徐小首席班主任竞聘细则

2023年高中班主任竞聘上岗实施方案一、背景概述高中班主任是高中学校管理的重要角色，对学校的教育教学、学生管理、家校沟通等起着重要的作用。

因此，选拔和培养一支高素质、专业化的高中班主任队伍对于学校的发展具有重要的意义。

本实施方案旨在规范高中班主任竞聘上岗的流程，确保选聘出适合学校发展需要且具备特定素质的班主任。

二、竞聘条件和要求（一）基本条件1. 具有教师资格证书；2. 已在本校任教满三年；3. 品行端正，身体健康，无违法犯罪记录；4. 行政业务能力和管理能力较强，能胜任班主任工作；5. 善于沟通，具备较强的协调能力和团队合作精神；6. 了解学校、教育政策和班级管理要求。

（二）岗位要求1. 具备良好的教学能力，能够有效组织和实施教育教学工作；2. 能够有效管理学生，维护良好的班级秩序；3. 具备良好的沟通能力和家校合作精神，能与学生家长及时有效沟通，做好家校联系工作；4. 熟悉教育法律法规，严格执行学校的各项制度；5. 具备较强的组织管理能力，能够合理安排班级工作和学生活动；6. 具备一定的心理辅导和团队建设能力。

三、竞聘程序（一）报名阶段1. 高中教师根据自身条件和意愿，积极报名参加竞聘；2. 报名截止后，由学校人事部门初步筛选符合条件的教师；3. 符合条件的教师填写个人简历和竞聘申请表，递交给校领导。

（二）资格审查阶段1. 学校人事部门对提出申请的教师进行资格审查，核实其是否符合基本条件；2. 对通过资格审查的教师进行知识考核和面试。

3. 根据考核和面试结果，列出初选名单。

（三）公示阶段1. 将初选名单公示，公示期为7天；2. 公示期间，接收对初选名单有异议的师生进行反映和核实；3. 校领导对公示期内反映的问题进行核实并处理。

（四）面试阶段1. 由学校组织专家对初选名单的教师进行面试；2. 面试内容包括个人简历、教学思想、管理能力、沟通能力等方面；3. 面试结束后，由专家评分并确定面试成绩。

班主任竞聘上岗方案
寨子小学
班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量。

班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。

为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案。

一、指导思想
班主任竞聘上岗是深化学校人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施的一个配套措施，要以全面贯彻党的教育方针、服务和推进素质教育为目标，以提高教师队伍素质，加强和改进未成年人思想道德建设为核心，激励广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、竞聘条件：
1、思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作则，作风扎实，具有爱心和责任心。

2、能贯彻本校制定的方针政策，进行班级日常管理。

积极参加学校组织的各项活动，准时出席班主任例会，配合学校各职能部门做好学生管理工作。

3、能够坚持全日制工作，大局意识强，服从学校安排。

4、师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学生。

5、能履行班主任职责，身体状况良好，有班主任工作经验者优先。

三、竞聘工作领导小组：
组长：张庆功
成员：肖明昌孙宾李树平刘杰
四、竞聘程序:
1、领导班子商定竞聘方案。

2、教师报名。

3、竞聘领导小组商定班主任上岗名单。

4、公布班主任上岗名单。

五、聘期：一学年。

六、班主任签订班主任上岗协议。

寨子小学
班主任竞聘工作领导小组：
组长：张庆功
成员：肖明昌孙宾李树平刘杰。

班主任岗位竞聘上岗条件（共5则范文）第一篇：班主任岗位竞聘上岗条件（共）班主任岗位竞聘上岗条件1、认真学习工作制度及岗位职责及失职处罚有关条款。

2、本人写出竞聘岗位书面申请。

3、本人与管理科签定工作合同。

第二篇：岗位竞聘上岗方案公司竞聘上岗方案一、竞聘原则：1.坚持德才兼备、任人唯贤的原则；2.坚持员工公认、注重实绩的原则；3.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。

二、组织管理：成立竞聘领导小组组长：成员：三、竞聘范围：公司内的员工符合竞聘条件的均可参加。

四、竞聘条件：1.公司内的正式员工；2.考核合格；3.身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁；4.有胜任与应聘岗位相适应的组织协调能力，业务知识；5.在员工中具有较高的威信，具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力；6.具有优秀的道德品行，符合“做事先做人”的同望企业文化；遵纪守法，廉洁奉公，办事公道，团结员工，具有较强的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗；五、竞聘岗位：1.竞聘岗位待定；2.任期：公司所有管理干部任期一年，任期一到在企业内部重新公开竞聘上岗；六、竞聘程序1.在公司发布竞聘公告(附公司竞聘上岗申请表、岗位说明书)；2.报名：符合条件的应聘者，根据公布的工作岗位，结合自身的特点，填写《北京安达维尔科技有限公司竞聘上岗申请表》、并撰写一份2000－3000字的竞聘自述报告（附学历证书和专业技术职务资格证书复印件），自送到竞聘领导小组申报（自述报告内容：包括个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等）。

