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高中语文题目1题干（）管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动选择一项：a. 课堂环境b. 课堂人际关系c. 课堂教学过程d. 课堂纪律题目2题干阅读教学中的（）是指学生作为阅读主体，在教师的指导下，自我设计规划、自我调节，以已有知识和生活经验，积极对话，去领会文本意义，探究文本多重含义，并且能自我检测、自我评价的主动建构过程。
选择一项：a. 合作学习b. 自主学习c. 探究学习d. 发现学习题目3题干（）提问，即对所要掌握的内容由一个总的问题领起，让学生围绕一个问题的解决达到理解所讲内容的目的选择一项：a. 评论式b. 追问式c. 发散式d. 集中式题目4题干这类问题设置目的是打通新旧知识之间的联系，不需要学生分析思考的提问方式是( )选择一项：a. 记忆性提问b. 创造性提问c. 评价性提问d. 理解性提问反馈你的回答正确题目5题干在语文教学中情境创设中存在的问题有很多，具体表现有( )①忽视文本特点②偏离教学目标③随意设置④合作无效选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ②③④题目6题干从语文课堂提问形式分类有以下几项( )①直问②设问③顺问④曲问选择一项：a. ①④b. ①③④c. ①②③d. ①②题目7题干有效教学的研究和实践表明，有效教学设计主要具有发展性、开放性及（）等特征选择一项：a. 吸引性b. 生成性c. 针对性d. 情感性题目8题干高中语文的情境教学侧重理性化和思维的训练，创设有效情境的基本原则有以下几种（ )①趣味性②主体性③问题性④评价性选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ①④题目9题干教学评价的要求有以下几方面（）①突出学生主体地位，要求评价指标多元②把握好多元化评价的度③科学合理地设计和运用多样化的评价方式④强调激励评价就要拒绝批评和处罚选择一项：a. ②③④b. ①②c. ③④d. ①②③题目10题干根据许多高中语文教师的教学实践与体会,确定教学内容时，要关注以下几个方面（ )①学生自学时没有关注到的教材内容②学生没学懂的内容③学生自以为学懂，但学得不到位的内容选择一项：a. ①③b. ②③c. ①②③d. ①②题目11题干阅读教学应该是( )选择一项：a. 以教师指导学生分析为主b. 以学生的阅读实践活动为主c. 以教师的分析为主d. 以教师的讲授为主题目12题干创设教学情境要注意以下几个方面（）①紧紧围绕教学目标，为教学目标的达成而创设②教学情境的创设要贴近学生的真实生活，唤起学生的真实体验③教学情境的创设要为学生的学习提供合适的任务情境④采用多种方法和途径设置情境，凸现情境创设的丰富性选择一项：a. ①②③④b. ①③c. ②③④d. ①②③题目13题干高中语文教学要从学生的需要出发，教师依据教材创设以形象为主题，富有感情色彩的师生、生生、生本的（）情境选择一项：a. 论述b. 对话c. 叙述d. 说明题目14题干高中语文教师提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到以下几点( )①教师维护封闭式课堂记律②提高课堂应变能力③千方百计使学生集中注意力④注重课堂教学中的语言艺术⑤建立新型的师生关系选择一项：b. ③④⑤c. ②③④⑤d. ①②③题目15题干语文教师根据文本内容，顺着文本的思路和观点，从正面提出问题的提问方法是( )选择一项：a. 曲问b. 顺问c. 追问d. 逆问题目16题干高中语文教师与学生的交往能力与有效教学的关系是十分密切的。
长春市中小学教师远程培训小学数学模块一1、当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（a）心态。
a. 积极的b. 有意义的c. 平和的d. 乐观的2、感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（b）的量表。
a. 感谢b. 满意c. 幸福d. 感激3、（c）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。
a. 急躁b. 忙碌c. 愤怒d. 好胜4、积极心理学是在（c）出现的心理学研究取向。
a. 二十世纪中期b. 二十世纪初c. 二十世纪末d. 二十一世纪5、积极心理学的主要研究内容包括（c）方面。
a. 两个b. 五个c. 三个d. 四个6、有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（d）。
a. 满意b. 幸福c. 快乐d. 不满意7、通过感恩量表，人们可以了解感恩的（b）。
a. 题目b. 维度c. 内容d. 难度8、积极心理学是“关于人类（b）和力量的科学”。
a. 快乐b. 幸福c. 美德d. 乐观9、"我的生活很好”这道题测的是（a）。
a. 富足感b. 普通感恩c. 感激别人d. 幸福感10、感恩行为策略要求列举的（d）是小事。
a. 必须b. 应该c. 可能d. 可以长春市小学教师远程培训数学模块二测试题答案1、以下关于空间观念的培养不正确的说法是：da. 可以利用多种途径建立培养学生的空间观念b. 现实问题情境和学生经验是发展空间观念的基础c. 可以在学生的思考、想象过程中建立培养空间观念d. 可以让学生多经历有关的数的活动过程2、评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，通过评价，帮助学生：ea. 建立自信b. 认识自我c. 自我教育d. 自我进步e.其余四项均正确3、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（c）的过程:ca. 单一b. 有创造性c. 富有个性d. 被动4、下列不属于课堂演示作用的是：ba. 有助于提高学生的观察技能b. 有助于培养学生的抽象思维c. 有助于提高学生的学习兴趣d. 有助于培养学生的形象思维5、模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
