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《电子商务概论》教案教案《电子商务概论》一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、分类及其发展历程。
2.使学生掌握电子商务的基本框架、运行模式及其关键技术。
3.培养学生对电子商务领域的兴趣，提高其运用电子商务知识分析问题和解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新意识。
二、教学内容1.电子商务的基本概念：介绍电子商务的定义、特点及其与传统商务的区别。
2.电子商务的分类：按照交易主体、交易内容和交易方式的不同，将电子商务分为B2B、B2C、C2C、O2O等类型。
3.电子商务的发展历程：从20世纪90年代至今，电子商务在我国的发展可以分为四个阶段，分别是萌芽期、成长期、成熟期和转型期。
4.电子商务的基本框架：介绍电子商务的五个层次，分别是网络基础设施、信息发布与传输、交易主体、交易事务和信息支持。
5.电子商务的运行模式：分析电子商务的四种运行模式，分别是广告模式、交易模式、服务模式和订阅模式。
6.电子商务的关键技术：讲解电子商务中的关键技术，如网络支付、安全认证、物流配送等。
7.电子商务案例分析：通过分析典型的电子商务案例，使学生更好地理解电子商务的实际应用。
三、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授电子商务的基本知识和技能。
2.案例分析法：教师选取典型的电子商务案例，引导学生分析、讨论，提高其分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践操作法：让学生动手操作电子商务平台，如淘宝、京东等，增强其电子商务实践能力。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2.作业完成情况：检查学生完成的作业质量，评价其掌握电子商务知识的程度。
3.小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点的创新性、沟通能力等。
4.实践操作成果：评价学生在电子商务平台上的操作能力，如店铺装修、商品推广等。
电子商务概论整体说课一、课程概述电子商务概论是一门综合性的课程，旨在为学生提供一个关于电子商务的全面了解。
本课程将涵盖电子商务的基本概念、原理、技术和应用等方面，帮助学生建立起对电子商务的整体认识。
二、课程目标1.了解电子商务的基本概念和原理，包括电子商务的定义、分类、特点和影响等。
2.掌握电子商务的基本技术和工具，如网络技术、数据库技术、安全技术等。
3.理解电子商务的应用领域和模式，如B2B、B2C、C2C等。
4.掌握电子商务的运营和管理，包括电子商务平台的建设、推广、客户服务等方面。
5.了解电子商务的法律和伦理问题，包括电子商务合同、知识产权保护、隐私保护等。
三、教学内容1.电子商务的基本概念和原理电子商务的基本概念：介绍电子商务的定义、分类、特点和影响等。
电子商务的基本原理：介绍电子商务的基本原理和运作机制，如电子商务的流程、电子商务的商业模式等。
2.电子商务的基本技术和工具网络技术：介绍电子商务中常用的网络技术，如互联网、移动通信技术等。
数据库技术：介绍电子商务中常用的数据库技术，如数据存储、数据检索等。
安全技术：介绍电子商务中常用的安全技术，如加密技术、认证技术等。
3.电子商务的应用领域和模式B2B电子商务：介绍企业之间的电子商务模式，如供应链管理、电子采购等。
B2C电子商务：介绍企业与消费者之间的电子商务模式，如在线零售、在线支付等。
C2C电子商务：介绍消费者之间的电子商务模式，如在线拍卖、二手交易等。
4.电子商务的运营和管理电子商务平台的建设：介绍电子商务平台的规划、设计和实施等。
电子商务的推广：介绍电子商务的营销策略和推广方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销等。
客户服务：介绍电子商务中的客户服务策略和工具，如在线客服、客户关系管理等。
5.电子商务的法律和伦理问题电子商务合同：介绍电子商务中的合同法律问题和解决方案。
知识产权保护：介绍电子商务中的知识产权保护问题和措施。
隐私保护：介绍电子商务中的隐私保护问题和解决方案。
