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西拉科学校“童心向党”传唱优秀童谣实施方案一．主题
“童心向党”为主题，用快乐的歌声歌颂党的恩情，展示我校学生在党的阳光下幸福生活、快乐成长的精神风貌。
二．实施办法
（一）学校成立由校长任组长的领导小组，由政教副校长和大队辅导员任副组长，由1—9年级班主任、音乐、音训课教师任组员。
（二）歌曲选定
《中国少年先锋队队歌》《快乐成长》《种太阳》《七色光》《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《雷锋，我们的兄弟》
全校学习以上九首歌曲，以班级为单位学习两首以上“校园”歌曲。
三、具体措施
1、“歌满校园”项目由王艳梅总负责。
2、张永琴、李吉莲负责教授“校园歌曲”，任音训课的教师及班主任教师要大力配合，协助训练。
3、学校通过广播进行强化。
4、要求每名学生至少掌握两首歌曲，做到音高准确，歌词正确。
5、各班学习“校园歌曲”。
每天下午上课前要做到课前一支歌，学校不定期检查。
6、学校对各班活动开展情况进行检查。
西拉科学校德育处2013年4月。
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅主办单位：XX小学德育处班级：四年级（2）班一、班会背景童谣，作为一种历史悠久的文化形式，承载着丰富的民族文化和民间智慧。
为了弘扬民族优秀文化，增强学生的文化自信，四年级（2）班特此开展“传唱童谣，传承文化”主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解童谣的历史和文化内涵。
2. 培养学生对民族文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的语言表达能力和音乐素养。
三、班会流程第一环节：导入主持人：同学们，大家好！今天我们四年级（2）班要开展的主题班会活动是“传唱童谣，传承文化”。
童谣是我们中华民族的瑰宝，让我们一起走进童谣的世界，感受其中的魅力吧！第二环节：童谣知识讲解1. 老师讲解童谣的历史和文化内涵。
2. 学生分享自己知道的童谣。
老师：同学们，童谣起源于古代民间，它以简单、生动的语言，描述了劳动人民的生活、情感和信仰。
下面，请大家分享一下自己知道的童谣。
学生1：我知道《小星星》，妈妈经常唱给我听。
学生2：我还会唱《月亮粑粑》，这首童谣很有趣。
第三环节：童谣演唱比赛1. 学生自愿报名参加童谣演唱比赛。
2. 每位参赛者演唱一首自己喜爱的童谣。
3. 班级同学和老师共同评选出最佳演唱奖。
参赛学生1：大家好，我为大家演唱《两只老虎》。
参赛学生2：下面我为大家演唱《小燕子》。
经过激烈的角逐，最终评选出最佳演唱奖。
第四环节：童谣创作1. 老师讲解童谣创作的基本方法。
2. 学生分组进行童谣创作。
3. 各组展示自己的作品。
老师：同学们，童谣创作需要我们发挥想象力和创造力。
下面，请大家分组进行童谣创作。
（学生分组创作）各小组展示作品：小组1：《春天来了》春天来了，花儿笑，小草绿了，鸟儿叫。
我们手拉手，一起走，共享这美好的时光。
小组2：《小小蜗牛》小小蜗牛慢慢爬，一步一步不停歇。
阳光照耀我前行，勇往直前不停歇。
第五环节：总结主持人：同学们，今天的主题班会到此结束。
通过这次活动，我们不仅了解了童谣的历史和文化内涵，还学会了如何创作童谣。
爱国歌曲大家唱活动纪实
单位西苑中学
时间2016.7 地点广场
活动主题唱童谣，歌颂党
活动简介
为满足广大青少年的精神文化需求，结合我校的经典诵读，针对不同年龄段少年儿童的特点，大力宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，使他们在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。
为庆祝中国共产党成立96周年，我校特组织广大少年儿童广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀童谣，充分表达他们祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声。
事由：唱童谣，歌颂党时间：2016年7月
地点：西苑中学
人物：全体师生
摄影者：孙哲卿
事由：唱童谣，歌颂党时间：2016年7月
人物：全体师生
摄影者：孙哲卿
事由：唱童谣，歌颂党时间：2016年7月
人物：全体师生
摄影者：孙哲卿
事由：唱童谣，歌颂党时间：2016年7月
人物：全体师生
摄影者：孙哲卿。
“青春的心”优秀童谣传唱活动方案一、活动目的及宗旨为了迎接“七一建党节”，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，并用优秀的民族精神熏陶学生，用优秀的校园文化引导学生，用典型事迹激励学生，激起同学们的爱国热情，培养团结协作的精神。
二、活动主题青春的心三、活动时间：2016年6月16日四、活动内容：1.各班演唱一首关于童谣的歌曲，歌曲内容积极向上。
2.参加对象：1——6年级各班3.要求：（1）以班级为单位组织参赛；（2）歌曲内容自定，但题材必须是关于童谣类的；（3）要有指挥、配乐。
4.活动时间：6月16日16:005.活动地点：明德教学楼前五、活动要求：1.以班级为单位，每班参加人数不能少于总人数的三分之二；2.服装统一，精神面貌好；3.演唱时声音洪亮，感情充沛；4.演唱形式可以多样化，提倡创新；5.上下场有秩序；6.演唱班级要求有伴奏。
六、评委成员王鑫、于立新、王海霞、李华、于波七、评分办法各评委老师递送评分表，按照评委老师所打分数的总和再取平均值，分值高者获胜。
八、奖项设置一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名文殊镇中心小学2016年6月6日“青春的心”优秀童谣传唱活动总结为了进一步加强对师生进行爱国主义教育和未成年人思想道德教育，弘扬爱国主义，中心小学于2016年6月16日下午16：00在学校明德教学楼前举行了“青春的心”优秀童谣传唱活动。
赛前，由学校少先队大队部牵头，曲目自定，对相关工作进行了安排部署，分工明确，责任到人，以确保了比赛工作的顺利进行。
比赛开始，少先队辅导员李华老师宣读了比赛相关事宜并宣布比赛开始。
比赛过程中，各班认真组织，精心设计，形式多样，同学们高唱优秀童谣。
连一年级的小同学也参与其中，高唱经典歌曲。
歌声尽管很稚嫩，但是他们那认真的态度赢得了满场喝彩。
一年级的歌唱结束，五年级两个班的同学的《外婆的澎湖湾》和《让我们荡起双桨》也吸引了全校师生的目光。
