三年级英语上册试题一、单选题1. 当你向别人介绍自己时，你应该说：（）A. I'm fine.B. Hello!C. I'm...解析：C 选项“I'm...”用于介绍自己，A 选项“I'm fine.”表示“我很好”，B 选项“Hello!”用于打招呼。
所以答案是 C。
2. 早上见到老师，你应该说：（）A. Good morning!B. Good afternoon!C. Goodbye!解析：早上见到老师应该说“Good morning!”，B 选项“Good afternoon!”是下午好，C 选项“Goodbye!”是再见。
所以答案是 A。
3. 当别人对你说“Nice to meet you.”时，你应该回答：（）A. Nice to meet you, too.B. Thank you.C. How are you?解析：当别人说“Nice to meet you.”时，应该回答“Nice to meet you, too.”，表示“见到你也很高兴”。
B 选项“Thank you.”用于表示感谢，C 选项“How are you?”用于询问对方近况。
所以答案是 A。
4. 下列单词中表示“颜色”的是：（）A. dogB. colourC. pen解析：A 选项“dog”是狗，C 选项“pen”是钢笔，B 选项“colour”表示颜色。
所以答案是 B。
5. 你想知道对方的名字，应该问：（）A. What's your name?B. How are you?C. I'm...解析：想知道对方名字应该问“What's your name?”，B 选项“How are you?”是询问对方身体状况，C 选项“I'm...”是介绍自己。
所以答案是 A。
二、判断题1. “Hello, I'm Mike.”这句话的意思是“你好，我是迈克。
Unit5口语交际
菲菲和多多一起去餐厅吃饭，他们都喜欢吃什么呢？应该怎么点餐呢？我们一起去帮帮他们吧！
根据场景，选择合适的句子填空。
A. Here you are.
B. What would you like?
C. Sure.
D. Are you hungry?
参考答案：
1. D 根据答语可知，这里是在询问对方是否饿。
2. B 根据答语“I’d like some rice and fish”可知此处是询问对方想吃些什么。
3. C 根据场景④可知，菲菲同意给多多点牛奶。
4. A 给别人递东西时用“Here you are.”。
交际小知识：
“What about you?”这句话通常用来引起一个问句，表示建议、征求意见或询问消息，比如：I want an apple. What about you? 我要一个苹果。
你呢？
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三年级英语简单对话单选题40题及答案1.Hello! I'm Amy. What's your name?A.My name is Tom.B.I'm fine.C.Goodbye.答案：A。
A 选项的意思是“我的名字是汤姆”，符合问句“你叫什么名字”的回答。
B 选项“我很好”是回答“How are you?”的。
C 选项“再见”不符合题意。
2.Good morning!A.Good afternoon!B.Good evening!C.Good morning!答案：C。
C 选项“早上好”与题干“早上好”对应。
A 选项“下午好”，B 选项“晚上好”都不符合。
3.How are you?A.I'm nine.B.I'm fine.Thank you.C.Hello!答案：B。
B 选项“我很好，谢谢”是对“How are you?”的正确回答。
A 选项“我九岁”不符合题意。
C 选项“你好”也不是正确回答。
4.This is my friend,Lily.A.Nice to meet you.B.Goodbye.C.Hi!答案：A。
A 选项“很高兴见到你”是初次见到朋友时的礼貌回应。
B 选项“再见”不符合题意。
C 选项“你好”比较随意，没有A 选项恰当。
5.Who is she?A.She is my mother.B.He is my father.C.I am a student.答案：A。
A 选项“她是我的妈妈”符合问句“她是谁”，且性别正确。
B 选项“他是我的爸爸”性别错误。
C 选项“我是一名学生”不符合题意。
6.My name is Mike._________A.What's your name?B.Hello!C.Nice to meet you.答案：C。
C 选项“很高兴见到你”在自我介绍后比较合适。
A 选项“你叫什么名字”不符合语境。
2019长沙三年级英语口语对话：睡觉的时间
导读：小学三年级孩子往往都很爱玩，对于观察实物方面，都是大概看一下，可以利用生活中一些实物帮助孩子练习口语。
比如事先准备好苹果、香蕉、梨和汽车等装在一个小纸箱里，然后把孩子的眼睛蒙上，从纸箱里拿出一件物品，老师问：“Whatisit”，孩子则猜测：Isthisa/an---?这样一来，不仅让孩子加深对英语的印象，而且时间久了，还能够有效提高孩子在日常生活中运用英语的能力，让孩子可以脱口而出说英语。
本文为学生整理了一篇三年级口语练习，分享给学生进行学习。
Time for bed
睡觉的时间
Mom: It’s time for bed. Turn off the TV.
Tommy: But,mom! This is my favorite cartoon.
Mom: No,go to sleep now,or you’ll be late for school.
Tommy: Okay,Mom. I’ll listen to you.
妈妈：上床睡觉的时间到了。
关掉电视。
汤米：但是，妈妈!这是我最喜欢的卡通片。
妈妈：不行，现在去睡觉，否则你上学会迟到的。
汤米：好了，妈妈。
我会听你的话。