《电子商务概论》教案第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义与发展历程1.2 电子商务的基本组成与模式1.3 电子商务的分类与特点1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势第二章：电子商务模式与分类2.1 电子商务模式的类型与特点2.2 B2B、B2C、C2C等主要电子商务模式案例分析2.3 电子商务模式的选择与实施策略2.4 电子商务模式的创新发展第三章：电子商务框架与技术支撑3.1 电子商务系统的架构与层次划分3.2 网络营销与电子支付3.3 供应链管理与物流配送3.4 信息安全与隐私保护技术第四章：电子商务法律法规与道德规范4.1 电子商务法律法规体系概述4.2 电子商务合同法、知识产权法与消费者权益保护法4.3 电子商务税收政策与监管体制4.4 电子商务道德规范与诚信体系构建第五章：电子商务市场与竞争策略5.1 电子商务市场概述与市场环境5.2 电子商务市场竞争格局与主要竞争者5.3 电子商务市场调研与分析方法5.4 电子商务竞争策略的选择与应用第六章：电子商务营销策略6.1 电子商务营销基本理论6.2 网络市场细分与目标市场选择6.3 电子商务营销组合策略6.4 网络广告、搜索引擎优化与社交媒体营销第七章：电子商务运营与管理7.1 电子商务运营基本流程7.2 电子商务平台运营策略7.3 客户关系管理与客户服务质量7.4 电子商务项目管理与发展规划第八章：电子商务与供应链管理8.1 供应链管理概述8.2 电子商务对供应链管理的影响8.3 电子商务环境下的供应链优化策略8.4 电子商务与供应链协同管理第九章：电子商务中的信息安全与风险管理9.1 电子商务安全需求与威胁9.2 信息安全技术与管理措施9.3 电子商务风险类型与识别9.4 风险管理策略与控制手段第十章：电子商务发展趋势与未来挑战10.1 电子商务发展的新趋势10.2 电子商务与大数据、云计算、物联网的融合10.3 电子商务创新模式与发展方向10.4 电子商务面临的挑战与应对策略重点和难点解析重点环节1：电子商务的定义与发展历程解析：电子商务的定义是理解电子商务概念的基础，需要详细阐述电子商务的内涵、外延及其与传统商务的区别。
•电子商务概述•电子商务技术基础•电子商务模式与平台•电子商务支付与安全目•电子商务物流与供应链管理•电子商务法律法规与伦理道德录01电子商务概述电子商务的定义电子商务的发展随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务经历了从简单的电子数据交换（EDI）到基于Web的电子商务的演变过程。
电子商务的特点电子商务的优势电子商务的分类与应用领域电子商务的分类电子商务的应用领域02电子商务技术基础1 2 3互联网的发展历程和基本概念互联网的组成和结构互联网的应用和服务Web基本概念和工作原理阐述Web的基本概念、发展历程和工作原理，包括Web服务器、浏览器、HTTP协议等。
Web开发技术详细介绍Web开发的技术和工具，如HTML、CSS、JavaScript等，并分析其各自的作用和特点。
Web 2.0和社交媒体探讨Web 2.0的特点和发展趋势，以及社交媒体在电子商务中的应用和影响。
030201数据库基本概念和原理数据库设计和管理数据库在电子商务中的应用03电子商务模式与平台B2B电子商务模式概述B2B电子商务平台类型B2B电子商务交易流程B2B电子商务优势B2C电子商务模式概述B2C电子商务优势B2C电子商务平台类型B2C电子商务交易流程Business-to-Consumer）电子商务模式是指企业通过互联网向个人消费者销售产品和服务的商业模式。
包括用户注册、浏览商品、下单支付、物流配送、售后服务等环节。
C2C电子商务模式概述C2C电子商务平台类型C2C电子商务交易流程C2C电子商务优势04电子商务支付与安全电子支付的定义电子支付是指单位、个人直接或授权他人通过电子终端发出支付指令，实现货币支付与资金转移的行为。
电子支付的特点方便、快捷、高效、经济。
电子支付的发展随着互联网和移动支付的普及，电子支付已经成为日常生活中不可或缺的支付方式。
电子支付概述电子支付工具与方式电子支付工具第三方支付平台电子支付方式保障交易双方的权益，维护市场秩序，促进电子商务的健康发展。
电子商务概论概论说课稿电子商务，这个随着互联网技术飞速发展而兴起的商业模式，已经深刻地改变了我们的购物方式、支付习惯甚至是日常生活。
在今天的商业环境中，无论是大型企业还是个体商户，都无法忽视电子商务所带来的巨大影响和潜在机遇。
