五年级作文：热闹的语文课作文600字

吵闹的语文课作文“嗡嗡嗡……”这可不是什么小蜜蜂在勤劳采蜜的声音，而是我们语文课上那嘈杂得如同菜市场一般的吵闹声。

语文课，本应该是充满诗意，书声琅琅的地方，可今天却完全变了样。

老师还没进教室呢，教室里就像一锅煮开了的粥，咕噜咕噜地冒着泡，各种声音此起彼伏。

瞧，坐在前排的“调皮大王”小李，正拿着一把尺子，当作宝剑，在空中挥舞着，嘴里还念念有词：“看我大侠来也，降妖除魔！”那模样，仿佛他已经置身于武侠世界，正在和各路妖魔鬼怪大战三百回合。

旁边的小王被他逗得哈哈大笑，一边笑还一边拍着桌子，那声音，就像过年放的鞭炮，“噼里啪啦”的，震得我耳朵都快聋了。

再看看后面那几位女生，正围在一起叽叽喳喳地讨论着昨天晚上看的电视剧。

“我跟你们说，那个男主角太帅了，他笑起来的时候，我的心都要化了。

”小红满脸花痴地说道。

“对对对，还有那个剧情，真是太虐了，我都哭了好久呢。

”小丽也附和着，她们完全沉浸在电视剧的世界里，根本就没意识到这是在语文课上。

而我旁边的小张呢，他正忙着和邻桌交换卡片。

那些卡片在他们手中传来传去，就像宝贝似的。

“你看我这张稀有卡，跟你换两张普通卡，怎么样？”小张眼睛放光地说道。

邻桌的小赵犹豫了一下，说：“不行，这张稀有卡至少得换三张普通卡。

”于是，他们俩就为了这卡片的交换问题，争得面红耳赤，那吵闹的程度，简直比辩论赛还激烈。

就在这一片混乱之中，老师突然出现在了教室门口。

那一瞬间，整个世界仿佛都按下了暂停键。

小李的“宝剑”停在了半空中，像被施了魔法一样；小王的笑声也戛然而止，就像被人掐住了脖子；后面的女生们也闭上了嘴，一个个脸上露出了惊恐的表情；小张和小赵也赶紧把卡片藏了起来，坐得笔直笔直的，就像两根电线杆。

老师站在讲台上，脸色铁青，扫视了一圈教室，然后用一种极其低沉的声音说：“这是语文课，不是菜市场，也不是游乐场。

你们这么吵，还不如去大街上闹呢。

”教室里顿时安静得连根针掉在地上都能听见，我们都低着头，不敢看老师的眼睛，心里想着：这下可惨了，肯定要被老师狠狠批评一顿了。

热闹的语文课读后感读了这篇关于热闹语文课的文章，我就像在脑海里看了一场精彩绝伦的喜剧表演，还是那种特别接地气、充满生活气息的喜剧。

文章一开头，我就被拉进了那个热闹非凡的语文课堂。

感觉就像自己突然闯进了一个充满奇思妙想的魔法世界，只不过这个世界的魔法是由语文知识编织而成的。

课堂上的同学们那可真是八仙过海，各显神通啊！有个同学回答问题的时候，那神态就像一个即将发表重大发明的科学家，手舞足蹈地把答案阐述得绘声绘色，就差在黑板上画个思维导图来辅助了。

还有的同学呢，在小组讨论的时候，那激烈的程度，就像是在争论到底是先有鸡还是先有蛋，每个人都争得面红耳赤，但是又都特别享受这种思想碰撞的过程。

老师也不是那种一本正经、高高在上的教书先生形象。

更像是一个超级厉害的指挥家，指挥着一群充满活力的小音乐家。

老师巧妙地引导着同学们在知识的海洋里遨游，一会儿抛出个问题像扔出个小钩子，把同学们的好奇心全勾了起来；一会儿又像个幽默大师，用个小玩笑就把那些难懂的知识点解释得清清楚楚。

