数学手抄报活动方案

数学手抄报比赛方案
一、活动目的
为了提高学生的动手能力，通过自己的亲身体验，了解数学，感受数学美，从而喜欢数学，热爱数学。

二、参赛形式：以个人为单位，每人交一份作品。

三、作品上交截止时间：11月11日
四、评奖办法及奖励
一等奖（班级人数×1/5），二等奖(班级人数×2/5)，三等奖(班级人数×2/5)
一等奖期末成绩计10分，二等奖期末成绩计8分，三等奖期末成绩计5分；
五、手抄报的设计要求
1、纸张规格：A3
2、版面设计：单面
．．，．有主标题，分若干个板块，图文并茂，颜色多样。

3、内容（从以下选取几个即可）：
①数学家的故事；②数学典故（如“0”的起源等）；③趣味数学；④学习
心得（如何突破某个知识的重难点等）；⑤解题技巧（如一题多解，巧思妙解等）；⑥与数学有关的知识。

六、评为组成及评分办法
每班抽取部分学生作为评为，采取学生自评+评委评分；
七、样板展示：。

第1篇一、比赛背景数学作为一门基础学科，在高中教育中占有重要地位。

为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校决定举办高中数学手抄报比赛。

本次比赛旨在通过手抄报的形式，让学生充分发挥自己的创意和想象力，展示数学的魅力，培养学生的审美情趣和动手能力。

二、比赛目的1. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的数学学习氛围。

三、比赛主题本次比赛主题为“数学的魅力，创新的火花”。

四、比赛对象我校全体高中学生五、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日2. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日3. 作品评选时间：XX月XX日至XX月XX日4. 颁奖时间：XX月XX日六、比赛内容1. 作品形式：手抄报2. 作品要求：（1）主题鲜明，内容丰富，体现数学的魅力和创新精神；（2）版面设计合理，图文并茂，色彩搭配和谐；（3）字体规范，书写工整，无错别字；（4）作品尺寸为A3纸张大小，横版或竖版均可。

七、比赛流程1. 报名阶段：学生根据比赛要求，自行准备手抄报作品，并在规定时间内提交至各班级班主任处。

2. 初选阶段：各班级班主任组织初选，选出本班优秀作品，报送至学校比赛组委会。

3. 评选阶段：比赛组委会组织专家评审团，对报送的作品进行评选，评选出优秀作品、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖阶段：在学校举行的颁奖仪式上，对获奖学生进行表彰和奖励。

八、奖项设置1. 优秀作品奖：若干名2. 一等奖：若干名3. 二等奖：若干名4. 三等奖：若干名5. 优秀奖：若干名九、组织机构1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校数学教研组3. 协办单位：各班级班主任十、注意事项1. 学生需在报名时提交作品电子版，以便于比赛组委会进行评选。

2. 作品提交时，需注明班级、姓名、联系方式等信息。

小学数学小报活动实施方案为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学能力，我们计划开展一次小学数学小报活动。

下面是我们的活动实施方案：一、活动目的。

本次活动旨在通过小报的形式，让小学生在实践中学习数学知识，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时提高他们的数学表达能力和创造力。

二、活动对象。

本次活动面向全校小学生，鼓励学生自愿组队参与，每个小组成员不超过5人。

三、活动内容。

1. 小组成员共同商讨确定小报主题，可以是数学趣味知识、数学游戏、数学故事等。

2. 小组成员分工合作，包括撰写文章、设计排版、绘制插图等。

3. 活动周期为一个月，鼓励小组在课余时间进行创作。

四、活动流程。

1. 报名阶段，学校发布活动通知，鼓励学生自愿组队报名参与。

2. 初赛阶段，小组提交初稿，由老师和同学们进行评选，评选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段，优秀作品进行修改完善，最终确定获奖名单。

4. 颁奖阶段，学校举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰奖励。

五、活动评选。

1. 评选标准，小报内容新颖有趣，设计精美，语言通俗易懂，符合小学生认知水平。

2. 评选方式，由学校老师和同学们组成评审团，进行评选打分。

六、活动保障。

1. 学校提供必要的印刷和装订支持，保证小组作品能够完整呈现。

2. 学校老师提供指导，对小组进行定期指导和检查，确保活动顺利进行。

七、活动意义。

通过这次活动，可以激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，提高他们的团队协作意识，同时也能够展示学生们的学习成果，丰富校园文化生活。

