万斛珠玑出于平凡细节之中见真章

于细微处见真章于平淡中见波澜，于细微处见真章。

——题记人生于世，不甘平庸是常态，向往轰轰烈烈是自然。

总有人希望一生跌宕起伏，享尽大起大落的荡气回肠，惟其如此，方可不枉于世间行一遭。

殊不知，平平淡淡是生活的常态。

开疆拓土、战功赫赫的霍去病，远没有于敌营直取敌首的惊险刺激，更无战局危难之际以一己之力力挽狂澜的豪情满怀，他终日凝望黄沙漫漫，心中考量着军需供给，做下每一一念之差即满盘皆输的决定，想来，追慕之人难免感到失望，毕竟他也不曾想到大将的生活竟然不是日日刀光剑影。

此外，再苦涩难忍的苦难折磨，人若受住，其实也不过平平淡淡。

阳明先生怒斥刘瑾为权奸，被贬龙场。

身处蛮荒未开化之地，瘴气笼罩，也曾有京官来此失足坠崖却无人敛尸。

但是再苦再难，生活也要继续。

阳明先生躬耕于田，以当地风俗教化百姓，并得悟大道。

看似酸涩苦楚的浓烈背后是平平淡淡的日常琐屑。

想来，向往之人难免泄气，毕竟阳明先生的日常必然是琐屑的柴米油盐酱醋茶。

但是，生活是世界的肉身状态，它保存着世界的气息，记录它变化、生长的模样。

一切平平淡淡的背后，却有着历久弥新的轰轰烈烈，只不过此等浓烈不再是生活状态上，而是心灵层面的丰富自足。

哪怕在看似索然无味的千篇一律生活中也能看出大人格、大光辉。

从胡适先生深夜里不愿惊扰他人而少洗一次热水澡，到沈从文在下放期间给表侄的信中写道的“风雨中水淹了屋，我在屋里打个伞，很好玩啊”，这寻常中却让人感到了不寻常之处。

诚如是，一个怀有赤子之心的人，即使生活波澜不惊，也能活得别有韵味。

生活是无声静默的，但是人心是其殷如雷、自有回音的。

于无声处听惊雷，是两颗心的挨近，是一棵树去摇动另一棵树。

在如今嘈杂纷扰的信息爆炸时代，具有导向性的节奏指引，容易让人迷失在言论的漩涡中。

越是这样，我们越要学着提高自己的倾听能力。

不过，不是用于倾听生活的浅层杂音，诸如追求刺激的极限运动、为求新奇的解压大法，不是反对什么，而是这些远远不能填补你内心因失语而起的空洞。

珠玑之作1. 介绍珠玑之作，是一个经常用来形容精美绝伦、技艺高超的艺术品或手工制品的词语。

它源自古代中国文化中对珠宝的崇尚，珠玑为宝物之意，作即指精心制作的物品。

因此，珠玑之作用来形容那些匠心独运、精湛无比、凝聚了大量精力和智慧的优秀作品。

在现代，珠玑之作不仅仅指珠宝，它可以扩展到各种艺术形式，包括绘画、雕塑、工艺品、乐器、建筑等领域的作品。

一个珠玑之作不仅有出色的外观和装饰，更重要的是它所蕴含的文化内涵和艺术价值。

本文将介绍珠玑之作的历史渊源、制作工艺和代表作品，以及珠玑之作在当代艺术中的地位和影响。

2. 历史渊源珠玑之作的概念可以追溯到古代中国，尤其是明清时期。

在这个时期，工艺美术达到了巅峰，各种艺术形式都取得了长足的发展。

明代以来，宫廷工艺作品开始向社会上流传，由于其精美绝伦的品质，逐渐被人们所称道。

珠玑之作最早是用来形容珠宝的，古代贵族和皇帝都喜欢佩戴精心制作的珠宝首饰，这些珠宝以其独特的设计和无与伦比的工艺而闻名于世。

在皇宫中，珠宝成为了彰显地位和财富的象征。

随着时间的推移，珠玑之作的概念扩展到了其他领域的艺术作品。

例如，工艺美术作品中的瓷器、漆器、玉器等，都被认为是珠玑之作。

在绘画领域，一些传世之作也被称为珠玑之作，如王羲之的《兰亭序》等。

3. 制作工艺珠玑之作的制作工艺非常讲究，需要经过多道工序和精细的手工处理。

制作珠玑之作的工匠需要具备高超的技艺和丰富的经验，每一件作品都需要花费大量的时间和精力。

在珠宝制作中，首先需要挑选优质的宝石和珍贵的金属材料，然后由工匠进行雕刻、镶嵌和打磨等工序，最终将各个部件组装在一起。

每一个环节都需要精确的测量和细致的处理，在保证艺术效果的同时，还要兼顾实用性和耐久性。

在其他艺术形式中，如绘画、雕塑和工艺品制作中，也需要经历类似的工艺过程。

艺术家需要灵感和技术的双重驱动，通过手工的方式创作出精美绝伦的作品。

4. 代表作品珠玑之作的代表作品有很多，无论是古代的还是现代的，每一件作品都展示了艺术家的才华和技艺。

工匠精神一、写作1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①被评为“企业工匠”的铆工刘师傅说:“什么是工匠精神对于我来说，就是一辈子只干一件事。

干一行、爱一行、专一行、精一行。

”②办企业的楼先生说，二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管，希望在这个细分领域做到全球第一，那时他们认为这就是工匠精神。

后来欧盟禁塑，塑料吸管不能用，他们开发了可降解吸管，一个月卖出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多。

他们更进一步认识了工匠精神。

③有人引用名言阐释工匠精神:劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。

埋首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。

——稻盛和夫《干法》以上材料引起了人们的思考:怎样理解工匠精神如何践行工匠精神……对此你有怎样的思考与理解请以“我看工匠精神”为副标题写一篇文章。

要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

作为央视《国家宝藏》中“今生故事”的讲述人，摄影师赵震分享了他为兵马俑办“身份证”的故事，有的“身份证”照片为了最好的自然光线一等就是一年。

在外人看来，这是一件枯燥的工作，但年轻的赵震乐此不疲，他认为这是最棒的工作。

他乐的是摄影，也是每一个兵马俑，更是兵马俑背后的历史和祖先创造奇迹的工匠精神。

请根据以上材料，联系你的体验或思考，分享你的故事或发表你的看法。

要求：选好角度，确定立意，文体明确，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

《匠人精神》一书中这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。

这可以引申为各行业的匠心之道，在任何领域想要成为高手，这三者都缺一本可。

对此你如何理解？请联系现实生活写一篇议论文，自选角度立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

平凡与卓越作文素材,平凡与卓越作文素材700字平凡与卓越作文素材第一篇红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。