就像在讲古诗词的时候，把那些古老的文字比作一个个调皮的小精灵，让大家一下子就理解了诗词的意境。

我读完之后啊，心里就特别羡慕这样的课堂。

我们以前的语文课有时候就像一潭平静的湖水，偶尔才泛起一丝涟漪。

而这个热闹的语文课，那就是奔腾不息的江河，充满了无限的活力。

这让我觉得学习语文原来可以这么有趣，不再是枯燥地背诵课文和死记语法。

我想啊，如果我能在这样的课堂里学习，那我的语文成绩肯定会像火箭一样蹭蹭往上升，说不定还能成为一个小诗人或者小作家呢。

而且这样的课堂肯定会让同学们都爱上语文，毕竟谁能拒绝这么有趣又充满活力的学习氛围呢？这篇文章就像一个小闹钟，把我心里对于有趣语文课堂的向往全给敲醒了。

语文课上的风波作文600字《语文课上的风波》今天的语文课可真是热闹非凡！老师正在黑板上认真地写字，突然，“哐当”一声，原来是小明的铅笔盒掉地上了。

这一下，大家的目光都被吸引了过去。

小明红着脸赶紧捡起来，老师转过头看了看，继续讲课。

可是没一会儿，又有情况啦！小红和小刚竟然在偷偷讲话，声音还越来越大。

老师停下笔，皱起眉头说：“小红、小刚，你们在说什么呢？”他俩一下子就不敢出声了，乖乖坐好。

就在大家以为能安静一会儿的时候，后面传来了一阵笑声。

原来是小调皮鬼小强在扮鬼脸，把周围的同学都逗乐了。

老师这下可生气了，走到小强面前，严肃地说：“小强，你不好好听课，还捣乱！”小强低下了头，不敢看老师。

这堂语文课呀，真是一波未平一波又起！《语文课上的风波》语文课一开始还挺平静的。

老师在讲台上有声有色地讲着课文，我们在下面认真听着。

可没多久，就出状况啦！我旁边的小李偷偷在桌子底下看漫画书，正看得入迷呢，被老师发现了。

老师走过去，一把拿过漫画书，说：“上课要认真，下课再看。

”小李耷拉着脑袋。

接着，前面的小王打了个大哈欠，声音特别响，引得大家都笑了。

老师说：“小王，是不是昨天没睡好呀？”小王不好意思地挠挠头。

然后，后面的小周突然叫了起来：“哎呀，有只小虫子！”这下全班都乱了，大家都在找小虫子。

老师拍了拍手，大声说：“安静！咱们继续上课。

”这节语文课真是状况不断！《语文课上的风波》今天的语文课上，发生了好多有趣的事儿。

老师刚讲了没一会儿，“嗡嗡嗡”，一只小蜜蜂飞进了教室。

它在教室里飞来飞去，同学们的眼睛都跟着它转。

老师没办法，只好打开窗户，把小蜜蜂赶了出去。

过了一会儿，同桌的小刚不小心把水杯碰倒了，水洒了一地。

他手忙脚乱地去擦，我也赶紧帮忙。

正忙乎着呢，班长站起来大声说：“老师，我觉得这篇课文里的主人公很勇敢。

”老师笑着说：“那你给大家讲讲。

”班长讲得头头是道，我们都听得入了神。

这堂语文课，有意外，也有精彩！。

一场热闹的课堂表演作文农历八月十八，我和大大来到观潮胜地海宁盐官的时候，小镇上已经车水马龙，人山人海。

而这时才中午12点，离潮水估计到达的时间还有2个小时左右。

购了门票，买了水和零食随着人流进入观潮胜地公园。

观潮台阶、观潮棚、观潮楼上已全是人。

草地上也坐满了人，有围成一圈打牌的，有谈天说地，也有什么也不做，对着人群发傻的。

此刻的江面就是没有拉开序幕的舞台，很少有人去关注。

天热得够呛，太阳火辣辣的。

我从小贩手里买了把凉伞在草地上找了个地方坐下来，边吃零食边等待着演出的开始。

江面安静如处子，只是偶尔掀起一些小小的波浪，轻柔地涌动着，慢慢又归于平静。