比赛中，同学们精神焕发，赛出了风格，赛出了水平，体现了同学们遵守纪律、积极拼搏、团结合作奋进的团队精神和竞争意识。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的校园文化生活，提高学生的文化素养，我校于XX年XX月XX日开展了以“优秀童谣”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解童谣的魅力，感受传统文化的韵味，激发学生对文学艺术的热爱。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX年级XX班教室四、参会人员XX年级XX班全体师生五、班会流程1. 主持人开场- 主持人：XX（学生）- 开场词：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们XX班将开展以“优秀童谣”为主题的班会活动，让我们一起感受童谣的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
2. 童谣知识介绍- 介绍人：XX（学生）- 内容：介绍了童谣的定义、特点、历史渊源以及在我国传统文化中的地位。
同时，还列举了一些著名的童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。
3. 童谣欣赏环节- 欣赏方式：学生分组，每组选一首童谣进行朗诵或演唱。
- 参与人员：全体学生- 欣赏内容：- 《小星星》：XX组- 《两只老虎》：YY组- 《月亮粑粑》：ZZ组- 《数鸭子》：AAAA组4. 童谣创作展示- 创作人：XX（学生）- 内容：展示了学生自创的童谣作品，如《校园里的花》、《我们的老师》等。
- 评价：同学们对自创的童谣给予了高度评价，认为这些作品富有创意，贴近生活。
5. 互动环节- 互动方式：抢答- 内容：主持人提问关于童谣的知识，学生抢答。
- 获奖情况：XX组、YY组、ZZ组表现优异，获得小奖品。
6. 总结发言- 发言人：XX（班主任）- 内容：班主任对本次班会活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和创作能力，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续传承和发扬中华民族优秀传统文化。
六、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在活动中不仅了解了童谣的知识，还提高了自己的文学素养，增强了民族自豪感。
以下是本次班会活动的几点收获：1. 增强了学生对传统文化的认识，提高了文化素养。
幼儿园小小吟唱家：儿歌创作与演唱活动记录在幼儿园这个充满活力和无限可能的地方，孩子们经常会参与各种有趣的活动。
其中，儿歌创作与演唱活动无疑是一项受欢迎的活动。
在这个活动中，孩子们可以发挥他们的想象力和创造力，创作属于自己的儿歌，并且在老师和同学们的鼓励下，展现他们的歌唱才华。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园小小吟唱家们参与儿歌创作与演唱活动的一些记录和感悟。
一、活动记录1. 初步构思：在活动开始之初，老师们首先向孩子们介绍儿歌的一些基本知识，比如韵律、节奏和歌词表达。
孩子们被分成小组，开始构思属于自己的儿歌。
他们会讨论主题、歌词和旋律，并按照老师们的指导，将这些元素融入到他们的作品中。
2. 创作实践：接下来，孩子们开始动手创作自己的儿歌。
他们在纸上或者白板上绘制和书写歌词，尝试组合各种乐器的声音，以及寻找适合的旋律。
在这个过程中，孩子们展现出了极大的激情和创造力，他们不断尝试，不断创新，希望能够创作出自己满意的作品。
3. 排练和演唱：当儿歌创作完成后，孩子们开始进行排练和演唱的准备工作。
他们通过不断地练习和调整，努力让自己的作品达到最佳状态。
在活动的孩子们齐声合唱着自己的儿歌，用稚嫩的声音传递着纯真的情感，深深打动了在场的每一个人。
二、活动感悟在这个儿歌创作与演唱的活动中，孩子们不仅仅是在创作和演唱歌曲，更重要的是，他们在这个过程中学会了合作、表达和共享。
他们学会了尊重他人的想法，学会了欣赏不同的声音，学会了用自己的方式表达对世界的理解和感悟。
通过这个活动，孩子们不仅培养了自己的音乐素养，更重要的是培养了他们的团队意识和创造能力。
三、个人观点和理解对于幼儿园小小吟唱家们参与儿歌创作与演唱活动，我深感欣慰和鼓舞。
这个活动不仅让孩子们在音乐上有了更多的学习和体验，更重要的是，锻炼了他们的创造力和团队合作能力。
我相信，这样的活动对于孩子们的成长是非常有益的，可以帮助他们树立自信，培养独立思考能力，更好地适应未来的学习和生活。
童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。
在重温经典红歌的同时，创立健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。
一、活动主题紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表示未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。
二、活动内容“童心向党优秀童谣大家唱”三、活动时间及地点时间： 05月21日上午9:30四、活动对象1——6年级全体学生五、活动领导小组组长：孙付荣副组长：金素静成员：各班班主任六、活动要求1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。
6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。
7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
七、活动安排（一）宣传阶段1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。
2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。
3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。
（二）排练阶段1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。
2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。
（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。
八、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。
（20分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。