可申报2个岗位。

3.初步资格审查：竞聘领导小组负责对竞聘人员的基本条件进行资格审查，并予以公示。

4.竞聘面试：1）竞聘演讲时间：另定2）竞聘演讲内容：个人基本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施等.3）要求：资格审查合格的应聘人员，在竞聘会议上做限时20分钟的岗位应聘陈述.然后由竞聘领导小组成员对其进行随机问答；着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等。

教师竞聘上岗实施细则第一篇：教师竞聘上岗实施细则XX小学校教师竞聘上岗实施细则(于2012年10月24日教师大会通过)根据市、县相关岗位设置和竞聘文件精神，特别是XX教育委员会（2009）69号、70号、潼教委（2010）134号、潼事改办（2009）34号、潼人社（2010）463号文件要求，结合我校实际，制定竞聘上岗实施细则：一、岗位竞聘原则：德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。

坚持个人意愿与工作需要相结合。

二、竞聘上岗的对象1、符合各级岗位任职条件的教师，具体时间要求：⑴小学一级教师十二级岗位，必须是助理级专业技术职务聘任满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，必须在十二级岗位上已聘满二年；或已在十二级岗位上且离退休年龄不足三年。

⑶小学高级教师九级岗位，必须在十级岗位上聘任满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不足三年。

⑷小学高级教师八级岗位，必须已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不足三年。

2、有下列情况之一者，不得参加竞聘上岗：（1）近三年其中有一年及以上没有参加年度考核和考核等次为“不称职”者。

（2）受开除留用处分不满三年者。

（3）近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚条例》处罚、或教育行政处罚者。

（4）师德师风有严重问题者。

（5）近三年病事假（特殊病事假除外）累计在六个月、或旷工累计在五天及以上者。

（6）任职期间继续教育未达到规定学时量者。

三、考核的项目及标准属竞岗对象者，按下列项目标准量化计分。

（一）基础积分1、工教龄计分：工、教龄按每一年各0.25分计算（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）2、已评、聘任现任技术职务：每满一年计各0.5分（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）3、学历：具备相应职务规定学历或合格证书者方能（以最高学历）计分。

本科学历计5分，专科学历计4分，中师、中专、高中学历并获专业合格证书（含六六年前入学高中的高中学历）计3分，获专业合格证书或基础专业知识考试合格证计2分，其它学历不计分。

