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2010年全国统一高考语文试卷（新课标）一、现代文阅读（9分）1．（9分）阅读下面文字，完成问题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
2010年高校招生全国统一考试语文（全国1卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行．伍（háng）名宿．（sù）恶贯满盈．（yíng）厉兵秣．马（mù）B倾轧．（zhá）不啻．（chì）补苴罅．漏（xia）荆钗．布裙（chāi）C.巨擘．（bî）河蚌．（bàng）得不偿．失（cháng）莘．莘学子（shēn）D.解剖．（pāo）羁．绊（jī）火中取栗．（lì）感慨系．之（xì）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”3.下列格局中，没有语病的一句是A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
高考语文试卷字音字形试题及答案解析（全国大纲卷）1.以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 超越（ yú）俯视（ kàn）一路货色（luò）栩栩如生（xǔ）B.溃败（ kuì）凹陷（ wā）见笑于人（yí）脚扎实地（jīng）C.咀嚼（ zǔ）桧柏（ guì）擢发难数（ qìng）饕餮大餐（tiè）D.觊觎（ j ì）攻讦（ ji é）光阴荏苒（ rǎn）存心叵测（pǒ）答案： D 解析：A、一路货色（ hé）；B、凹陷（āo）；C、咀嚼（ jǔ）（北京卷）1.以下词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项为哪一项A. 活性炭休养生息冗（ rǒng）长恪(kè)尽责责B. 谐奏曲咄咄逼人怆(chuàng)然怙恶不悛 (qǔn)C. 威慑力暇不掩瑜攫(jué)取唾(chuí)手可得D. 笑咪咪按图索骥荒诞 (niù) 返璞 (pú)归真【参照答案】 A 【解析】 B 项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为 quān；C 项暇不掩瑜应为白璧微瑕，易如反掌应为 tuò；D 项笑咪咪应为笑眯眯，荒诞应为 miù（天津卷）1.以下词语中加点安的读音，全都正确的一组是A．浸渍（ zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析追本朔（shuò）源B．庇（ bì）护载（zěi）体友谊（yì）莘（xān）莘学子C．殷（yīn）红翘（qiáo）首刹（shà）那少不更（gēng）事D．低质（ liè）广袤（ mào）婆娑（ suā）卓（ zhuó）有见效【参照答案】D【解析】A 项，B 项莘（xān）莘学子应为shēn；C项，殷（ yīn）红应为 yān2.以下词语中没有错别字的一组是A. 坐落废弛协赛曲贯通融会B. 扫描风趣天然气振耳欲聋C. 博弈巨挚殊不知毋容置疑D. 竞标模仿吓马威门庭若市【参照答案】 A【解析】 B 项中响彻云霄， C 项中巨擘， D 项中下马威【备考提示】本题重点在于鉴识简单混淆的同音字和形近字。
2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至11页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目涂写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
2．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试卷上无效。
3．本卷共11小题，每小题3分，共33分。
一、（12分）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A.揩．（kāi）油痉．(jīng)挛笑靥．(yè) 物阜．(fù)民安B.泥．(ní)古诤．(zhèng)友蹊．(qī)跷羽扇纶．(guān)巾C.滂．(pāng)沱摈．(bìng)弃聒．(guō)噪悄．(qiǎo)然无声D.洞穴．(xué) 糟粕．(pò) 酝酿．(niàng) 心广体胖．(pán)2.下列词语中没有．．错别字的一组是A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
③“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
A.解释偶然妄自尊大B.解读偶然夜郎自大C.解释偶尔妄自尊大D.解读偶尔夜郎自大4.下列各句中没有．．语病且句意明确的一句是A. 90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
天津市五校高三年级联考语文本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分150分，考试时间 150分钟。
第1卷（选择题共33分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语书写、加点字注音全都正确的一项是、）A．溽热招聘会共渡时坚·福祉(zhǐ) 沆瀣一气(xīae)B 螺旋分杯羹运巾成风棠棣(Iì) 百福具臻(zhēn)C．融资常销书敷衍要旨褫夺(chǐ) 民熙物阜(Xī)D．商榷禽流感以邻为壑打烊(yáng) 命运多蹇(jiǎn)2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是 ( )八这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
B．他们对许多问题都是摸清来龙去脉，先探索规律，再作研究，真正做到了探囊取物。
C有些人对经济建设上的浪费早已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。
D．-外地旅客在本市刚从乘坐的出租车下来后就遭到了抢劫，而那个“的哥”竟然坐山观虎斗。
日前，该旅客表示准备将这名“的哥”告上法庭。
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 ( )①中华民族的历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到一。
②中国政府实行了的财政政策，成功地避免了金融危机的冲击。
③这次失败，对年轻气盛的他来说，一不是一件好事。
A补偿稳健未尝 B 补益稳重难免C．补偿稳重未尝 D．补益稳健难免4．下列各句中，表意明确且没有语病的一项是( )A．搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更是不容易，中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。
B李新龙擅长画中国长城，其作品气势磅礴，浓厚凝重，充分体现中华民族不屈不挠、奋发向上。
C群众是否消费，消费多少，不在他手里有没有钱，而在于市场拥有适销对路的产品。
D．随着新中国60华诞的来临，国庆系列邮品开始受到更多收藏者的青睐，价格逐步攀升。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5 --7题。
前几年，就曾有专家预测，在各色各样虚假保健品被揭露、打击之后，至少还有些医学依据的维生素产品有可能会在中国保健品中占据主导地位。
2010年高考语文试题诗词鉴赏2010年高考语文试题诗词鉴赏一 2010年全国卷Ⅰ（8分）二2010年全国卷Ⅱ(8分)三2010年北京卷（7分）四2010年上海秋季卷 (8分)五2010年广东卷（7分）六 2010年山东卷（8分）七2010年江苏卷八2010年湖北卷九2010年天津卷（6分）十2010年重庆卷（6分）十一2010年陕西卷十二2010年湖南卷 (7分)十三2010年福建卷（6分）十四2010年安徽卷十五2010年江西卷(6分)十六 2010年辽宁卷十七2010年浙江卷（6分）十八2010年四川卷（8分）一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）（2010年全国卷Ⅰ）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙huì，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差cēn cī叶际飞。
/芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注释】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）【答案提示】（1）这首诗描写了素蝶“随”蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
//是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗有什么含意？（注意采点/几种含意/思想情感）采用了什么表现手法？（5分）【答案提示】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
【答案提示】诗歌借素蝶的活动、意愿，表现诗人了对自由自在、无拘无束的生活的热爱、追求，对美好事物的向往、渴慕，同时，也有对恶意的攻击、诽谤、陷害的害怕与担忧。
【解析】全国Ⅰ卷有点怪，居然考了刘孝绰的诗歌。
看了题目《咏素蝶诗》，便知这是一首咏物诗。
题注对刘孝绰的生平、性格作了简要介绍，解题时一定要注意其中的信息。
2010年高考试题及答案word版
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2010 年普通高等学校招生全国统一考试语文（天津卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
共 150 分。
考试时间 150 分钟。
第Ⅰ卷 1 至5 页，第Ⅱ卷 6 至 10 页。
第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本试卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。
在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、（12 分）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A．奇葩．（pā）B．坎坷．（kě）C．着．（zháo）重D．畸．（jī）形哈．达（hǎ）勖．（xù）勉巷．（hàng）道慰藉．（jiè）砧．板（zhān）棘．手（jí）混．（hùn）沌骁．（xiāo）勇不胫．（jìng）而走拾．（shè）级而上中规中矩．（jǔ）扺．（dǐ）掌而谈2.下列词语中没．有．错别字的一组是A．甄别腥红亲和力声名鹊起B．迂腐乔迁舶来品两全齐美C．福祉喝彩挖墙角甘之如饴D．真谛整饬明信片共商国是3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来收益了。
如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入A．决定即使提升息息相关B．决定虽然提高休戚相关C．确定即使提升休戚相关D．确定虽然提高息息相关4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是A.天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。
B．20 世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。
C.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
2010年全国语文高考真题18套（答案）2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国1卷)一、1、【解析】A项厉兵秣mò马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。
本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bâng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A2、【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D【答案】B3解析：A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。
C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。
D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。
语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课标）语文（宁夏、吉林、黑龙江、海南、陕西）第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。
‚书‛本是指文字符号，现在提到的‚书‛不是从文字符号讲，也不是从文字学‚六书‛来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，‚书‛与‚金‛、‚石‛与‚画‛并称，在中国文化中占很重要的位臵。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有‚写得好看‛的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有‚书法家‛这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。
第Ⅰ卷注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2. 本试卷共11小题，每小题3分，共33分。
在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、（12分）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A．奇葩．（pā）哈．达（hǎ）砧．板（zhān）不胫．（jìng）而走B．坎坷．（kě）勖．（xù）勉棘．手（jí）拾．（shè）级而上C．着．（zháo）重巷．（hàng）道混．（hùn）沌中规中矩．（jǔ）D．畸．（jī）形慰藉．（jiè）骁．（xiāo）勇抵．（dǐ）掌而谈2.下列词语中没有．．错别字的一组是A．甄别腥红亲和力声名鹊起B．迂腐乔迁舶来品两全齐美C．福祉喝彩挖墙角甘之如饴D．真谛整饬明信片共商国是3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。
如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入A．决定即使提升息息相关B．决定虽然提高休戚相关C．确定即使提升休戚相关D．确定虽然提高息息相关4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是A．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。
B．20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。
C．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
二、（9分）阅读下面的文字，完成5-7题。
20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。
生态伦理以珍爱、尊重和和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚点，以促进人与自然协同进化为评价标准，生态道德是指将生态理论思想付诸实践的主体思想素质和精神评价机制。
生态环境伦理道德的提出与构建人类道德文明进步与完善的标志，是新时期人类处理环境和生态问题的新视角、新思想，是人类道德的新境界。
所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是人类持有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。
生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不再生资源的可持续利用。
生态道德教育是一种新的德育观，是继承、发展和超越传统道德教育之后的崭新教育范式。
传统德育是一种以“知识性”为主导理念的模式，这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分立的人际观、自然观与心灵观，其关注点重在师生之间的理论知识型纽带关系，忽略了生与生之间，师与生之间的道德体验关系，其德育过程中的操作流程是信奉外部道德规范知识传输的实践样态，而生态德育从生态意识、生态智慧和生态德行这三重生态的视界重新定位道德教育过程中的关系，强调道德教育回归生活实际，在生态体验视界中深度领悟生存实践的关系。