本次课我们将对电子商务进行一个全面的概述，从它的定义、发展历程、主要模式、技术基础、市场趋势以及面临的挑战等方面进行探讨。
首先，让我们来定义电子商务。
电子商务，或称为电子商业、网上商务，是指通过电子方式在互联网上进行的商品或服务的买卖活动。
这包括了在线购物、电子支付、在线银行、电子票务、网络广告等多种形式。
电子商务不仅仅是在线购物，它涵盖了从产品推广、销售、交易处理到售后服务等商业活动的全过程。
接下来，我们来看看电子商务的发展历程。
电子商务的起源可以追溯到20世纪70年代的电子数据交换（EDI），但真正的兴起是在90年代中期，随着互联网的普及和Web技术的飞速发展。
最初的电子商务主要是基于电子邮件和传真的商务活动，随后发展为基于浏览器的在线交易。
进入21世纪，随着移动互联网和智能手机的普及，电子商务进入了一个新的发展阶段，移动购物成为新的增长点。
电子商务的主要模式可以分为几种类型。
B2B（Business-to-Business）模式，即企业对企业的电子商务，涉及的是企业间的原材料采购、批发交易等；B2C（Business-to-Consumer）模式，即企业对消费者的电子商务，最常见的形式就是我们通常所说的在线零售；C2C（Consumer-to-Consumer）模式，消费者之间的交易，如eBay和淘宝平台；以及O2O（Online-to-Offline）模式，即将线上的流量转化为线下的消费。
电子商务的技术基础是互联网，但除此之外，还有许多其他的技术支持着电子商务的运行。
这些技术包括网络安全技术、电子支付系统、大数据分析、云计算、物联网等。
网络安全技术保障交易的安全，电子支付系统提供便捷的支付手段，大数据分析帮助商家更好地了解消费者行为，云计算提供了弹性的计算资源，而物联网则使得商品的流通更加智能化。
章电子商务概述•电子商务基本概念与定义•电子商务分类与应用领域•电子商务技术基础与架构•电子商务市场分析与竞争格局目•电子商务法律法规与伦理道德问题探讨•电子商务创新实践与未来展望录电子商务定义及特点电子商务定义电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。
电子商务特点包括全球性、即时性、直接性、无纸化交易、顾客导向等。
电子商务发展历程与趋势电子商务发展历程起步期、雏形期、发展期、成熟期。
电子商务发展趋势移动化、社交化、云计算化、大数据化、人工智能化等。
电子商务打破了传统商业模式中的时间、地域限制，实现了全天候、全球化的交易。
改变传统商业模式促进企业转型升级引领消费模式变革电子商务推动了企业信息化、网络化的进程，促进了企业业务流程的优化和重组。
电子商务为消费者提供了更加便捷、个性化的购物体验，引领了消费模式的变革。
030201电子商务对传统商业模式影响B2B （Business-to-Business ）电子商务模式主要涉及企业之间的交易，包括产品、服务和信息的交换。
企业间交易通过B2B 电子商务模式，企业可以更有效地管理供应链，与供应商、分销商和合作伙伴实现信息共享和协同工作。
供应链管理企业可以利用B2B 电子商务平台进行采购和招投标活动，降低采购成本，提高采购效率。
采购与招投标在线零售B2C 电子商务模式广泛应用于在线零售行业，消费者可以通过电子商务平台购买各种商品。
面向消费者的销售B2C （Business-to-Consumer ）电子商务模式是指企业直接向最终用户销售产品或服务的商业模式。
个性化服务B2C 电子商务模式还可以提供个性化服务，如定制产品、在线咨询等，满足消费者的个性化需求。
个人之间的交易C2C（Consumer-to-Consumer）电子商务模式是指个人之间通过互联网进行交易的模式。
二手商品交易C2C电子商务模式在二手商品交易领域具有广泛应用，消费者可以在平台上出售或购买二手商品。
《电子商务概论》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《电子商务概论》。
下面我将从课程定位、课程目标、教学内容、教学方法与手段、教学资源、课程考核以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《电子商务概论》是电子商务专业的一门基础课程，也是一门核心课程。
它旨在为学生提供电子商务领域的基本概念、原理、技术和应用的全面认识，为后续的专业课程学习和未来从事电子商务相关工作奠定坚实的基础。
在当今数字化时代，电子商务已经成为商业活动的重要组成部分，对于企业的运营和发展具有重要意义。