八、活动总结。

活动结束后，学校将对活动进行总结，总结出活动的经验和不足之处，并对下一次活动进行改进完善。

通过这次小学数学小报活动，相信能够为学生们提供一个展示自己的舞台，激发他们对数学学习的兴趣，同时也能够促进学生们的全面发展，提高他们的综合素质。

希望全体师生积极参与，共同努力，让这次活动取得圆满成功！。

高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。

特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

二、活动对象：
5、6年级全体学生
三、比赛规则：
1.手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2.学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3大小的纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3.数学老师负责每班选出5件优秀作品参加学校“小学数学手抄报比赛”。

4.手抄报上交截止日期：11月26前上交到年级备课组长处。

5.手抄报作品的反面右下角用黑笔写上学校、班级、姓名。

四、评分标准：
1.版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。

2.书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。

3.图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。

五、评奖规则：
各年级评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

由学校
统一进行颁奖。

高新区实验学校小学数学科组
2019年11月18日。

数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。

- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。

比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。

- 提升学生数学知识和解题能力。

- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。

- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。

- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。

比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。

- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。

- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。

- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。

评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。

评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。

- 手抄报的创意和版面设计。

- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。

- 团队合作精神和团队表现。

奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。

- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。

- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。

时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。

希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。

感谢大家的支持和参与！。

一年级数学手抄报活动方案一、活动主题。

“趣味数学，快乐无限”二、活动目的。

1. 通过制作手抄报，激发一年级学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2. 培养学生的动手能力、创新思维和合作交流能力。

3. 让学生在收集资料、设计排版等过程中，加深对数学知识的理解和掌握。

三、活动主体。

一年级全体学生。

四、活动时间。

[具体活动时间，如X月X日 - X月X日]五、活动准备。

1. 教师方面。

- 制定活动方案，明确活动要求和评价标准。

- 准备手抄报示例，向学生展示手抄报的基本结构（包括报头、插图、文字内容等）。

- 收集适合一年级学生的数学资料，如数学小故事、数学儿歌、简单的数学谜题等，制作成资料包，供学生参考。

- 准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等（如果学生需要统一使用学校提供的材料）。

2. 学生方面。

- 了解手抄报的制作方法，可以向家长请教或者查阅相关资料。

- 准备自己喜欢的绘画工具。

六、活动内容与要求。

（一）内容。

1. 数学知识。

- 可以包含10以内数的认识与计算，如数字的写法、数的分与合、加减法算式等。

- 简单的图形认识，如圆形、三角形、正方形的特征。

2. 数学故事或儿歌。

- 讲述数学家的小故事，如高斯小时候计算1 + 2 + 3 + … + 100的故事。

3. 生活中的数学。

- 如家里有几个窗户，是什么形状的；一天吃几顿饭，每顿饭用几个碗等。

（二）要求。

1. 手抄报必须包含报头、插图和文字内容。

报头要醒目，能体现手抄报的主题。

2. 插图要与数学内容相关，色彩鲜艳，富有童趣。

3. 文字内容要书写工整，尽量使用一年级学生学过的汉字，如果有拼音标注要准确。

4. 手抄报整体布局合理，内容丰富，有创意。

七、活动过程。

（一）宣传动员阶段（第1天）1. 教师在课堂上向学生介绍手抄报活动的主题、目的和要求，展示手抄报示例，激发学生的兴趣。

2. 鼓励学生积极参与，可以两人一组合作完成。

（二）制作阶段（第2 - 3天）1. 学生根据自己收集的资料或者教师提供的资料包，确定手抄报的内容。

小学数学手抄报评比活动方案
(2011-04-25 13:20:54)
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分类：课外活动
标签：
杂谈
一、活动主题：
让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的
通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。

三、参赛对象
小学四至六年级学生
四、比赛规则
1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，
2、要求主题鲜明，版面设计规范、整洁、美观，做出个性。

3、内容要充实，形式多样（如数学家的故事、数学名人名句、数学名题、
数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……），图案可以用彩笔描绘。

4、作品应全部为手写，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工
整，设计合理新颖。

5、规格：用B4纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

6、上交数量：每年级四份
五、交作品的时间、地点
1、截稿时间： 2011年4月15日
2、地点：数学办公室
六、奖励办法
评选一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。

“数学手抄报”活动计划汾西县第一中学校张毅华 2019.2编制手抄报是一种新型的、综合性的学习方式，它需要学生做大量的工作：搜集、筛选、编排资料，报头制作、版面设计、画图着色等等，为了丰富学生们的高中学习生活，同时激发学生们学习数学的积极性。