2023年中小学学校班主任竞聘上岗工作方案____年中小学学校班主任竞聘上岗工作方案一、工作背景和目标随着教育改革的深入推进，班主任的工作职责日益重要。

作为一名优秀的班主任，应具备较强的组织管理能力、较高的教育教学素养和较好的团队协作能力。

因此，制定一个科学有效的班主任工作方案对于实现学校的教育目标、提高学生素质和促进学校发展具有重要意义。

本方案旨在通过加强班级管理、提高教育教学质量、培养学生全面发展等方面的工作，努力提升班主任的综合素质，做到以人为本、科学发展、促进学校的持续发展。

二、工作重点和任务1. 加强班级管理班主任是班级的管理者和领导者，应加强班级管理工作，确保班级运行的有序和稳定。

（1）建立班级规章制度。

制定班级规章制度，包括学生的日常行为规范、进出班级的程序、班级活动的组织方式等，确保学生遵守规则，并对违反规定的学生进行适当的批评教育。

（2）关注学生的学习情况。

定期对学生的学习情况进行统计和分析，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习成绩和学习兴趣。

（3）关注学生的心理健康。

建立健全的班级心理健康教育体系，定期组织心理健康教育活动，帮助学生调整情绪、缓解压力，提高学生的心理健康水平。

2. 提高教育教学质量教育教学质量是学校发展的核心，班主任要积极参与教育教学工作，提升教育教学质量。

（1）组织备课活动。

与教师共同备课，提前了解教学内容和教学目标，确保教学过程的顺利进行。

（2）定期组织教学研讨。

通过组织教学研讨会、教学观摩等活动，提高教师的教育教学水平，改善教学方法，提升学生的学习效果。

（3）关注学生的学习进展。

定期对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现学生的问题并采取相应的教育措施。

3. 培养学生全面发展班主任要关注学生的个性发展和全面素质培养，为学生的未来发展提供良好的环境和条件。

（1）培养学生的兴趣爱好。

了解学生的特长和兴趣，组织相应的活动和培训，促进学生的特长发展并激发学生的学习动力。

2023年中小学学校班主任竞聘上岗工作方案敬启者：根据党和国家教育事业的发展需要，以及学校的实际情况，我校将于2023年进行中小学学校班主任竞聘上岗工作。

班主任是学校教育管理的中坚力量，直接关系到学生的成长和发展，对于学校的全面发展具有重要的影响。

为了贯彻落实教育部有关文件精神，营造公平、公正、公开的竞聘环境，特制定以下工作方案：一、组织机构1. 竞聘委员会：成员由校领导、学科组长、班主任等组成。

2. 考核小组：包括教务处、教研组、心理辅导中心等相关人员。

3. 竞聘公告发布小组：负责制定并发布竞聘公告。

二、竞聘条件和要求1. 教育背景：申请人应具有大学本科及以上学历，教育学、心理学相关专业优先考虑。

2. 教育教学能力：申请人应具备扎实的教育教学基本功，能够熟练运用现代教育技术和教学手段，善于指导学生全面发展。

3. 心理素质和职业道德：申请人应具备宽广的胸怀和高尚的情操，能够认真负责、热爱学生，具备良好的人际沟通和协调能力。

三、竞聘流程1. 竞聘报名：全体教师均可自愿报名，须填写个人简历和教学思想等材料，报送给竞聘公告发布小组。

2. 竞聘公告发布：竞聘公告将公示于学校官网、教工风采栏目和教师公众号等渠道，并通知全体教师。

3. 申请审核：由竞聘公告发布小组负责对提交的报名材料进行初步审核，对符合条件的申请者进行资格审查。

4. 竞聘考核：考核内容包括教育教学能力测试、岗位竞赛、模拟班主任工作等，考核小组根据考核内容制定具体的考核方案。

5. 考核结果公示：竞聘过程中，考核小组将对每一阶段的考核结果进行评估和公示。

6. 上岗任命：根据竞聘结果和学校班级分配情况，综合考虑各方面因素，校领导将对合格的申请人作出最终的岗位任命。

四、保障措施1. 公平公正：确保竞聘过程公开透明，所有竞聘工作都将进行公示和公开评审，任何人不得干涉、操纵竞聘工作。

2. 竞聘指导：对参加竞聘的教师进行培训和指导，加强班主任工作相关知识和技能的学习，确保竞聘参与者具备必要的岗位胜任能力。

首席教师评聘考核管理细则第一条教师是学校办学的主体力量，教师的素质和水平决定着学校的办学水平。

首席教师是教学科研业务的骨干、教学工作的标兵、教学改革的先锋。

实施首席教师选拔就是要发挥骨干、带头及辐射作用，以带动我校教师更快成长，促进教学质量进一步提高。

第二条首席教师的评选及管理要贯彻民主、公平、平等、自愿的原则，充分调动全校教师的积极性，优中拔尖，评选与管理的过程就是促进教师不断成长发展的过程。

第三条评选条件。

（一）基本条件。

1．坚持党的基本路线，拥护“三个代表”重要思想，与时俱进；热爱社会主义祖国，模范遵守国家法律，遵守学校的规章制度和有关纪律，出色地履行岗位职责。

2．忠诚于人民的教育事业；认真执行国家的教育方针；模范地遵守《中小学教师职业道德规范》要求，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和教师修养。

3．具有无私奉献、引领正气、团结合作、锐意进取的精神和品质。

4．具有较高的教育教学理论水平、扎实宽厚的学科专业知识，教学基本功扎实，和学科教学技巧性高，掌握现代教育技术。

5．近三年一直坚持在教学第一线，积极从事教育教学研究，服从学校组织安排，工作成绩突出。

6．具有教师资格，具有大学专科及以上学历。

（二）业绩条件。

十年以来，在以下八项业绩条件中，必须具备其中五项：1.获得县级先进教育工作者、优秀教师、教学能手、优质课教者、骨干教师、学科带头人、师德标兵等荣誉称号两次以上。

2．近三年以来，本人所任学科教学在全县教学质量检测中，教学成绩获得同级同科目前五名一次，或非统考年级连续两次教学质量检测处于全校第一名。

3.在县级及以上学科竞赛中辅导的学生获得等次奖，教师获得优秀辅导教师奖励的。

4.近三年来一直担任班主任工作，且获校级先进班主任荣誉称号两次以上。

5.本人主持完成市级以上课题研究项目，研究成果获得市级以上奖励。

6.本人在省级以上正式教育教学期刊上发表过教育教学论文1篇以上，或在市级正式教育教学期刊上发表过教育教学论文2篇以上。

班主任竞聘实施工作方案班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质，充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制，进一步推进有效教育和教学，也同时充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。