1.下列哪个选项不是有效的心理健康教育教师具有的品质？（严厉刻板）2.下列不属于影响心理健康教育课堂实效的因素是（外界环境）3.在中学心理健康教育工作中，教育者要注意从发展变化的观点，坚持正面教育，积极地促进学生心理的健康发展，这符合心理教育的（发展性原则）。
4.心理辅导教师设身处地的，像体验自己的精神世界那样体验学生精神世界的态度和能力的技术是（同感）5.（游戏活动法）是指以游戏作为中介，让学生通过游戏活动的参与，在轻松、痛快、和谐、活跃的气氛中自由表露自己的情绪，投射自己的内心世界，体验与反思自己的行为，分享同伴的经验与感悟的方法。
6.学校开展心理健康教育要坚持教师的主导性与（学生的主体性）相结合的原则。
7.对于心理健康教育的认识，有些教师存在着（"学科化”）的倾向，把心理健康教育作为一门小科、副科来进行教学，以掌握知识为目的，按照心理学学科知识体系来设计课程。
8.心理健康教育评价的（客观性）是指评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感。
9.选择心理健康教育课程内容时要贴近学生的真实生活，更要与学生的心灵相通，给予学生一种亲切感，激发参与的兴趣，活跃思维，从而提高实效。
这是（有效性）的体现。
10.心理健康教育课程强调学生主体对自身心理结构的主动建构，学生心理建构的过程就是自我不断生成的过程，自我的生成又不断地促进心理建构。
这是心理健康教育课程（生成性）的体现。
11.心理健康教育课程评价不能追求"立竿见影”的效果，要让学生在活动中逐渐去领悟，看重的是学生参与的过程，而不关注其参与的结果，这体现了（过程性）原则。
12.心理健康教育课程的特点是形式的活动性、结构的开放性、训练的系统性、( 学生的主体性)。
13.将心理健康教育与中学生班集体活动很好结合的教育形式是（心理主题班会）14.选择心理健康教育课程内容时要紧扣主题，要有明显的时代特点，适合时代发展的要求，这是（适应性）的体现。
通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段是指a. 心理测验题目2按心理测验功能分类有c. 人格测验题目3卡特尔在《心理》杂志上发表"心理测验与测量”一文，是哪一年a. 1890题目4抱负水平过高，求胜心切，测验焦虑一般较c. 高题目5英文字母(METTLE)代表的是哪种测验d. 气质测验题目6陈会昌气质测验量表中，整个测验题数是b. 60题目7心理测验的评定量表和问卷法应用的先驱是d. 高尔顿题目8不受文化影响和限制，要花大量时间去测验，指的是b. 操作测验题目9心理测验中要求被试尽可能做出最好的回答，主要与认知过程有关，有正确答案是指a. 最高作为测验题目10能力高的人，测验焦虑一般较d. 低题目11气质特征相当于神经活动强而不均衡型是d. 胆汁质题目12测验成绩与被试的关系重大，或被试受到的压力过大，容易使其产生测验的c. 焦虑罗夏墨迹测验、主题统觉测验一般是指b. 人格测验题目14世界上第一个智力测验是c. 比奈-西蒙量表题目15比奈－西蒙量表自1904年发表后，在哪年修订d. 1908题目16陈会昌气质测验可能具有的气质类型有d. 13种题目17能力测验包括a. 智力测验题目18在投射测验中c. 刺激没有明确意义题目19心理测验中对测量结果的可靠性或一致性程度是指b. 信度题目20一个心理测验能有效地测量出所需要的心理品质是指测验的a. 效度。
题目1人们会把（）归于因于各种因素,而归因不同,期待就不一样,无力感也会呈现出多种形式。
选择一项：a. 失败b. 成功c. 事件d. 原因反馈正确答案是：失败题目2习得性乐观指的是人们可以通过( )使自己变得乐观。
选择一项：a. 适应b. 学习c. 调整d. 宣泄反馈正确答案是：学习题目3将( )的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。
选择一项：a. 消极事件b. 积极事件c. 成功d. 挫折反馈正确答案是：消极事件题目4人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
选择一项：a. 典型的b. 长期的c. 个人的d. 内部的反馈正确答案是：内部的题目5不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。
选择一项：a. 情绪b. 行动c. 信念d. 行为反馈正确答案是：情绪题目6内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现( )无力感。
选择一项：a. 典型的b. 普遍的c. 个人的d. 长期的反馈正确答案是：个人的题目7帮助人们学会现实、合理的思维方式是合理情绪疗法的（）。
选择一项：a. 不完美目标b. 主要目标c. 最终目标d. 完美目标反馈正确答案是：不完美目标题目8采用辩论方法要对（）进行质疑。
选择一项：a. 合理信念b. 行为问题c. 不合理信念d. 情绪问题反馈正确答案是：不合理信念题目9合理自我分析内容即为ABCDE五项，但报告的重点在于( ). 选择一项：a. Cb. Dc. Ad. B反馈正确答案是：D题目10糟糕至极常常与（）这样做的要求相联系而出现的。
选择一项：a. 想要b. 必须c. 喜欢d. 希望反馈正确答案是：必须。