本学期我们班将召开“数学手抄报”展示活动。

一、数学报内容：1.古今中外数学发展史知识（数学名人，数学故事，阿拉伯数字的来历，数学符号的起源，哥德巴赫猜想等）2、趣味数学（数学游戏、数学中的规律等）3、解题说理（不同类型应用题的解题思路，典型例题典型方法，知识点的归纳总结等。

）4、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等）5、数学格言数学谜语6、易错题解析二、内容的来源学生们平时的知识积累，也可以上网查找、打印资料。

或在图书室借阅博览数学相关书籍，随时随地记录下自己在数学学习中的收获、疑问、想法和发现。

教师及时的不定期的向学生提供各种资料。

三、办报周期：一学期16周，每两周一刊，共办八刊。

四、办报方法1、新学期伊始，向学生宣布本学期办“数学报”的活动方案，要求学生做相关准备。

教师辅导学生办报相关知识，包括总体构思、版面编排设计，书写要求，装饰美化，制作步骤等。

教师每期办报之前，教师要对两周来学生收集的素材进行辅导、审核、把关。

2、一期以后，学生自主设计，教师指导。

每期办报后教师筛选出合格和优秀的手抄报粘贴在教室的墙面展览，也可在班级之间传阅、欣赏、学习。

3、学生分组进行，每四人一组，组长负责，分工合作。

要求全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时的、耐心的、不定时的帮助他们，力争数学报的成功作品逐期递增，让每个学生获得成功的乐趣，积极参与从中受益。

一、活动背景数学作为一门基础学科，在我们的生活中扮演着重要角色。

为了提高学生对数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办数学小报制作活动。

通过此次活动，让学生在动手制作过程中，进一步感受数学的魅力，提高数学素养。

二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生热爱数学的情感。

2. 提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

3. 增强学生对数学知识的运用能力，提高数学素养。

三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动对象全校各年级学生五、活动内容1. 主题：数学魅力无限，创新无限可能2. 活动形式：数学小报制作3. 活动流程：（1）宣传发动：利用校园广播、班级微信群等渠道，向全校学生宣传本次活动，提高学生的参与度。

（2）作品征集：各年级学生在规定时间内，按照活动主题和内容要求，完成数学小报的制作。

（3）作品评选：组织评委对收到的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（4）展览展示：将获奖作品在校园内进行展览，让全校师生共同欣赏。

六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 设立评委小组，负责作品的评选工作。

3. 各年级班主任负责组织本年级学生的报名、报名材料收集和作品报送等工作。

七、活动要求1. 参赛作品要求原创，不得抄袭。

2. 作品内容要围绕数学主题，突出创新性、实践性和趣味性。

3. 作品形式不限，可以是手绘、剪贴、电子版等。

4. 作品尺寸要求：A3纸大小。

5. 报名截止日期：2022年11月1日八、活动奖励1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

九、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动的成功经验和不足之处。

2. 对获奖学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。

3. 对活动成果进行宣传，扩大数学小报制作活动的影响力。

数学手抄报活动方案及总结活动方案
目标
本次数学手抄报活动旨在提高学生对数学知识的理解和兴趣，培养他们的数学思维和创造力。

时间和地点
活动将于XX年XX月XX日在学校综合楼举行。

参与人员
所有年级的学生均可参加此次活动，每个年级选出若干代表进行展示。

报名
学生可通过填写报名表格报名参加活动，每个班级选出若干学生代表。

手抄报要求
1. 主题不限，可以选择与数学相关的内容，如数学历史、数学应用等。

2. 手抄报要求规定尺寸为A3纸，内容可以通过手绘或打印方式制作。

3. 手抄报内容应包括核心概念、应用案例以及个人见解等。

手抄报评选
评选将根据手抄报的创意、表达能力、内容丰富度和整体效果进行。

活动流程
1. 学生在规定时间内完成手抄报制作。

2. 手抄报展示和评选。

3. 颁奖仪式和总结发言。

活动总结
本次数学手抄报活动在提高学生数学研究兴趣和素质方面取得了较好的效果。

通过手抄报制作，学生对数学知识有了更深入的了解，并且培养了创造力和表达能力。

活动发扬了团队合作精神，也提高了学生的主动参与意识。

值得注意的是，活动组织过程中需要加强对学生的指导，确保手抄报内容的质量和准确性。

同时，活动的时间和地点安排需要根据实际情况进行调整，以便更好地组织和展示学生的作品。

总之，通过数学手抄报活动，我们可以激发学生的研究兴趣，提高他们的数学素养，为培养未来的数学人才打下基础。

希望今后可以继续举办这样的活动，进一步推动学生的数学研究和发展。

以上是本次数学手抄报活动方案及总结，谢谢！。