一点一刻左右，为了寻找一个理想的位置，我们挤到了镇海塔旁边。

听说潮水涌止塔下之时，由于地势关系会形成一条直线，又名“一线潮”。

等待着等待着，江面还是平风浪静，没有任何异样，我都有点不耐烦了。

人群中有人为争夺一个好的位置而吵架了，人声沸鼎，酷热难熬，许多人都已汗流浃背。

突然听到有人喊了一声：“来了！”。

急忙朝东面眺望，白茫茫的什么也没有呀。

片刻，“来了！”、“来了”之声已不绝于耳。

人群开始涌动，争相拥挤，踮脚远眺。

可我这个近视眼还是啥也看不到，已经在后悔刚才为什么不买付望远镜了。

我眯着眼睛，哦，在东方，在江与天的交界之处，出现一条依稀可辨的细如银丝的白线，若隐若现。

隐隐约约之中，好像听到了隆隆之声，犹如闷雷在天边滚动。

白线在慢慢慢慢变粗，宛如一条白色的绸带在江天之间缓缓飘来。

顷刻之间，已仿佛是成千上万的白马冲脱重重围栏，以排山倒海之势向我们奔腾而来。

江潮汹涌而至塔下，此刻江面上出现一堵一字形摆开的数米高的水墙，犹如雪山飞驰，万马奔腾，发出惊天动地的震憾，山在移，地在动，人在晃，江在飞。

正当你感叹大自然神奇之时，这巨大的涌潮已从眼前飞驰而去，留下波涛翻腾的满江浊浪。

人群中已经有人在撤退了，正像演出还未谢幕就已经有人走出剧院，怕退场之时拥挤不堪的人墙。

我还在望着渐渐远去的潮水，大大已经在催促我快走了，他说等一下你走都走不出去了。

吵闹的语文课作文哎呀，说起那节吵闹的语文课，我现在想起来都忍不住想笑。

那天，阳光正好，微风不燥，本该是咱们班小书虫们沉浸在文学海洋里的美好时光，结果，嘿嘿，却变成了一场“热闹非凡”的现场直播。

上课铃一响，语文老师踏着轻快的步伐走进教室，手里还拿着一叠厚厚的试卷，看样子是要进行一场“突击检查”。

同学们见状，纷纷装出一副“我已准备好”的架势，但实际上，心里的小九九早就噼里啪啦响个不停了。

老班刚开口说了个“同学们，今天我们……”话还没说完，教室的一角就传来了“嘭”的一声，原来是小明同学的书包没拉好，文具盒不偏不倚地掉在了地上，里面的笔啊、橡皮啊，撒了一地，就像是被风吹散的蒲公英种子，瞬间吸引了全班的目光。

小明慌忙弯腰去捡，嘴里还念叨着：“哎呀，我的宝贝们，你们咋这么不省心呢！”这一举动，就像是点燃了一串鞭炮的引线，教室里顿时热闹起来。

“哈哈哈，小明，你这是在提前庆祝下课吗？”后排的小胖笑得前俯后仰，还不忘调侃两句。

“别闹了，快坐好！”学习委员小红急得直跺脚，试图用她的“狮吼功”镇压这场突如其来的“小混乱”。

老班也是一脸无奈，但眼神里却藏着一丝笑意，他清了清嗓子，提高音量说：“看来大家今天都很有活力嘛，那不如我们就来一场特别的语文课吧。

”说着，他话锋一转，“不过，先得把地上的东西收拾干净，然后，我们来个即兴创作，主题就是——‘我眼中的语文课’。

”这一招果然奏效，同学们立刻行动起来，有的帮忙捡文具，有的则开始冥思苦想起来。

不一会儿，教室里又恢复了往日的宁静，但这份宁静中却多了一份期待和兴奋。

接下来的时间里，我们轮流上台分享自己的“作品”，有的幽默风趣，有的深情款款，还有的甚至融入了刚刚的小插曲，让整个课堂充满了欢声笑语。

而那节吵闹的语文课，也因此成为了我心中一段难忘的记忆。

每当想起，嘴角总会不自觉地上扬，心中充满了温暖和感激。

我们的语文课作文600字五年级《我们的语文课》
“叮铃铃”，上课铃响了，我们最喜欢的语文课开始啦！
我们的语文老师就像一个神奇的魔法师，每次都能把语文课变得超级有趣。

