幼儿园中班音乐《哈巴狗》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园音乐哈巴狗教案教案：幼儿园音乐课《哈巴狗》一、教学目标：1.通过学习《哈巴狗》这首儿歌，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的听音识曲的能力。

2.通过活动，培养幼儿的合作意识和表演能力，提高幼儿的情感表达能力。

3.让幼儿了解狗的生活习性，增加对动物的了解和兴趣。

二、教学准备：1.《哈巴狗》录音、CD机2.简易音乐器材（例如铃铛、鼓等）3.狗的图片及资料三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.教师带领幼儿进入音乐课堂，热身活动，唱一首熟悉的儿歌。

2.介绍本节课的主题《哈巴狗》，并激发幼儿对狗的兴趣。

第二步：欣赏儿歌（5分钟）1.让幼儿先听音乐，仔细聆听。

2.播放《哈巴狗》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起摇摆，感受音乐的活泼欢快。

3.利用歌曲教幼儿拍手、跺脚、晃头等动作，让幼儿感受音乐的节奏。

第三步：分组活动（10分钟）1.将幼儿分成几组，每组请一位学生担任“哈巴狗”的角色，其他组员担任观众。

2.请“哈巴狗”站在中央，其他组员和观众围成圈。

3.请“哈巴狗”用音乐器材伴奏，其他组员和观众可以随着音乐表演各种与狗相关的动作和表情。

第四步：学唱儿歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《哈巴狗》儿歌，让幼儿重复几遍。

2.引导幼儿一起模仿歌词中的狗叫声“汪汪汪”，加强对歌曲内容的理解。

第五步：制作狗的面具（20分钟）1.教师带领幼儿制作狗的面具。

教师提前准备好卡纸、颜料、毛线等材料。

2.教师示范如何用卡纸剪裁出狗的脸型，再用颜料涂上狗的毛色。

3.幼儿根据教师的示范，自己动手操作制作狗的面具。

第六步：表演活动（15分钟）1.让孩子们戴上自己制作的狗面具，成为哈巴狗。

2.让幼儿排成一队，在音乐伴奏下，进行简单的表演，让幼儿按照自己的理解表演狗的动作和表情。

3.让其他幼儿拍手、鼓励、欢呼，给予表演者肯定和鼓励。

四、总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次唱一遍《哈巴狗》。

2.教师可以通过讲述狗的生活习性、观察家中的宠物狗等方式，扩展幼儿的知识面。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思教学背景该教案适用于幼儿园中班3-4岁的学生，旨在通过音乐活动，帮助幼儿培养音乐素养，增强幼儿的情感体验和表达能力。

教学目标1.学生能够理解和演唱《哈巴狗》这首歌曲；2.学生能够通过音乐表达自己的感受和情感；3.学生能够感受和体验音乐的美妙和多样性；4.学生能够理解简单的乐理概念。

