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小学六年级语文上册(部编版)第2单元第1课《七律·长征》重要知识点归纳在小学六年级语文上册（部编版）的学习中，我们踏入了第二单元的篇章，首当其冲的是毛泽东主席的壮丽诗篇——《七律·长征》。
这首诗以宏大的历史视角和豪迈的笔触，再现了红军长征途中的艰难险阻与英勇无畏，不仅是对革命历史的深情回顾，更是对中华民族不屈不挠精神的颂歌。
接下来，我们将一同梳理这首诗的重要知识点，感受其独特的艺术魅力。
课文主题、文学体裁、作者信息及主要内容●课文主题：歌颂红军长征的伟大壮举，展现革命英雄主义精神。
●文学体裁：七言律诗，属于中国古典诗歌的一种，每句七个字，共八句，讲究平仄、押韵和对仗。
●作者信息：毛泽东，中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是一位杰出的诗人。
●主要内容：全诗通过描绘红军长征途中的典型场景，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，展现了红军面对艰难险阻时的乐观态度和英雄气概，最后以“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”作结，表达了胜利在望的喜悦和对革命前景的坚定信念。
●中心思想：颂扬了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命乐观主义精神，以及对中国革命必胜的坚定信念。
重点字词●生字：逶（wēi）迤（yí）：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。
磅（páng）礴（bó）：形容气势盛大，广大无边。
岷（mín）山：中国西部大山，位于四川省北部，绵延于四川、甘肃两省边境。
●多音字：无直接多音字，但需注意“难”字在此处读nán，表示困难；而在“难民”中读nàn，表示灾祸。
●近义词：逶迤—蜿蜒磅礴—雄伟●反义词：逶迤—笔直乐观—悲观修辞手法●比喻：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”将连绵起伏的五岭山脉比作翻腾的细小波浪，将气势磅礴的乌蒙山比作脚下滚动的泥丸，形象地表现了红军战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。
六年级上5.《七律长征》《六年级上 5〈七律长征〉》在六年级上册的语文课本中，有一首气势磅礴、豪情满怀的诗——《七律·长征》。
这首诗是毛泽东在长征途中创作的，它生动地描绘了红军长征的艰难险阻和英勇无畏，展现了红军战士坚定的信念和不屈的精神。
让我们先来了解一下这首诗的创作背景。
长征，是人类历史上的伟大奇迹。
中央红军共进行了 600 余次战役战斗，攻占 700 多座县城，红军牺牲了营以上干部多达 430 余人，平均年龄不到 30 岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过 14 个省，翻越 18 座大山，跨过 24 条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。
在这样极端艰难的环境下，毛泽东以豪迈的笔触写下了这首《七律·长征》。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”诗的开头就展现出了红军战士无所畏惧的精神。
他们把长征途中的艰难险阻视为平常之事，这种大无畏的气概令人钦佩。
无论遇到多少困难，红军战士都怀着坚定的信念勇往直前。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”五岭山脉绵延不绝，但在红军眼中，就像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，可在红军脚下，却如同滚动的泥丸。
这里运用了夸张和对比的手法，凸显出红军战士的英勇和豪迈。
他们不惧怕山高路险，以顽强的意志和勇气跨越了重重险阻。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”金沙江的水拍打着高耸入云的悬崖峭壁，给人一种温暖的感觉。
这是因为红军巧渡金沙江，没有遇到太大的阻碍，所以心情愉悦。
而大渡河上的泸定桥，只有几根铁索横在河面上，桥下是湍急的河水，令人胆寒。
但红军战士依然奋勇向前，成功夺取了泸定桥。
这两句诗形成了鲜明的对比，展现了红军在不同战斗中的英勇表现。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”红军战士更加喜欢岷山的千里积雪，当他们翻过岷山，胜利在望，每个人都喜笑颜开。
这里的“更喜”表达了红军战士对胜利的坚定信念和乐观精神。
整首诗语言简洁明快，气势恢宏。
它不仅描绘了长征途中的壮丽景色，更展现了红军战士的革命意志和英雄气概。
类文阅读-5 七律·长征七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
1.解释词语。
天翻地覆：2.诗句中的“霸王”指的是。
3.这首诗的前四句着重于，后四句主要是，颈联是全诗的。
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【参考答案】1.形容变化巨大。
2.项羽3.叙事议论主旨和灵魂4.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。
沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1. “沁园春”是，“长沙”是。
2.用“”画出诗句中“看”到的景色。
3.解释诗句。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？4.这首词主要写了什么？【参考答案】1.词牌名标题2.万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底3.可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?4.这首词上阕写景，下阕抒情。
上阕从岳麓山、湘江、天空、水底选取实景，远近结合，动静映照，用文字描绘了一幅湘江秋景图；下阕通过对战友和战斗生活的回忆和追述，以及不惧怕当时的大军阀敢于反抗，表现了在革命运动中也可以激流勇进，完成革命，主宰中华大地。
第5课忆秦娥•娄山关①毛泽东西风烈，长空②雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎③，喇叭声咽④。