比如说，有一次讲古诗，老师没有直接让我们读和背，而是先给我们讲了诗人的故事。

那个诗人小时候可调皮啦，到处玩耍，还总闯祸。

听着听着，我们好像穿越到了诗人的小时候，和他一起玩耍。

这样一来，再读那首诗的时候，感觉就完全不一样了，诗里的每一个字都好像活了起来。

还有一次，我们学写作文。

老师带了一个大大的水果篮，里面有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄。

老师让我们先观察水果的样子、颜色，再闻一闻它们的味道，尝一尝。

哇，通过这样的方式，我们写出来的作文可生动了，不再是干巴巴的几句话。

在语文课上，我们不仅学到了知识，还收获了好多快乐。

真希望每一节语文课都能这么有意思！
《我们的语文课》
语文课，那可是我们班同学都特别期待的课。

老师总是有各种各样的办法让我们爱上语文。

有一回，学一篇关于春天的课文，老师居然带着我们去了校园的小花园。

我们看到了嫩绿的小草从土里探出了头，五颜六色的小花在微风中跳舞，还有蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。

回到教室后，大家都争着分享自己看到的春天，课文里的那些好词好句一下子就印在了我们的脑子里。

又有一次，为了让我们明白什么是比喻句，老师在黑板上画了一个大大的苹果，说：“这苹果红红的，像小朋友红扑扑的脸蛋。

”一下子，我们就明白了比喻句是怎么回事。

我们的语文课，就像一次次奇妙的旅行，带着我们在知识的海洋里遨游，真的太棒啦！。

这堂课真热闹作文《这堂课真热闹》“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是语文课，同学们都迅速地回到了自己的座位上。

只见语文老师面带微笑地走进了教室，手里还拿着一个黑色的袋子，神秘兮兮的。

大家都好奇地盯着那个袋子，心里直犯嘀咕：“老师这袋子里装的是什么呀？”老师似乎看出了我们的心思，笑着说：“同学们，今天这堂课咱们来点不一样的！”一听这话，教室里瞬间像炸开了锅一样，大家七嘴八舌地讨论起来。

“老师，到底是什么不一样呀？”急性子的小明忍不住大声问道。

“别着急嘛，等会儿你们就知道啦！”老师卖起了关子。

接着，老师从袋子里拿出了一个大大的盒子，盒子上还系着一条漂亮的彩带。

“哇！这不会是礼物吧？”我心里暗暗想着。

老师轻轻地打开盒子，里面居然是一堆五颜六色的气球！这下教室里更热闹了，同学们兴奋得眼睛都放光啦！“来，同学们，咱们今天来玩个气球游戏！”老师话音刚落，大家就欢呼起来。

“太好了！”小红高兴得手舞足蹈，“我最喜欢玩游戏啦！”老师把气球分发给了大家，然后说：“我们来比赛，看谁能把气球吹得最大！”“这还不简单！”小刚自信满满地拿起一个气球，深吸一口气，使劲地吹了起来。