教学准备1.《哈巴狗》的录音和歌词卡片；2.绘本《哈巴狗》；3.乐器：铃铛、拍击乐器等；4.活动道具：红、黄、蓝三色的绸带。

教学过程1. 热身：唱歌游戏教师带领学生唱一首欢快的歌曲，如《小兔子乖乖》或《小星星》，有效吸引学生的注意力，培养他们的音乐感受力。

2. 歌曲学习：《哈巴狗》1.教师播放《哈巴狗》的录音，让学生先听一遍。

2.教师发放歌词卡片，指导学生认读歌词，然后再和录音一起听唱。

3.学生跟着录音复唱歌曲，注意发音和节奏。

如果学生学起来不太顺畅，可以帮助他们分段练唱，分阶段提高学习效果。

3. 绘本欣赏：《哈巴狗》1.教师给每个学生发放一本绘本，放映《哈巴狗》动画片段，师生一起欣赏。

2.看完动画后，教师请学生闭上眼睛、用心感受、回忆《哈巴狗》的画面和音乐。

3.教师叫出学生们对哈巴狗的印象和感受，鼓励他们用语言表达。

4. 乐器伴奏：用铃铛和拍击乐器演奏1.分发铃铛和拍击乐器，让学生自由发挥，哪些音响听起来像《哈巴狗》的音乐元素，就可以敲。

2.学生模仿录音，敲打伴奏。

3.整齐地敲打两遍，然后大声喊出“哈巴狗”的口号。

5. 彩带舞：表达感受1.教师分发红、黄、蓝三色的绸带，让学生自由搭配颜色。

2.教师给出节奏并播放音乐，让学生依据音乐旋律，舞动双手，跳起自己想象中的哈巴狗舞蹈。

3.学生可以自由发挥、表达自己的情感和感受。

6. 回顾总结1.教师让学生站着表演《哈巴狗》的歌曲、伴奏和彩舞。

2.教师点评，表扬学生的表现，提出不足，引导学生进行反思和自我提高。

教学反思这节音乐课的教学重点是学习歌曲《哈巴狗》，通过绘本、乐器伴奏和彩带舞等多种形式，来让幼儿感受音乐的美妙和多样性，增加他们对音乐的兴趣和热爱。

中班音乐课教案《哈巴狗》教案：《哈巴狗》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《哈巴狗》。

歌曲内容描述了一只可爱的哈巴狗，忠诚地守护着主人的家园。

歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合小学生学习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力；3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；难点：音乐节奏感和合唱能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪；2. 学具：音乐教材、乐谱、合唱用具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示图片，描述一只可爱的哈巴狗，引导学生关注小动物的生活。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《哈巴狗》，引导学生跟唱，熟悉歌词和旋律。

3. 歌词解析：教师讲解歌曲中的歌词，让学生了解哈巴狗的特点和作用。

4. 音乐节奏练习：教师指导学生进行音乐节奏练习，培养学生的节奏感。

5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

6. 课堂展示：学生进行课堂展示，演唱歌曲《哈巴狗》。

7. 作业布置：让学生回家后，向家人分享歌曲《哈巴狗》，并观察身边的宠物，体会它们的生活。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词要点：哈巴狗的特点和作用3. 音乐节奏：引导学生掌握节奏感4. 合唱技巧：指导学生提高合唱能力七、作业设计1. 作业题目：歌曲《哈巴狗》回家练习答案：熟练掌握歌曲歌词和旋律，能够进行合唱。

2. 观察身边的宠物，体会它们的生活。

答案：能够了解宠物的习性，体会它们的生活乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生学习效果良好，但对于音乐节奏感和合唱能力的培养还需加强。

在今后的教学中，应增加音乐实践活动，提高学生的音乐素养。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校音乐比赛，展示本节课的学习成果。

同时，引导学生关注身边的动物，培养关爱动物的意识。

重点和难点解析一、音乐节奏感培养1. 教学方法：采用听、说、唱、动相结合的教学方法，引导学生感受音乐节奏。

儿歌《哈巴狗》教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学准备1. 《哈巴狗》儿歌录音。

2. 幼儿喜欢的哈巴狗图片。

3. 简单的乐器，如手拍、小铃铛等。

三、教学步骤1. 创设情境通过展示哈巴狗的图片，引发幼儿对哈巴狗的兴趣，鼓励他们说出自己对哈巴狗的想法和感受。

2. 导入歌曲播放儿歌《哈巴狗》的录音，让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌曲欣赏再次播放歌曲录音，引导幼儿一起跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。

4. 歌曲学唱逐句教唱歌词，通过分组或个别指导的方式，帮助幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

可以使用手拍或小铃铛等乐器来辅助教学，增强幼儿的参与感。

5. 歌曲练唱与幼儿一起多次重复唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐记忆和歌唱能力。

6. 分组展示将幼儿分为若干个小组，让每个小组依次表演他们学会的口令动作或舞蹈，其他小组及老师则合唱伴奏。

通过展示和互动，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。

7. 合唱演唱整个班级一起合唱《哈巴狗》，学唱的过程中，教师可以带领幼儿做相应的手势动作，增加互动和乐趣。

8. 结束活动为了巩固学唱的成果，可以进行一些音乐游戏，如口述歌曲的部分歌词，让幼儿进行填空。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律有了初步的了解和掌握。

幼儿积极参与，合作配合良好，兴趣高涨，在歌曲学唱过程中，培养了他们的语言表达能力、情感交流能力和音乐欣赏能力。

同时，通过分组展示和合唱演唱，增强了幼儿的合作意识和团队精神。

在今后的教学中，可以利用类似的活动提高幼儿的音乐素养和综合能力。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》附反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《哈巴狗》。

2.理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。

3.培养幼儿的节奏感、合作能力和创新能力。

二、教学内容1.学习歌曲《哈巴狗》。

2.进行音乐游戏，体验音乐带来的乐趣。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏掌握和情感表现。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的音乐游戏，如《请你跟我做》。

（2）教师引导幼儿跟随音乐做动作，感受音乐的节奏。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿聆听。

（2）教师提问：歌曲里唱了什么？你们喜欢这首歌吗？3.学习歌曲（1）教师示范演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟随演唱。

（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

（3）教师组织幼儿分组演唱，培养合作能力。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以是集体表演，也可以是个人表演。

（2）教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲中的情感。

5.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如《哈巴狗找朋友》。

（2）教师引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受。

五、教学反思1.教学效果本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，理解歌曲内容。

在音乐游戏中，幼儿积极参与，体验音乐带来的快乐。

2.教学改进（1）在教唱过程中，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，及时纠正错误。

（2）在音乐游戏环节，教师可以增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。

3.教学拓展（1）在今后的教学中，可以引入更多类似的儿童歌曲，丰富幼儿的音乐素养。

（2）可以结合歌曲内容，开展相关的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更加深入地理解歌曲内涵。