雄关漫道⑤真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳⑥如血。
【注释】①忆秦娥：词牌名。
娄山关：又名太平关，遵义市北大娄山脉中段遵义、桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。
海拔1440米，古称天险，自古为兵家必争之地。
②长空：辽阔的天空。
③碎：细碎。
④咽(yè）：在这里读入声。
本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒中可听来时断时续的军号声。
⑤漫道：莫道。
⑥残阳：夕阳。
【译文】西风正壮烈地吹送，大雁鸣霜、晓月当空。
晓月当空啊，嗒嗒的马蹄声令人心碎，军号声声沉郁低回。
不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。
重振旗鼓向前啊，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
【赏析】《忆秦娥·娄山关》是毛泽东写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词。
词的上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。
其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，凭添悲壮。
接着第二句，凄婉悠长的景致出现了，在一幅晓月寒霜图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣。
第四、五句，就在这霜华满地、残月当空的风景中，红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。
诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军，又用“碎”与“咽”形容心境，用字凝炼、准确、优美，情景相得益彰。
下半阕起始二句，一破上片的凄厉悲壮，豪气再升，一笔宕开，并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已下定从头做起的决心。
“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。
“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。
最后两行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅，遥望祖国壮丽江山之英姿。
关于这首词的基调有下面三种说法，正确答案是（）A.悲凄B. 悲壮C.喜悦参考答案：B七律•人民解放军占领南京毛泽东钟山①风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
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五年级语文教案《七律长征》篇一[教学目标]:1、正确理解下列词语：逶迤，磅礴，岷山，只等闲，腾细浪，走泥丸，云崖暖，铁索寒，2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。
3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。
[教学重点，难点]:重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。
难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
[教学准备]:1、教学多媒体及课件。
2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。
[课前预习]:1.课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。
2.借助工具书及注释读懂课文。
[教学过程]:一、创设情景导入新课，走近长征。
师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》.师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题——师：长征是国人引以为豪的一段历史。
齐读课题——师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。
让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——师：你对长征又了解多少呢谁来说说(指名说)师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。
1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。
带着你的理解，我们一起走进《长征》.二、初读诗歌，感知大意，质疑问难(一)正确，流利的朗读诗歌师：请同学们翻书80页，朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确。
第5课
忆秦娥•娄山关①
毛泽东
西风烈，长空②雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎③，喇叭声咽④。
雄关漫道⑤真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳⑥如血。
【注释】
①忆秦娥：词牌名。
娄山关：又名太平关，遵义市北大娄山脉中段遵义、桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。
海拔1440米，古称天险，自古为兵家必争之地。
②长空：辽阔的天空。
③碎：细碎。
④咽(yè）：在这里读入声。
本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒中可听来时断时续的军号声。
⑤漫道：莫道。
⑥残阳：夕阳。
【译文】
西风正壮烈地吹送，大雁鸣霜、晓月当空。
晓月当空啊，嗒嗒的马蹄声令人心碎，军号声声沉郁低回。
不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。
重振旗鼓向前啊，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
【赏析】
《忆秦娥·娄山关》是毛泽东写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词。
词的上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。