而大多数的人们可能没能到达成功的终点。

他们最终写就的只是平凡的人生。

但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。

我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。

现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。

苏格拉底说：每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。

工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。

平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。

人生不是完美的。

很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。

很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。

我们周围有很多平凡的教师。

他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。

他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。

他们日出而作，日落而息，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。

把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。

身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。

因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。

他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。

但平凡绝不是平庸。

平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。

平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。

而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。

我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。

细读细品细琢磨，细微之处见真功1. 引言1.1 细读细品细琢磨，细微之处见真功细读细品细琢磨，细微之处见真功。

在生活中，我们常常忽略了细微之处，而只看到表面的现象。

真正的成功往往隐藏在细节之中。

只有通过细读、细品和细琢磨，才能发现真正的力量和智慧。

细读是指深入研究一件事物，不仅仅停留在表面的信息，而是要深入了解其内在含义和深层次的价值。

只有通过细读，我们才能领会事物的真谛，才能真正理解其中蕴含的意义。

细品则是指对事物进行细致的品味和体味。

只有通过细品，我们才能从中感受到其中的美感和情感，才能真正体会到其中的乐趣和滋味。

细琢和细磨则是指对事物进行深入的思考和分析，不断地完善和提炼，直至达到完美的境界。

只有通过细琢和细磨，我们才能将一件事物的潜力充分发挥出来，才能将其中的价值最大化。

细微之处往往是决定事物成败的关键。

只有通过关注细微之处，我们才能发现其中的真相和秘密，才能抓住事物的本质和要点。

2. 正文2.1 领会细读的重要性细读的重要性首先体现在对细节的把握上。

在浩瀚的信息中，很多时候细微之处的变化往往可以决定成败。

只有通过仔细的阅读和思考，才能真正理解事物的本质和内涵。

例如在阅读一本书的时候，细读可以帮助读者捕捉到作者想要表达的深层含义，从而更好地领会和理解书中的内容。

细读还可以培养人的专注力和耐心。

在阅读过程中，需要不断思考和推敲，这种思考过程可以锻炼人的逻辑思维能力和解决问题的能力。

细读也需要耐心和毅力，不急功近利，一步一个脚印地深入解读，从而达到全面理解的目的。

细读的重要性还在于帮助人更好地感知细微之处。

很多时候，真正重要的信息往往藏在细微之处，只有通过仔细观察和思考才能发现。