通过本节课的教学，我认识到音乐教育对幼儿的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育资源，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

幼儿园音乐教案：哈巴狗教案名称：《哈巴狗》幼儿园音乐教学活动一、教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《哈巴狗》，理解歌词内容，体验歌曲中的情感。

2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准。

3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。

2. 进行简单的音乐游戏，如模仿哈巴狗的动作等。

三、教学准备：1. 音乐播放设备：音响或钢琴等。

2. 教学材料：《哈巴狗》的歌词卡片，哈巴狗的图片或玩偶。

3. 环境布置：营造出与歌曲主题相符的环境，如摆放一些哈巴狗的装饰品。

四、教学过程：1. 导入环节：教师展示哈巴狗的图片或玩偶，引导孩子们观察并描述哈巴狗的特征，引入歌曲主题。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领孩子们逐句朗读并理解歌词含义。

3. 学唱歌曲：教师先示范唱一遍歌曲，然后带领孩子们一句一句地学唱。

4. 动作表演：设计一些与歌词相关的动作，如模仿哈巴狗摇尾巴、打哈欠等，让孩子们在唱歌的同时进行动作表演。

5. 音乐游戏：组织孩子们进行“哈巴狗模仿大赛”，看谁能最生动地模仿哈巴狗的动作。

五、教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母分享今天学到的歌曲，并尝试教父母唱这首歌，或者一起创作新的哈巴狗动作。

六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调孩子们在学习歌曲和参与游戏中的表现，表扬他们的积极参与和团队合作精神。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如歌唱的准确度、动作的表现力等。

2. 在教学结束后，通过提问或小组讨论的方式，了解孩子们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。

3. 可以邀请家长参与评估，反馈孩子在家中的音乐活动表现，以便教师进一步调整教学策略。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》教学背景幼儿园中班是幼儿园教育体系的重要组成部分，是幼儿园教育的一个重要阶段。

在中班阶段，幼儿的身心发展处于一个非常关键的阶段，因此，对于中班幼儿的音乐教育也应该有很高的要求。

幼儿园中班音乐教育的目的不仅是在音乐方面进行启蒙，同时也要激发幼儿对音乐的兴趣，调动幼儿内在的积极性，让幼儿明白，音乐不仅是学习的一种形式，同时也是生活中不可或缺的魅力和乐趣。

《哈巴狗》是一首非常适合幼儿园中班进行音乐教育的歌曲，这首歌曲在旋律和动感上非常适合中班幼儿的特点，同时也是一首极易学习的歌曲。

教学内容1.教学目标：通过这次音乐教育课程，让幼儿了解和掌握《哈巴狗》这首歌曲的节奏、旋律和歌词，并且培养幼儿对音乐的兴趣。

2.教学时间：40分钟。

3.教学方法：歌唱、舞蹈、抒情表演。

4.教学步骤：步骤一：引入•教师可以用图片和卡通形象等方式来介绍哈巴狗，并且询问幼儿们是否听过《哈巴狗》这首歌曲。

鼓励幼儿们表达自己的看法和听过这首歌曲的经历。

•通过幼儿的回答进一步引导学生对这个话题的讨论。

讨论哈巴狗和自己家的宠物有何异同，是否有过与宠物好友有过趣事等。

步骤二：歌曲的欣赏•教师播放《哈巴狗》的原版音频，学生可以跟着音乐的节奏进行活跃运动。

•在歌曲欣赏结束后，教师可以向学生提出这首歌曲所表达的人与狗之间友好互动的内涵，激发幼儿们对于该歌曲的自主评价。

步骤三：学习歌曲•分段学唱歌曲中每句歌词。

•搭配音乐，教师以单句歌词为教学内容，带领学生们模仿自己的发音，并可以尝试用语言形式解释歌词的意思。

步骤四：动手打击乐•给幼儿们分发乐器，例如手鼓、铃铛、嗵嗵鼓等等。

•在玩乐器的过程中，教师可以带领幼儿们练习《哈巴狗》的节奏。

•鼓励幼儿们将手中的乐器与自己的身体充分融合，更好地表达音乐的节奏。

步骤五：舞蹈动作•通过教师演示，《哈巴狗》的舞蹈动作可以更好地展现在幼儿们眼前。

•教师以分段教学的形式，带领幼儿们完成整个舞蹈动作，让孩子们感受到音乐和舞蹈所传达的美丽情感。

哈巴狗中班音乐教案教案：哈巴狗中班音乐教案一、教学内容本节课选用的是《哈巴狗》这首歌曲，歌曲内容简单有趣，易于学生学习和演唱。

歌曲歌词描绘了一只可爱的哈巴狗，它在阳光下快乐地奔跑，摇着尾巴，形象生动。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的快乐，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《哈巴狗》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 学生能够理解歌曲的内容，感受歌曲所表达的快乐情绪。

3. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱《哈巴狗》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，特别是附点音符和休止符的运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音乐教材。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。

然后，教师播放《哈巴狗》这首歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。

（2）教师对学生进行分组，进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

（3）教师针对歌曲中的难点，进行单独辅导，帮助学生克服困难。

3. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放《哈巴狗》这首歌曲，让学生在欣赏中感受音乐的快乐。

4. 课堂练习（10分钟）教师布置一些有关《哈巴狗》的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写出《哈巴狗》的歌词，标出歌曲的节奏和旋律，突出重点和难点。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍《哈巴狗》这首歌曲，让家长也分享音乐的快乐。

2. 学生回家后，练习演唱《哈巴狗》这首歌曲，加强音高和节奏的准确性。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，看看有没有达到预期的教学目标。

同时，教师可以为学生推荐一些类似的音乐作品，让学生在课后进行拓展延伸。

中班音乐的活动教案哈巴狗教案：中班音乐活动——哈巴狗一、教学内容本节课选用教材《音乐乐园》中第三单元《动物狂欢节》的一首歌曲——《哈巴狗》。

歌曲内容简单易懂，旋律欢快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《哈巴狗》，并能用愉快的情绪表现出来。

2. 培养学生跟随音乐节奏进行舞蹈的能力。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、教学课件、音乐器材（如铃鼓等）。

2. 学具：学生教材《音乐乐园》、歌词卡片、舞蹈动作图示。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿哈巴狗的动作，如走路、摇尾巴等，引起学生对哈巴狗的兴趣。

然后引导学生听歌曲《哈巴狗》，感受歌曲的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师展示舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行模仿。

（2）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

4. 课堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱歌曲《哈巴狗》，教师点评并指导。

（2）学生进行舞蹈表演，教师点评并指导。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上书写歌曲《哈巴狗》的歌词，标注音高和节奏，方便学生跟唱和舞蹈。

六、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人表演歌曲《哈巴狗》和舞蹈。

2. 答案：学生能够熟练演唱歌曲《哈巴狗》，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，可以引导学生参加学校的音乐社团，让他们在更广泛的领域里展示自己的才华。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》教学目标1.让幼儿了解不同种类的动物2.能够模仿不同动物的动作和模样3.学习唱歌和跳舞4.控制节奏感，提高音乐感知和表达能力教学准备1.《哈巴狗》的音乐和歌词2.活动室或教室，让孩子们能够舒适地坐和站3.喇叭或音响设备教学过程第一步：回顾前面学过的内容老师先让幼儿们回顾前面学过的内容，比如《小兔子乖乖》、《一闪一闪小星星》等，让孩子们复习和保持对音乐的好奇心。

第二步：播放《哈巴狗》音乐老师播放《哈巴狗》音乐，同时鼓励孩子们跟着音乐节奏摆动身体。

这一步重在让孩子热身，激发他们的积极性，同时也会对音乐有一定的理解。

第三步：带领孩子们认识动物接着，老师可以利用《哈巴狗》的歌词，让孩子们认识不同种类的狗，比如黄色小黄狗、黑色大鬃狗、白色小奶狗等，让孩子们了解动物的形态和特点。

老师也可以引入其他动物，比如猫咪、小熊、小猪等，让孩子们了解更多的动物。

第四步：模仿动物的动作在让孩子们了解动物之后，老师可以开始引导孩子们模仿不同动物的模样和动作。

比如像猫咪一样蹦来蹦去，或是像小狗一样绕圈玩耍。

这一步可以让孩子们放飞自我，同时也可以让孩子们更好地理解动物的特点和习性。

第五步：整合音乐和动物模仿老师现将音乐放起来，然后引导孩子们将动物模仿和音乐步伐整合在一起，这样孩子们就可以跟着音乐和动物模仿来感受音乐的气息，同时也可以让他们锻炼节奏感和沟通能力。

第六步：唱歌和跳舞最后，老师可以让孩子们整合起来，一起唱歌跳舞。

这一步可以让孩子们完全发挥自己的想象力和创造力，同时也可以锻炼团队合作和集体表演的能力。

教学评估老师在教学中不断观察孩子们的表现，看孩子们是否能够掌握音乐的节奏和基本的动物模仿技巧，如果觉得孩子们还有进步空间，老师就可以进一步引导他们。

同时，老师也可以下课后安排一些练习或游戏，让孩子们能够在家里和朋友一起再次跟着音乐唱歌跳舞，巩固他们的音乐和动物模仿技巧。

总结通过以上教学过程，孩子们能够学习到不同的动物种类和习性，了解基本的音乐知识和表达技巧。