题目1正确获得1分中的1分俗话说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师（）。
选择一项：a.关注新媒体b. 掌握本学科知识c. 精通多学科知识d. 完善自身知识储备题目2正确获得1分中的1分欺辱行为在学生间普遍存在。
欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。
处理学生间的欺辱行为，教师应当（D ）。
选择一项：a.发现有欺辱同学的行为立刻制止并当面批评b. 如没有发生直接欺辱则置之不理c.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况d. 创造机会鼓励被欺辱的同学题目3正确获得1分中的1分“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）选择一项：a. 对学生充满信任和期待b.关注学生的发展速度c. 挖掘学生的潜能d.对学生一视同仁题目4正确获得1分中的1分促进中学生身心发展的基本措施不合理的是（）。
选择一项：a. 提高疾病防控意识b. 引导学生合理膳食c. 培养每一个学生的体育特长d. 保证睡眠时间题目5正确获得1分中的1分中学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。
选择一项：a. 教育教学知识b. 艺术知识c. 班级管理知识d. 普通文化知识题目6正确获得1分中的1分“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（）。
选择一项：a. 一蹴而就b. 循序渐进c.不断鼓励d. 以身作则题目7正确获得1分中的1分教师知识的核心是（）。
选择一项：a. 学科知识b.综合性知识c. 教育教学知识d. 学科教学知识题目8正确获得1分中的1分自主学习能力包括（）①确定学习内容表的能力；②获取有关信息与资料的能力；③利用、评价有关信息与资料的能力；④确定学习内容认知要求的能力。
选择一项：a. ①③④b.①②④c. ①②③d. ①②③④题目9正确获得1分中的1分针对学生身心发展规律与自身存在的问题,有的放矢地进行各种指导工作, 有利于中学生身心的健康发展和学习效率的提高, 也有助于增强他们的社会适应能力。
题目1（）要求遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
选择一项：a. 爱岗敬业b. 爱国守法c. 关爱学生d. 教书育人题目2体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
选择一项：a. 爱岗敬业b. 严谨治学c. 团结协作d. 为人师表题目3（）是教师的天职。
选择一项：a. 教书育人b. 爱岗敬业c. 关爱学生d. 爱国守法题目4（）的基本含义是，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
选择一项：a. 爱岗敬业b. 遵纪守法c. 廉洁自律d. 终身学习题目5教师公正的核心是（）选择一项：a. 对学生公正b. 对同事公正c. 对上级公正d. 对自己公正题目6教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。
选择一项：a. 家长b. 领导c. 同学d. 学生题目7孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）选择一项：a. 平等b. 信任c. 理解d. 宽容题目8新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
选择一项：a. 自主学习、小组学习和班级学习b. 自主学习、探究学习和合作学习c. 探究学习、实践研究和反复巩固学习d. 合作学习、接受学习和体验学习题目9（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。
选择一项：a. 自我意识b. 独立人格c. 人生观d. 价值观题目10以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
选择一项：a. 仪表大方b. 意志坚强c. 情绪健康d. 兴趣广泛题目11下面不符合教师道德要求的行为是（）。
选择一项：a. 平等对待每一个学生b. 批评学生c. 尊重个体差异d. 惩罚学生题目12面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。
模块一测试题答案：题目1.西方学者对有效教学的看法主要有三种取向，目标取向、技能取向和成就取向。
以下叙述符合目标取向的是：（）正确答案是：有效教学重点强调预期目标的达成以及教师为达成目标所采用的手段题目2高效教学的实施，最需教师提高的专业能力主要有教师的自我发展能力、教学管理能力以及学科教学能力这三大类。
属于拓展性能力的是教师的：（）正确答案是：自我发展能力题目3以下能力中不属于小学数学教师教学管理能力的是：（）正确答案是：教师的创新能力题目4小学数学教师命题能力属于教师的：（）正确答案是：学科教学能力题目5小学数学教师教学反思能力属于教师的：（）正确答案是：自我发展能力题目6教学反思对小学数学教师专业成长具有重要的价值，表现在：（）正确答案是：其余选项都正确题目7下面关于教学反思的说法不正确的是：（）正确答案是：教学反思就是单纯的教学经验的总结题目8教学反思的过程一般可分为以下四个环节：（）正确答案是：发现问题-分析问题-理论假设-实践验证题目9下面关于小学数学教学反思的说法不正确的是：（）正确答案是：根据教学反思的基本环节可将教学反思分为正面反思、反面反思、侧面反思，多面反思等题目10小学数学教学反思的方式可以是：（）正确答案是：其余选项都正确题目11下面关于小学数学教师教学创新能力的说法正确的是：（）正确答案是：其余选项都正确题目12教师的成长公式"成长=经验+反思”是（）提出来的。