细读可以让人更敏锐地发现细节中的蛛丝马迹，从而更好地把握问题的本质。

领会细读的重要性不仅可以提升个人的阅读能力和思考能力，更可以帮助人更深入地理解事物和问题，从而在工作和生活中取得更好的成就。

细读不仅是一种学习方法，更是一种态度和习惯，只有真正领会细读的重要性，才能在细微之处见到真功的体现。

平凡之中见伟大,细微之处见精神细微之处见精神，精神是一种形象。

细节就是形象，小细节决定大形象。

报载：有一次，港商王铭先生来浙江宁波考察他投资两亿元的项目，到宁波参加一个招商会。

下飞机前眼镜不慎滑落在地，这时邻座的一位中年男子俯身捡起眼镜递过去，并冲他颔首一笑。

次日晚，他又遇见了这名男子，当别人向他介绍这就是宁波市市长张蔚文时，他愣住了，上前与市长紧紧握手，愉快交谈，很快达成了投资的协议。

帮人捡眼镜，是细小而平常的事情，但港商就是从市长这一细小的事情中，感受到了这里官员的人品和形象，从而增加了投资的信心和决心。

由此，我们可以看出：一个人，一个集体，乃至一个民族的形象怎么样，往往就是通过那些不被人看重甚至连自己都意识不到的小事印证的。

细微之处见精神，精神是一种修养。

中国传统文化强调修身、养性、格物、致知、齐家、治国、平天下。

这个顺序很重要。

修身养性被放在首位，表明其重要性。

修身养性就是修养，有道是“一屋不扫何以扫天下”？只有首先修身养性，才能格物致知齐家治国平天下。

良好的修养预示良好的素质，而良好的素质则是取得成功的重要条件。

一个趾高气扬、自以为是、指手画脚、高谈阔论的人，人们一定会说他是一个缺少涵养的人。

这是成功的大忌，是创业的大忌。

存有这样一则事例，使人颇受鼓舞：前苏联宇航员加加林，年4月12日搭乘4。

75吨重的“东方l号”航天飞船步入太空邀游了89分钟，沦为世界上第一位步入太空的宇航员。

他为什么能从20多名宇航员中脱颖而出？正是细节整体表现出来的学识并使他顺利。

原来，在确认人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫辨认出，在步入飞船前，只有加加林一个人脱掉鞋子，只穿着袜子步入座舱。

就是这个细小的行径获得了罗廖夫的好感，真的这个27岁的青年既懂得规矩，又如此挚爱他为之蕴含心血的飞船，于是同意使加加林继续执行人类首次太空飞行的神圣历史使命。

这个不经意的细节，充分反映的却是加加林挚爱他人劳动成果的学识和素质，并因此获得了人生光辉的顺利。

匠人的表彰词
“你的手艺如同古老的星辰，虽经千年，依旧璀璨夺目。

”
赏析：这句话以星辰作比，形容匠人的技艺历久弥新，具有深远的影响力。

“你的一双手，诠释了什么叫做匠心独运。

”
赏析：这句话简洁而有力，突出了匠人独特的创造力和精湛的技艺。

“在平凡中见非凡，于细微处见真章，你是真正的匠人。

”
赏析：这句话强调了匠人对于细节的关注和追求，以及他们能在平凡中发现非凡的特质。

“你的作品，如同诗篇般悠扬，讲述着匠人的故事。

”
赏析：这句话以诗意的语言，赞美了匠人作品的艺术价值和背后的故事。

“你用双手，编织了梦想的翅膀，让无数人飞翔。

”
赏析：这句话突出了匠人作品的实用性和价值，为人们的生活带来了便利和美好。

“在你的手中，每一块木头都有了生命，每一根线条都充满了力量。

”
赏析：这句话通过描述匠人作品的特点，展示了匠人对于材料的理解和运用。

“你的作品，如同历史的见证，记录着时代的变迁和匠人的坚守。

”赏析：这句话强调了匠人作品的历史价值和文化意义，体现了匠人的社会责任感和使命感。

“你的手艺，如同流水般柔和，又如同磐石般坚定。

”
赏析：这句话通过对比的手法，展现了匠人技艺的多样性和稳定性。

“你用匠心，点亮了生活的色彩，让世界因你而更加美好。

”
赏析：这句话高度赞扬了匠人对于生活的贡献和影响，体现了他们的社会价值和地位。

“你的作品，如同星辰闪耀，为人间带来光明和希望。

”
赏析：这句话以星辰作比，赞美了匠人作品的独特魅力和深远影响，同时也体现了匠人对于社会的贡献和影响。

高中语文必修上册第三单元《登高》优质课教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的统编版高中语文必修上册第三单元《登高》优质课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中语文必修上册第三单元《登高》优质课教案篇1教学目标：1、反复诵读诗歌，领会情景交融的写作手法。