因此，本课程的开设不仅满足了专业人才培养的需求，也适应了社会经济发展的趋势。
二、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习，学生应掌握电子商务的基本概念、发展历程、商业模式、技术基础、电子支付、网络营销、物流配送、法律法规等方面的知识。
（二）能力目标1、培养学生运用电子商务知识分析和解决实际问题的能力。
2、使学生具备一定的电子商务项目策划和实施能力。
3、提高学生的网络信息收集、整理和分析能力。
（三）素质目标1、培养学生的创新意识和创业精神。
2、增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3、提高学生的职业道德和法律意识。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：（一）电子商务概述1、电子商务的定义、特点和分类。
2、电子商务的发展历程和趋势。
（二）电子商务商业模式1、 B2B、B2C、C2C、O2O 等常见商业模式的特点和运作流程。
2、电子商务盈利模式的分析。
（三）电子商务技术基础1、网络技术、数据库技术、安全技术等在电子商务中的应用。
2、电子商务网站的建设和管理。
（四）电子支付1、电子支付的概念、类型和流程。
2、常见的电子支付工具和系统。
（五）网络营销1、网络营销的策略和方法。
2、搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销等的应用。
（六）电子商务物流配送1、电子商务物流的特点和模式。
2、物流配送的流程和管理。
（七）电子商务法律法规1、电子商务相关的法律法规和政策。
《电子商务概论》教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义、发展历程和基本概念。
2. 让学生掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3. 让学生了解电子商务的技术基础和应用领域。
4. 培养学生对电子商务发展的敏感度和创新意识。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展历程电子商务的分类2. 电子商务的基本概念电子商务模型电子商务参与者电子商务的核心要素3. 电子商务的基本框架和运作模式电子商务框架结构电子商务运作模式电子商务交易模式4. 电子商务的技术基础互联网技术无线通信技术信息安全技术5. 电子商务的应用领域B2B电子商务B2C电子商务C2C电子商务移动电子商务三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
2. 案例分析法：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
4. 实践操作法：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
四、教学准备1. 教材：《电子商务概论》2. 课件：制作教学课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：收集电子商务典型应用案例。
4. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
五、教学过程1. 导入：介绍电子商务的定义和发展历程，引起学生对电子商务的兴趣。
2. 讲解：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
3. 案例分析：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
5. 实践操作：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 实践操作效果：评估学生在电商平台操作过程中的表现，检验其实际应用能力。
《电子商务概论》教案章节一：电子商务概述教学目标：1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和特点。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本组成部分：网络基础设施、电子商务平台、电子商务安全、电子商务支付、电子商务物流。
3. 电子商务的运作流程：商机发掘、商机确认、交易准备、交易实施、售后服务。