正确答案是：波斯纳题目13小学数学教师在教学设计（即备课）过程中的反思，称之为：（）正确答案是：课前反思题目14要提升小学数学教师的评价和激励能力，就要努力做到：（）正确答案是：其余选项都正确题目15在与学生交往过程中，要因人而异，采用不同的交往策略，做到：（）正确答案是：其余选项都正确题目16"教必有法”，但"教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）正确答案是：做到原则性与灵活性相结合题目17小学数学教师要想提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到（）正确答案是：①②③④⑤题目18教师在做教学设计时，要先对过去的经验进行反思，让自己的教学设计建立在（）进行理性思考的基础上，从而使教学设计更科学、更有效、更有针对性。
1、小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。
选择一项：a. 教育教学知识b. 班级管理知识c. 艺术知识d. 普通文化知识2、针对小学生的身心发展特点，在小学低年级教学中，我们应该避免出现的是（）。
选择一项：a. 增加直观教学b. 培养抽象思维能力c. 引入合作竞争机制d. 提供主动参与的机会一、联系实际谈谈促进小学生身心发展的策略与方法有哪些？近年来，随着社会发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康教育问题受到了一定程度的重视，但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理问题，对小学生的心理健康则关注不够，认识不足。
大量事实表明，小学生在心理健康方面也有诸多问题，并时时影响着小学生们的健康成长。
在日常生活、学习中，许多小学生的心理问题都是潜在的，往往容易忽视，如果教师、家长和小学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，小问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。
在现代社会，身与心健康的人才能称之为一个健康的人，所以，小学教育必须重视对小学生的心理健康教育。
一、学校应采取的策略1、组织机构建设是心理健康教育的前提。
2、教育阵地建设是心理健康教育的基础。
3、教师专业培训是心理健康教育的关键。
锻造一支心态良好、熟悉心理专业知识、乐意从事心理教育的教师队伍是搞好心理教育的关键。
二、班主任应采取的策略1、以良好的心理素质来影响学生2、开展形式多样的集体活动3、巧用气质类型因势利导4、在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次的分析。
5、上好班级心理辅导活动课。
6、提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手。
许多学生的问题，往往来自家庭，来自家长教育方法的缺失，因此，心理健康教育工作，需要学校、家庭的共同参与和配合。
三、任课教师学校应采取的策略1、在教学内容与教材处理中渗透心理健康教育。
（1）努力挖掘教材内容中心理健康教育的对应点，进行心理健康教育。
（2）将心理健康教育恰当、有目的地与学科内容紧密结合。
a.b.c.d.反馈你的回答正确题目2正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育语文课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 运用新的技术手段b. 开展综合性学习活动c. 经济全球化趋势日以增强d. 尊重学生的个性化差异反馈你的回答正确题目3正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育数学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
b. 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
c. 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
d. 要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
反馈你的回答正确题目4正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂学生的学习流程正确的是( )选择一项：a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究b. 课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固c. 观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结d. 课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固反馈你的回答正确题目5正确获得2分中的2分标记题目题干不属于"学案”和"翻转课堂”共性的是( )选择一项：a. 从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。
b. 从呈现形式看都实现了先学后教。
c. 从课堂学习的高效性来看效果相同。