它试图把长久以来无法解释和无法确认的人类自身、人类与自然之间的行为中的一系列棘手问题的认识与处理，纳入德育视野，以一个崭新的思路去培养一种具有更高人类品性的新人。
5. 下列对“生态道德教育”的理解，不正确．．．的一项是A. 生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式。
B．生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。
它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系。
C. 生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人。
D. 生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用。
6.下列对本文有关内容的理解，正确的一项是A.生态德育突破了传统德育的范围，主张道德教育回归现实生活，强调人的生态体验，重视培养人的生态意识．B．生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节。
C.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态。
D. 传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态。
7.根据本文提供的信息。
下列推断不合理的一项是A. 虽然生态道德教育在我国起步较晚，但是可以预见这门新兴学科一定会引起来赵多的有识之的重视，并在社会生活中产生实际效益。
B. 生态道德教育可以培养大众的环保意识，使之自觉维护生态系统的动态平衡，是解决当前人类环境危机的重要途径之一。
C. 提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能。
D. 生态道德观念把人类道德理想上升到一个更高的境界，这就意味着一个不珍爱自然、不自觉维护生态环境的人，不是完美健全的人。
三、（12分）阅读下面古文，完成8~11题。
南人祖传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金、父爱之，末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。
时尝得一鳞，二寸余，赪①髻金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中，女所得余食，辄沉以食之。
女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出，其母知之，每伺之，鱼未常见也。
因诈女曰：“尔无劳乎，唔为尔新其糯。
”乃易其弊．衣。
后令汲于他泉，千里数百也。
母徐衣其女衣，抽利刃行向池乎渔，鱼即出首，因斫杀之。
鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖2之下。
逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野，忽有人被发粗衣。
自天而．降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。
”女用其言，金玑衣食随欲而具。
及洞节，母往，令女守庭果，女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履，母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。
”母亦疑之，女觉遽．反，遂遗一只履，为洞人所得。
母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。
其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界千里。
洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命其左右履之，足小者履减一寸，乃令一国妇人履之，竟无一称者。
其轻如毛，履石无声。
陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而栲掠之，竟不知所从来。
乃以是履．弃之于道旁，既遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。
得叶限，令履之而信。
叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。
始具事．．于王，载鱼骨与叶限俱还国。
其母及女即为飞石击死。
洞人哀之，埋于石坑，命曰“懊女冢”。
陀汗王至国，以叶限为上妇。
一年，王贪求，祈于鱼骨，宝石无限，逾年，不复应。
王乃葬鱼骨于海岸。
用珠百斛藏之，以金为际。
至征卒叛时，将发．以赡军。
一夕，为．海潮所沦。
——选自唐段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》。
略有删节8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是A.乃易其敝．衣敝：破旧B．女角遽．反遽：急忙C．始具事．．于王，载鱼骨与叶限俱还国具事：陈述事实D．至社卒叛时，将发．以嶦军发：发放9.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是因．诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其儒”A因．泣下霑矜，与武诀去忽有人被发粗衣，自天而．降B臣诚恐见欺于王而．负赵乃以．是履弃之于道旁C斧斤以．时入山林一夕，为．海潮所沦D.朝歌夜弦，为．秦宫人10．下列各组句子中，能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的最恰当的一组是女至池，鱼毕露首枕岸，他人至，不复出A.母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。
”母亦疑之曾其肉，味倍常鱼B.常令樵险汲深其轻如毛，履石无声C及洞节，母往，女守庭果女用其言，金及衣食随欲而具D后令汲于他泉，计里数百也11.. 下列对原文的理解和分析，不正确．．．的一项是A. 叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的B. 叶限暗中去参加洞节，是对后母的无声的反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。
C. 叶限的后母，妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。
D. 这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。
2010年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文第Ⅱ卷四、（19分）12.吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。
（2）母归，但见女抱挺树眠，亦不之虑。
（3）陀汗于意其洞人以非道得之，遂禁锢拷掠之，竞不知所从来。
13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。
（6分）峡口送友人送蜀客司空曙雍陶峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。
你是否同意？请说明理由。
14 补写出下列名句的空缺部分。
（限选5句）（5分）（1）君子坦荡荡。
______________________.（《论语.述而》）（2）_______________,长路漫浩浩。
（《古诗十九首.涉江采芙蓉》）（3）固知一死生为虚诞，____________________(王羲之《兰亭集序》)（4）群山万壑赴荆门，______________________（杜甫《咏怀古迹》）（5）________________，水面清圆，一一风荷举。
（周邦彦《苏幕遮》）（6）舞榭歌台，_________________。
（辛弃疾《水遇乐.京口北固亭怀古》）五.（8分）阅读下面短文，完成15~17题。
人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。
