，能够运用力的知识解释一些日常现象。

教学难点是力的作用效果的判断，教学重点是力的概念和力的作用原理的理解。

为了进行这节课，我准备了一些教具和学具，包括一些日常用品，如气球、小车等，以及一些实验器材，如弹簧测力计、滑轮组等。

在活动的过程中，我会特别关注一些重难点，如力的作用效果的判断，我会通过一些具体的例子和实验来帮助学生理解和掌握。

课后，我会进行反思，看看这节课的教学效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会给出一些拓展延伸的任务，让学生在课后去完成，以此来加深他们对知识的理解和运用能力。

这就是我的教学设计，希望能够通过这样的设计，帮助学生们更好地理解和掌握《力与运动》这一章节的知识。

重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。

这些细节对于学生理解和掌握《力与运动》这一章节的知识至关重要。

我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。

我需要重点关注通过实例引入力的概念的过程。

这一步骤是学生对力的理解的基础，通过吹气球、拉弹簧等实例，我可以让学生直观地感受到力的存在和力的作用效果。

我会注意观察学生的反应，确保他们能够理解力的概念，并能够将力的作用效果与力的存在联系起来。

我需要重点关注实验和讨论的过程。

实验是学生理解和掌握力的作用原理的重要手段，而讨论则是他们分享和深化理解的平台。

在这一环节中，我会引导学生积极参与实验，观察和记录实验结果，并通过讨论来分享自己的理解和发现。

教案：人教版物理八年级下册第八章运动和力复习一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第八章“运动和力”的复习课。

复习的内容包括本章的主要知识点，如：力的作用效果、运动和力的关系、重力、摩擦力等。

二、教学目标1. 回忆和掌握力的作用效果，能运用力的知识解释生活中的现象。

2. 理解运动和力的关系，掌握牛顿第一定律、二定律，能运用相关知识分析物体的运动状态。

3. 掌握重力和摩擦力的概念，能运用相关知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 难点：力的作用效果的运用，运动和力的关系的理解，重力和摩擦力的计算。

2. 重点：力的三要素，牛顿三定律，重力和摩擦力的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、力传感器、小车等。

2. 学具：物理课本、笔记本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示一些生活中的力的作用效果，如：抛掷物体、拉扯物体等，引导学生思考力的作用效果有哪些。

2. 知识回顾：复习力的三要素（大小、方向、作用点），引导学生用力的知识解释生活中的现象。

3. 牛顿运动定律：复习牛顿第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律），引导学生掌握运动和力的关系。

4. 重力和摩擦力：复习重力和摩擦力的概念，引导学生运用重力和摩擦力的知识解决实际问题。

5. 例题讲解：选取具有代表性的例题，如：力的作用效果的运用，运动和力的关系的分析，重力和摩擦力的计算等，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

7. 板书设计：本节课的板书设计包括力的作用效果、运动和力的关系、重力和摩擦力等关键知识点。

8. 作业设计：布置一些有关力的作用效果、运动和力、重力和摩擦力的练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习，学生是否掌握了力的作用效果、运动和力的关系、重力和摩擦力等知识点？是否能够运用所学知识解释生活中的现象和解决实际问题？2. 拓展延伸：引导学生进一步探究力的更多作用效果，如：力的作用能否改变物体的形状？力的作用是否会影响物体的速度？如何计算复杂情况下的力？七、作业设计1. 请列举三个力的作用效果的例子，并解释力的作用效果。

教案：20232024学年人教版八年级物理下册第八章运动和力复习一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第八章的运动和力复习课。

复习的内容包括本章的主要知识点，如力的作用效果、运动和力的关系、重力、摩擦力等。

二、教学目标1. 掌握力的作用效果，了解力与运动的关系。

2. 能够运用所学知识解释生活中的力学现象。

3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：力的作用效果、力与运动的关系、重力、摩擦力等基本概念和原理。

难点：力的作用效果的实验设计和数据分析。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实验器材（如弹簧测力计、小车、木板等）。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的力学现象，如抛物线运动的物体，引出本节课的复习内容。

2. 力的作用效果：回顾力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。

通过实验演示和视频资料，让学生直观地理解力的作用效果。

3. 力与运动的关系：复习力与运动的关系，包括牛顿第一定律和牛顿第二定律。

通过例题和随堂练习，让学生掌握力的计算和运动规律的应用。

4. 重力：回顾重力的概念和重力的计算方法。

通过实验演示和例题讲解，让学生理解重力的作用和重力的计算方法。

5. 摩擦力：复习摩擦力的概念和摩擦力的计算方法。

通过实验演示和例题讲解，让学生理解摩擦力的作用和摩擦力的计算方法。

六、板书设计力的作用效果改变物体的形状改变物体的运动状态力与运动的关系牛顿第一定律牛顿第二定律重力概念：地球对物体的吸引力计算方法：G = mg摩擦力概念：阻碍物体相对运动的力计算方法：f = μN七、作业设计1. 题目：请解释下列生活中的力学现象：a. 踢足球时，为什么需要用力踢？b. 为什么在滑梯上滑下时会感到热？答案：a. 需要用力踢足球是因为力可以改变物体的运动状态，踢足球时，脚对足球施加力，使足球从静止状态变为运动状态。

b. 在滑梯上滑下时会感到热是因为摩擦力的作用，滑梯和皮肤之间的摩擦力使皮肤表面的分子运动加快，产生热量。