d. "学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。
反馈你的回答正确题目6正确获得2分中的2分标记题目题干有关"可汗学院”的阐述不正确的是( )选择一项：a. 是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。
b. 可汗学院得到了比尔·盖茨的关注。
c. 开始时，可汗是为了对亲戚的小孩学习数学进行远程辅导。
d. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。
反馈你的回答正确题目7正确获得2分中的2分标记题目题干有关"学案”作用阐述正确的是( )选择一项：a. 导听、导说、导读、导写b. 导学、导做、导听、导练c. 导学、导做、导思、导听d. 导读、导听、导思、导做反馈你的回答正确题目8正确获得2分中的2分标记题目题干"生本课堂”的"四突出”是( )选择一项：a. 突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展b. 突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究c. 突出学生、突出学习、突出合作、突出探究d. 突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展反馈你的回答正确题目9正确获得2分中的2分标记题目题干关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是( )选择一项：a. 真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性b. 准确性、激励性、多样性、制导性、全面性c. 真实性、针对性、适时性、交互性、高效性d. 准确性、激励性、单一性、制导性、片面性反馈你的回答正确题目10正确获得2分中的2分标记题目题干关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是( )选择一项：a. 传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式b. 传统教学中的课前预习是学案式预习模式c. "翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度d. "翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式反馈你的回答正确题目11正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 从生活走向物理，从物理走向社会。
b. 注意学科渗透，关注科学发展。
c. 注重评价改革导向，促进学生发展。
d. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。
反馈你的回答正确题目12正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 要注意有效地发挥现代信息技术的作用。
b. 使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。
c. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。
d. 引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。
反馈你的回答正确题目13正确获得2分中的2分标记题目题干"高效课堂”的"学习三宝”是( )选择一项：a. 独学、对学、群学b. 预习、展示、测评c. 自主、合作、探究d. 活页夹、双色笔、纠错本反馈你的回答正确题目14正确获得2分中的2分标记题目题干不属于"翻转课堂”"生本课堂”"高效课堂”异中之同的是( )选择一项：a. 都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
b. 增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
c. 教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
d. 教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
反馈你的回答正确题目15正确获得2分中的2分标记题目题干"翻转课堂是什么”阐述不正确的是( )选择一项：a. 是在线教育的代名词。
b. 是混合了直接讲解与建构主义学习。
c. 是让学生对自己学习负责的环境。
d. 是让所有学生都能得到个性化教肓。
反馈你的回答正确题目16正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是( )选择一项：a. 分析----制作----整理----发布----反馈b. 反馈----分析----整理----制作----发布c. 分析----整理----制作----发布----反馈d. 反馈----整理----分析----制作----发布反馈你的回答正确题目17正确获得2分中的2分标记题目题干有关"翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是( )选择一项：a. 学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
b. 教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