其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，凭添悲壮。
接着第二句，凄婉悠长的景致出现了，在一幅晓月
寒霜图中美丽的大雁也为这美丽晨景感动得如歌如泣。
第四、五句，就在这霜华满地、残月当空的风景中，红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。
诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军，又用“碎”与“咽”形容心境，用字凝炼、准确、优美，情景相得益彰。
下半阕起始二句，一破上片的凄厉悲壮，豪气再升，一笔宕开，并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已下定从头做起的决心。
“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。
“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。
最后两行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅，遥望祖国壮丽江山之英姿。
关于这首词的基调有下面三种说法，正确答案是（）
A.悲凄
B. 悲壮
C.喜悦
参考答案：B
七律•人民解放军占领南京
毛泽东
钟山①风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘③今胜昔，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽（gū）名⑥学霸王⑦。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【注释】
①钟山：俗名紫金山，此处用作南京的代语。
②苍黄：就是仓皇，即突然的意思。
③虎踞龙盘：形容地势优异。
④慨而慷：感慨而激昂。
⑤剩勇：形容人民解放军过剩的勇气。
⑥沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。
⑦霸王：指楚霸王项羽。
【译文】
革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京，解放军以百万雄师突破长江天险，直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地——南京城。
以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。
这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。
应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。
不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。
自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。
不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。
【赏析】
这是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇。
诗中既写出了革命风暴席卷南京的磅礴气势，展示了人民解放军空前的巨大胜利，也形象地表现了一个伟大革命家、战略家的胆识和气魄，展示了诗人内心的激动和喜悦。
第一层（第1、2句）写解放军渡江解放南京。
这两句是倒装，是“百万雄师过大江”才促成了“钟山风雨起苍黄”，它们是全诗的总起，形象地描绘了人民解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面，既写出我军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势。
正当敌人还梦想卷土重来的时候，我军已浩浩荡荡渡过了长江，以迅雷不及掩耳之势直捣敌人巢穴。
在我大军压境的隆隆炮火声中，南京反动政府犹如黄叶惊飞鸟兽走散。
此诗的开头异峰突起气魄不凡，有如泰山压顶，雷霆万钧。
语言简洁有力、形象鲜明。
“苍黄”两字生动地表现了革命的暴风雨迅猛异常，“雄师”两字生动地刻画出强大的解放军威武雄壮锐不可当的英姿。
“过大江”三字生动地描述了解放军强渡长江那种排山倒海的英雄气概和浩浩荡荡的生动场面。
第二层（第3、4句）讴歌南京的解放。
这里的“今胜昔”三字，凝结着爱与恨的深邃感情，想着过去百孔千疮的“帝王州”，人们对反动统治极端的仇恨；南京，这座龙盘虎踞的历史名城，在军事上自古就是形势险要，今天已经掌握在人民解放军的手里，更加显得雄伟壮丽；在政治上，过去这里是反动统治者统治
根深蒂固的地方，今天它成为人民的英雄城市，换了人间，出现前所未有的崭新面貌，真正显示出其雄姿秀色，比以往任何时代都更加雄伟，英姿勃发。
“天翻地覆”这成语既写出变化的巨大，又显出事件意义的伟大。
“慨而慷”一方面赞扬了人民解放军的壮志和英勇，一方面表达举旧欢鸭闻风而起的豪情。
这些语言刚健有力，豪情奔放。
上面四句是历史纪实，着重叙述，写得有声有色，气势雄壮，凝聚着赞美歌颂的深情。
第三层（第5、6句）指出要将革命进行到底。
这两句是是全诗的灵魂。
诗篇借用了两个典故来表达诗人的战略思想。
“宜”字用得特别好，不但指出应该“追穷寇”，而且指出在适当的情况下应当追穷寇。
否则就会重蹈楚霸王的覆辙。
这里使用典故是要我们注意接受历史教训，并有力地批判了当时出现的错误倾向，这样就把历史典故和现实情况天衣无缝地结合起来，既达到“古为今用”的目的，又使议论达到形象化的艺术境界。
第四层（第7、8句）揭示不断革命、不断改革、不断前进是人类发展的必然规律。
“天若有情天亦老”一句原是唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》中的句子，原句的含意是：天如果有情感，看到因辞别汉宫而哭泣的金铜仙人，也一定会因悲伤而衰老。
这是渲染“仙人”迁移的极度悲哀，毛泽东借用它写在这首诗里赋予了诗句新的意义：自然界四季变化，运行不息，使天地万物新陈代谢永不休止，这是符合客观事物发展规律的。
而不断向前发展，不断的革命和改革，正是人类社会的正常规律。
后面这四句是议论说理，但不是概念的理论，而是通过生动的艺术形象和语言来表达。
此诗气势恢宏，语言铿锵有力，它表现了人民解放军彻底打垮国民党反动派的信心和决心，表达了解放全中国的必胜信念！
填空：诗句“，”描绘了解放军解放南京战役的宏伟场面，让我们感受到军队的勇猛，战争的激烈，作者为最终取得胜利心情的激动。
参考答案：钟山风雨起苍黄百万雄师过大江。