4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商。
5. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、低成本、跨时空。
教学活动：1. 导入：通过展示电商案例，引导学生思考电子商务的概念。
2. 讲解：教师讲解电子商务的定义和发展历程，引导学生了解电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 讨论：学生分组讨论电子商务的分类和特点，分享自己的观点。
4. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务的实际应用。
章节二：电子商务模式教学目标：1. 理解电子商务模式的分类和特点。
2. 掌握B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式。
3. 了解电子商务模式的选择和应用。
教学内容：1. 电子商务模式的分类：交易模式、盈利模式、运营模式。
2. B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式的特点和应用。
3. 电子商务模式的选择和应用：根据企业特点和市场需求选择合适的电子商务模式。
教学活动：1. 讲解：教师讲解电子商务模式的分类和特点，引导学生了解常见电子商务模式。
2. 小组讨论：学生分组讨论电子商务模式的选择和应用，分享自己的观点。
3. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务模式的应用。
章节三：电子商务平台建设教学目标：1. 理解电子商务平台的作用和重要性。
2. 掌握电子商务平台的建设和运营要点。
3. 了解电子商务平台的技术支持和功能模块。
教学内容：1. 电子商务平台的作用和重要性：提供交易场所、促进交易便捷、提高交易效率。
电子商务概论说课一、课程概述电子商务概论是电子商务专业的基础课程，主要介绍电子商务的基本概念、技术、应用和发展趋势。
通过本课程的学习，学生将了解电子商务的基本原理和相关技术，掌握电子商务平台的运营方式，并能够根据市场需求进行电子商务的策划和实施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、电子商务的基本概念和分类；2、电子商务的技术基础，包括互联网技术、数据库技术、电子支付技术等；3、电子商务的应用领域，包括电子商务平台的建设、网络营销、电子物流等；4、电子商务的安全问题及解决方案；5、电子商务的未来发展趋势。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作等。
其中，理论讲解是基础，帮助学生建立电子商务的基本概念和框架；案例分析是重点，通过分析成功的电子商务案例，让学生了解电子商务的应用和实践；实践操作是关键，通过实践操作，让学生掌握电子商务平台的运营方式和相关技术。
四、教学重点与难点本课程的重点在于让学生了解电子商务的技术基础和应用领域，掌握电子商务平台的运营方式和相关技术。
难点在于如何让学生理解电子商务的安全问题和解决方案，以及如何让学生了解电子商务的未来发展趋势。
为了解决这些难点，教师可以引导学生进行自主学习和研究，并通过组织讨论和交流，帮助学生深入理解这些问题。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括平时成绩和期末成绩两个部分。
平时成绩包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末成绩包括学生的期末考试成绩和项目报告成绩等。
通过综合评估学生的平时表现和期末成绩，可以全面了解学生对本课程的掌握情况。
电子商务概论整体说课一、课程定位与目标电子商务概论是电子商务专业的一门核心课程，也是经济管理类专业的必修课程。
本课程的任务是使学生全面了解电子商务的基本概念、基本理论，以及电子商务应用的基本技能，并为后续的专业课程打下基础。
二、教学内容与组织本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、电子商务的基本概念与框架；2、电子商务的技术基础，包括互联网技术、物联网技术、大数据技术等；3、电子商务的商业模式，包括B2B、B2C、C2C等；4、电子商务的安全问题与解决方案；5、电子商务的营销策略与推广手段；6、电子商务的法律与监管问题。