根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订班主任竞聘上岗工作方案。

一、竞聘原则:1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人.2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则。

3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。

4、竞争、择优原则，德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

二、组织机构:学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

三、岗位及名额:七年级2个班，2个班主任。

四、竞聘对象及条件：凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2015-2016年度班主任岗位。

有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：1、近2年内师德师风考核不合格者；2、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

3、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

五、班主任岗位职责：1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。

服从学校一切管理。

2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、坚持“教书育人”的原则，根据学校的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上2-3次主题班会。

指导团支部、班委会，学生会，开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

XXXX小学班主任竞聘办法班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为进一步优化班级管理队伍机构，提高班主任整体素质，充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制。

根据本校实际，特拟订本办法。

一、基本原则：1、坚持任人唯贤、德才兼备、精诚协作、注重实绩、择优任用的原则。

2、坚持公开、公正、竞争的原则。

3、坚持程序规范、民主监督的原则。

二、竞聘条件：1、思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作则,作风扎实，具有上进心、责任心、爱心和耐心。

2、具备一定教育管理经验和能力，具有吃苦耐劳精神，能受到广大师生的尊重。

3、有较强的班级组织、管理能力，有较强的社会协调能力、尤其是与学生家长的沟通和合作能力。

4、能遵循教育规律，认真履行班主任工作职责，有一定的班级管理创新意识和能力。

5、能认真积极主动的支持、配合和按时完成学校布置的各项工作和任务。

6、身体健康，能够坚持全日制工作并服从学校安排。

7.上一学年担任班主任工作，年终考核为“优秀班主任”可直接续聘。

三、竞聘程序：1、本人申请：（时间）申请担任班主任工作的教师根据班主任岗位职责及个人意向向政教处提出书面申请，月日填写班主任竞争上岗申请表，每人限报一个岗位，并写明是否服从安排。

2、资格审查：（时间）学校根据班级设置及申报人数，对照竞聘条件，学校考评小组对竞聘人员进行资格审查，公布竞聘人员名单。

3、竞聘演讲、民主评议：（时间）学校四楼合堂教室。

演讲内容主要包括：介绍自己一年来的教育教学工作经历、主要业绩，对所竞聘职位的认识，竞聘该职位的主要优势和做好该职位工作的具体措施。

竞聘工作领导小组对竞聘演讲进行打分，分值50分，打分在40一一50分之间，民主测评总分50分。

4、综合审议、讨论决定：（时间）竞聘工作领导小组根据业绩考核、竞聘演讲、民主评议等情况进行综合评价。

按照德、能、勤、绩等方面的内容，结合职位需求进行全面考核。

学校中层干部、首席教师、教研组长岗位竞聘制度学校中层干部、首席教师、教研组长岗位竞聘制度为进一步深化学校教育改革和发展，深化干部人事制度改革，拓展干部选拔视野，为更多优秀干部和教师脱颖而出创造条件，建设一支有事业心、有责任感、能为教职工积极服务，能上能下的干部队伍，学校对中层干部、首席教师、教研组长实行校内公开竞聘，特制定本制度。

一、工作原则公开竞聘和选拔工作坚持任人唯贤、德才兼备原则;群众公认、注重实绩原则;公开、公平、竞争、择优原则;民主集中制原则和依法办事原则。

二、组织领导公开竞聘和选拔工作在校长室的领导下进行，成立竞聘选拔工作小组。

三、竞聘和选拔范围符合竞聘和选拔条件的在编在岗工作人员。

四、竟聘岗位1.高一年级主任，语文、数学、外语、物理、化学学科首席教师每年竞聘一次，一届任期为三年。

2.中层干部、教研组长根据需要竞聘。

五、竞聘和选拔的基本条件1.政治素质好，拥护党的路线、方针和政策;具备竞聘职位所需的政治理论和政策水平;热爱教育事业，愿意为学校的教育改革和发展尽心尽力。

2.具备竞聘职位所必备的现代教育理论、相关专业知识和课程教材改革的实践经验与业绩。

有正确的教学思想和较强的改革意识。

3.具有5年以上教育岗位工作经历。

熟悉学校教育教学管理，有较强的组织领导能力、综合协调能力和文字表达能力。

4.具有良好的师德、较强的业务统领能力、较强的管理能力和团队凝聚力。

六、竞聘和选拔工作的程序与有关要求1.个人报名。

2.资格审查。

3.答辩交流（主要围绕岗位要求和个人工作情况进行双向交流）。

4.领导小组审定:学校领导根据竞聘选拔工作小组的意见，结合报名者的现实表现，全面衡量，确定录用名单。

5.通过竞聘上岗任职者，聘任期为三年，其中试用期一年。