2、赏析诗歌意象，体味作者的思想感情。

3、体会杜诗蕴含的深沉忧思。

教学重点：掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧，赏析该诗情景交融的艺术特点。

教学难点：走进诗人的情感，感受诗人深沉的忧思。

教学课时：1课时教学过程一、导入师：有人对唐诗中出现出现最多的季节、词语、颜色、场景、情感等词进行过统计，分别是秋、不（无）白、江边、孤独。

我们今天要学习的这首诗歌《登高》涵盖了以上所有因素。

古人对这首诗的评价也非常高。

明代胡应麟《诗薮》:“风急天高”一章五十六，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。

通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学......然此诗自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。

这首诗好在哪里？让我们一起来学习杜甫《登高》。

师：学习诗歌之前我们先来了解本课的学习目标。

生：学生齐读师：学习诗歌讲求知人论世。

首先我们来了解诗人杜甫。

同学们对杜甫可以说耳熟能详了，并且课下做了课前导学案，请同学们看着大屏幕填空。

生：学生填空，齐答。

二、整体感知1、初读，读准节奏师：请同学们出声自由朗读课文，读的时候注意读音和节奏。

生：学生大声自由朗读。

师：指明学生来读，读时注意读音和节奏。

其他同学注意听，看其是否存在读音和节奏上的错误。

生：学生纠正读音或节奏。

师：教师正音并明确节奏。

同学们需要注意以下几个字的读音和写法：渚（zhǔ），“潦“为多音字，潦（liáo）倒，潦（lǎo）水。

同时注意“鬓”的写法，由髟加宾组成，为形声字。

节奏方面，七言诗一般有四个节拍，二二一二或二二二一，不可以单看句式，要联系意义的表达。

《咏雪》教学设计《咏雪》教学设计1【教学目标】1.读准节奏、读出韵味, 在朗读中质疑、思辨；2.发挥想象, 品析诗句的高下, 并用比喻作诗；3、在朗读中培养语感, 在情境中感受诗意, 能喜欢《世说新语》。

【教学重点】理解文义, 背诵课文, 品析文中人物的语言。

【教学难点】两个咏雪佳句的评析和学生想象作诗。

【教学准备】PPT课件, 收集一些动漫的下雪图片, 选用适当的音乐。

【教学过程】一、播放幻灯“动漫飘雪图”, 学生背诵与雪有关的古诗, 激趣导入方法1.背诵写雪诗: 略方法2.讲述《七步诗》故事。

对七步诗, 谢灵运说, “天下才分十斗, 曹子建独得八斗, 我得一斗, 天下人共用一斗。

”“才高八斗”的由来。

谢灵运对曹子建的推崇和自信真性情。

方法3.谢家子弟不一般, 介绍谢家出示《乌衣巷》：朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

王谢是两个大家族, 赫赫有名的家族。

谢家, 谢安, 谢灵运, 谢惠连, 谢朓, 都是诗文卓著, 诗仙李白特别推崇谢安和谢朓。

故事就是发生在这个显赫的谢家里。

走进谢太傅时代的谢家, 有如此多的名人, 是一个怎样的家庭氛围呢？一起走进谢太傅家一个雪天咏雪的故事里。

二、熟读成诵, 质疑问难1、自由读课文几遍, 读到自己认为熟了就停下来。

指名学生读, 点评。

换一种方式读课文。

去掉标点读。

再换一种方式读, 古籍是竖排的, 我们也来读一读竖排本的, 慢悠悠读全文。

2.质疑问难你有什么地方读不明白？或者对课文的内容提出问题？师生一起解决疑难字词。

要落实的重要字词：儿女：子侄辈；骤：急速, 迅猛。

（暴风骤雨）；拟：相比, （无可比拟）；未若：不如, 比不上；因：凭借。

预设: 这两句诗到底谁的好？为什么谢太傅没有点评？课文最后一句有什么作用？三、品读感受“咏絮才”1.__营造了一种怎样的家庭氛围？让我们从文字中捕捉信息。

2、师小结: 古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。