“电子商务概论”说案
课程：电子商务概论
适用专业：电子商务专业
开课学期：第二学期
学时分配：总学时64学时（理论：48学时；实践：16学时）
一、电子商务课程分析
1、课程性质：
“电子商务概论”是以互联网环境下商务活动过程为主线，介绍电子商务的理论法规、相关技术和行业应用等内容。
本课程分为四个功能模块。
即理论法规功能模块，包括电子商务的基本知识、框架、经济学基础、组织与管理、商务链和相关的法律制度；技术支持功能模块包括电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术和电子商务物流技术；行业应用功能模块包括商贸行业电子商务、金融行业、旅游、中介和服务业以及制造业电子商务等；另外，课程还包括了一个教学实验体系功能模块。
本课程全面勾画出了整个电子商务专业知识体系结构，为学生从全局视觉把握电子商务专业知识体系，为今后深入学习专业知识、培养职业岗位能力打下基础并指明方向。
因此，“电子商务概论”是电子商务专业的专业基础课，是本专业学生认知电子商务体系，今后深入学习专业课的一门综合性入门课程、导航课程。
2、课程特点：
1）跨学科性强
2）极其抽象
3）实践性强
4）知识跳跃性强
5）知识更新快
6）全面性
3、教学目的（学生应掌握的知识和培养的能力）：
在《电子商务概论》课程教学过程中，结合我院学生的层次、电子商务专业人才培养规格及目标，紧扣互联网络环境下商务活动过程这一主线，对电子商务
活动中的营销、谈判、交易、支付以及相关技术保障和环境措施等内容科学合理地组织教学。
使学生对电子商务的理论与实践有一个比较系统、全面和清楚的了解、认识、思考和把握。
并通过学习、讨论、分析，锻炼学生探讨电子商务诸多问题的能力。
为今后深入学习专业课程，从事电子商务的实践等打下一定的基础。
具体表现在以下几个方面：
1）通过系统地阐述电子商务模式概念，对企业商务活动的业务梳理，使学生理解企业电子商务发展模式，并熟悉适应企业的电子商务系统应用框架，最终使学生对电子商务框架有一个整体认识；
2）针对网络的特点，阐述网络营销的具体内容和方法，剖析企业网站吸引客户注意力的动机，使学生理解电子商务环境下企业营销理念的变革；
3）针对电子商务发展中的技术问题、安全问题以及法律法规问题，系统阐述电子商务中的环境要求，使学生对电子商务的应用、发展有一个客观的、正确的认识；
4）通过本课程的学习，加强学生信息技术的素质教育，提高他们利用互联网的能力和兴趣；
5）强化实践技能，让学生在掌握电子商务基本理论的基础上，学会开展基本的电子商务业务，把理论知识与现实的经营活动实践相结合，培养学生利用所学理论和方法解决生产经营中实际问题的能力。
二、主要教学内容及教学重、难点分析
（一）教学内容设置
由于“电子商务概论”课程是电子商务专业的专业基础课，是本专业学生系统、全面、清晰地认知整个电子商务专业知识体系结构，为今后深入学习专业课打基础的一门综合性入门课程、导航性课程。
因此，在对“电子商务概论”课程内容设置过程中，全面性是我们考虑的一个重要因素。
为此，我们将该课程分为四个功能模块。
即理论法规功能模块，包括电子商务的基本知识、框架、经济学基础、组织与管理、商务链和相关的法律制度；支持技术功能模块包括电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术和电子商务物流技术；行业应用功能模块包括商贸行业电子商务、金融行业、旅游、中介和服务行业，以及制造业等；教学实验体系功能模块包括电子商务简单购物流程认识、电子商务简单组织管理流程认识、通过C2C系统认识电子商务链、流程化的认识电子商务、虚拟网络银行
业务应用、电子商务环境下物流业务应用、电子商务环境下的数字证书应用、认识EDI、综合实验九大实验体系。
具体知识模块顺序及对应的学时设置如下：理论法规知识模块
第一章电子商务的基本知识
第二章电子商务框架
第三章电子商务经济学基础
第四章电子商务组织与管理
第五章电子商务商务链
第六章电子商务相关的法律制度
技术支持知识模块
第七章电子商务网络平台技术
第八章电子商务安全技术
第九章电子商务支付技术
第十章电子商务物流技术
行业应用知识模块
第十一章商贸行业电子商务
第十二章金融行业电子商务
第十三章旅游、中介和服务行业电子商务
第十四章制造业电子商务
第十五章行业服务提供商
教学实验体系知识模块
实验体系一：电子商务简单购物流程认识
实验体系二：电子商务简单组织管理流程认识