c. 学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
d. 教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
反馈你的回答正确题目18正确获得2分中的2分标记题目题干"翻转”下，师生互动的意义表述不正确的一项是( )选择一项：a. 学生的能力得到进一步发展过程b. 激发学生情感c. 提高学生自主学习能力d. 启迪学生的思维反馈你的回答正确题目19正确获得2分中的2分标记题目题干关于"翻转课堂”本土化的阐述不正确的是( )选择一项：a. 东庐中学的"导学案”b. 聚奎中学的"天云项目”c. 杜郎口的"四面黑板”d. 洋思中学的"先学后教”反馈你的回答正确题目20正确获得2分中的2分标记题目题干不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是( )选择一项：a. 能有效帮助学困生b. 能让学生选择最优时段最优状态下学习c. 方便个性化学习与提升d. 学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
反馈你的回答正确题目21正确获得2分中的2分标记题目题干不属于"翻转课堂”特征的是( )选择一项：a. 课堂时间重新分配b. 练习拓展得以增加c. 教师角色发生转变d. 学生角色发生转变反馈你的回答正确题目22正确获得2分中的2分标记题目题干思维能力的训练大体要把握的原则是( )选择一项：a. 系统性、深刻性、长久性、灵活性、探究性b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性c. 零散性、深刻性、敏捷性、灵活性、探究性d. 零散性、深刻性、长久性、灵活性、创造性反馈你的回答正确题目23正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育地理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 有了足够多的优秀的教学视频。
b. 教师要选择多种多样的地理教学方式方法。
c. 构建开放的地理课堂。
d. 教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。
反馈你的回答正确题目24正确获得2分中的2分标记题目题干教师整合教学资源的能力包括三个方面( )选择一项：a. 筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力b. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力c. 筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力d. 筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力反馈你的回答正确题目25正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 倡导探究性学习。
b. 强化实验性教学。
c. 提高生物科学素养。
d. 面向全体学生。
反馈你的回答正确题目26正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂教师的备课模式是( )选择一项：a.备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动b.备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学c.备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动d.备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动反馈你的回答正确题目27正确获得2分中的2分标记题目题干北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是选择一项：a. 学生爱看，学生想看b. 时间尽可能长一些c. 关注学习者的学习体验d. 有助于学生更好的学习反馈你的回答正确题目28正确获得2分中的2分标记题目题干教学视频制作常用的硬件是( )选择一项：a. 数位板、摄像机、手机、相机、Camtasia Studio等b. 数位板、摄像机、手机、相机、PPT等c. 写板、数位板、电子白板、录课笔、Flash等d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等反馈你的回答正确题目29正确获得2分中的2分标记题目题干不属于"高效课堂五个策略”的是( )选择一项：a. 注重学情、氛围和师生、生生关系。
b. 注重当堂纠错，及时纠正反馈。
c. 预习先行，先学后教，实现两个前置。
d. 注重对抗质疑，落实小组评价。
反馈你的回答正确题目30正确获得2分中的2分标记题目题干集体备课所采用的基本程序正确的是( )选择一项：a. 集体研讨----个人初备----修正教案----重点跟踪----课后交流b. 个人初备----修正教案----集体研讨----重点跟踪----课后交流c. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流d. 集体研讨----修正教案----个人初备----重点跟踪----课后交流反馈你的回答正确题目31正确获得2分中的2分标记题目题干有关"学案”阐述正确的是( )选择一项：a. 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。