实验体系三：通过C2C系统认识电子商务链
实验体系四：流程化的认识电子商务
实验体系五：虚拟网络银行业务应用
实验体系七：电子商务环境下的数字证书应用
实验体系八：认识EDI
实验体系九：综合实验
（二）课程的重点、难点及解决办法
1、教学重点：
电子商务框架、模型和流程，电子商务的组织及组织管理与运营，电子商务链流程、内容和应用，网络平台技术、安全技术、支付技术和电子商务物流技术，以及各行业电子商务的应用。
2、教学难点：
如何通过该课程的学习使学生能够初步学会作为电子商务的提供者和消费者两个角色使用电子商务工具；如何将理论的东西转化为对现实事物的理解，从而体会或体验电子商务幕后的技术。
3、解决办法
1）进行科学、合理的实验体系设计
实验体系所设计提供的实验包括四个层次和一个核心。
即：认知实验、验证实验、应用实验、创新实验四个层次和创业实验一个核心。
这样构成实验的层次化体系，四个环节的实验围绕核心和目标的创业实验从简单到复杂、从单一或单项的知识应用到知识的综合应用展开，从而提高学生认识、分析、规划、实施、管理、运营电子商务项目的能力。
四个环节环环相扣，从认知实验取得的感性认识开始，验证原理或规律，解决应用中的问题、实现应用目标，再到创新性的解决实际中的问题或完成整个项目，通过理论指导学生实
认知实验
验证实验
应用实验
创新实验
创业实验
验，在从实验过程中体会、加深理解商务规律等方面的理论知识，如此螺旋上升，提高学生综合素质。
2）采用逻辑推理与抽象问题形象化、直观化（如采用多媒体动画演示）相结合的教学方法
对于有些内容如电子商务交易模式、交易过程、支付等，辅以动画演示则非常清楚明了
3）采用理论讲解与现实相结合的教学方法
对于现实应用性很强的问题，直接登录到各种商务网站，介绍不同电子商务模式及企业案例，使学生有身临其境的感觉，并配合足够数量的网络实验，以巩固和加深学生对电子商务理论、方法和实现技术的理解；
4）采用师生互动，将学生推倒前台，参与课堂教学的鼓励式教学模式
5）建立科学合理的考核办法、考核体系
本课程的考核应体现：“重在平时，结合期末；把握理论，重在实践；课内课外，综合考核”的考核思想。
6）模拟实际应用环境，实现仿真教学
三、教学条件及教学资源
1、教材及教参
对“电子商务概论”这门课程，在教材选择方面，我们结合学生实际情况，时时掌握知识的更新情况，采取动态的订购办法，教材版本长期以来我们一直是选择最新教材版。
另外我们引导学生充分利用网络资源，并布置一些综合性的思考体，促使学生阅读大量的杂志、期刊及其他的学习参考书籍。
2、实践教学条件
目前电子商务专业有两套电子商务仿真模拟实验室系统，一套国际贸易模拟实验室系统，一套ERP软件系统、一套CRM软件系统等相关系统软件，有多媒体教师，微机房，基本能满足该门课程教学之用。
四、学情分析
五、教学方法及教学手段
1、多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的讲解，图形图像资料和模拟演示等。
预制的课件条理清晰、信息量大，教学效果远远超过传统授课方式，作为课堂授课辅助工具效果明显；
2、板书：公式推导过程等一般采用板书方式，以便学生主动思考，参与推导过程，帮助加深理解。
在大力推广使用多媒体课件的同时，板书仍然是重要方法之一，不可完全被取代；
3、自学和讨论：对于非重点难点和描述性内容多要求学生通过网络课件、资料阅读和习题完成，自学效果通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查；
4、在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力；
5、应用性实验：鼓励学生进行应用性实验操作锻炼
六、学习指导
在教学过程中，我们不仅对学生课堂实验及分析问题方面进行系统指导，而且还每学期都设置实验室开放课程，并安排专业教师进行综合指导，帮助学生弥补不足之处，加深对知识的理解、掌握。
七.考核内容与方法
课程实验根据出勤、实验报告、综合实验结果网络评价、实验软件系统评分等指标进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
八、创新与特点
本课程实验强调“知识点”的巩固和训练，强调“知识面”的贯通，通过课程实验设计全面强化实验效果、考查了学生独立、综合分析和解决实际问题的能力、培养电子商务策划、管理、技术等多方面能力。
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