可那气球就像故意跟他作对似的，怎么也吹不大，急得小刚满脸通红。

“哈哈，小刚，你不行呀！”旁边的小美笑着说。

“哼，你别得意，看我的！”小刚不服气地又拿起一个气球。

我也不甘示弱，拿起气球就开始吹。

“呼呼呼……”我不停地吹着气，气球一点点地变大。

“哎呀，我快没气啦！”我心里着急地想。

就在这时，同桌小李已经把气球吹得像个大西瓜啦！“哇，小李，你太厉害啦！”我忍不住赞叹道。

大家都在努力地吹着气球，教室里充满了“呼呼”的吹气声和欢快的笑声。

“好了，同学们，停下！”老师大声说道，“接下来，咱们进行下一个环节，踩气球！”“啊？踩气球？那不是更刺激啦！”大家又兴奋起来。

老师把我们分成了两组，让我们把气球绑在脚上，然后互相踩对方的气球。

游戏开始啦！同学们像一只只小猴子一样，在教室里蹦来蹦去，想方设法去踩对方的气球。

【五年级作文】热闹的语文课“同学们，我们接下来玩一个叫‘抢椅子’的游戏”。

那是一节作文课，余老师对我们说。

“叽叽喳喳”，我们一听到这句话就瞬间沸腾了起来。

老师走进一个房间，拿出几把红色的椅子，把它们“嘎吱”成一个圈。

这时，余老师打了三巴掌说：“游戏规则是：当我说开始时，你绕着椅子走，然后当我说停止时，你尽快坐下，不坐下的学生被淘汰。

”。

大家都更兴奋了。

他们忍不住跺脚，在地板上“砰”地一声。

随着余老师一声：“开始”。

大家“踏踏踏”地围着椅子小步走起来。

每个人都竖起耳朵，聚精会神。

突然传来余老师“停”的声音，我“刷”地坐下。

但陈乐谦的反应比我更快，“咚”的一声迅速地坐在椅子上，牢牢地粘在了椅子上。

我依然坚持与他争抢。

在我们的激烈斗争中，椅子与地板磨擦得“”响。

我最终还是没有力气了，“哎”一声把椅子让给了陈乐谦。

于是我被淘汰下台。

比赛又开始了。

余先生抽出一把椅子说：“开始。

”。

每个人在盘旋时都更加谨慎。

他们想直接停下来，站在椅子旁边，慢慢移动。

就在大家放松的时候，余老师惊讶地喊道：“停下。

”。

陈乐乾说了一声“哎哟”，看到离他最近的那把椅子被张伯元抢走了。

陈乐倩喊道：“真可惜！”！经过几轮淘汰，郭馨潞成为了最终的胜利者！我们不禁“啪啪”拍掌向她表示祝贺。

令我们瞠目结舌的是，她竟然获得了五张“金币”！真让我们羡慕！这门课不仅生动活泼，而且让我明白，总有几个赢家。

为了成为最终的赢家，我必须努力学习，坚持不懈！。

热闹的语文课作文As soon as the teacher entered the classroom, the atmosphere immediately became lively and vibrant. The students were excited to see what interesting activities the teacher had planned for today's Chinese class. 当老师走进教室时，氛围立刻变得热烈而充满活力。

学生们兴奋地等待着看看今天语文课上老师安排了什么有趣的活动。

The teacher started the class with a fun icebreaker activity that got everyone laughing and interacting with each other. It was a great way to break the ice and get the students engaged in the lesson. 老师用一个有趣的破冰活动开始了课堂，让每个人都笑了起来，并互相交流。

这是打破僵局，让学生们参与到课堂中来的好方法。

As the class progressed, the students were encouraged to participate in a group discussion about a Chinese poem they had studied in the previous lesson. The teacher guided the discussion and asked thought-provoking questions that stimulated the students' critical thinking skills. 随着课程的进展，老师鼓励学生参与到有关他们在上一堂课上学习的一首中国诗歌的小组讨论中。

热闹的语文课作文作文一。

在我们的语文课上，总是特别热闹。

老师一走进教室，就像带着魔法一样，把大家的情绪都调动起来了。

老师开始讲课文啦。

她让我们分角色朗读。

我读的是一个聪明的小狐狸。

我学着小狐狸狡猾的样子，声音尖尖的。

同桌读的是憨厚的小熊，他的声音粗粗的，像个小大人。

大家都读得可投入了。

读完后，教室里响起一片笑声。

接着，老师又问我们对这个故事里的小动物有什么看法。

同学们就像小鸟一样，叽叽喳喳说个不停。

有的说小狐狸很机灵，有的说小熊太老实。

大家你一言我一语，争得面红耳赤。

老师在旁边听着，脸上一直带着笑。

到了小组讨论的时候，那就更热闹了。

我们小组讨论的是课文里描写景色的句子。

我觉得那片花海像彩虹一样美，另一个同学说像仙女的裙摆。

大家都把自己的想法说出来，感觉想法都要从教室里满出来了。

这时候，下课铃响了，可我们还沉浸在语文课的热闹氛围里呢。

作文二。

语文课可有趣啦，每次都热热闹闹的。

今天我们上的是古诗课。

老师刚把古诗写在黑板上，就有同学大声地读了出来。

老师笑着说：“读得很响亮，但是有些地方读错了哦。

”然后老师就一句一句地教我们读。

读到“飞流直下三千尺”的时候，有个调皮的同学站起来，把手举得高高的，像瀑布一样往下落，还大声说：“看，这就是三千尺的瀑布。

”全班同学都被他逗得哈哈大笑。

老师也跟着笑了，还夸他很有想象力。

之后老师让我们想象诗里的画面。

我闭上眼睛，仿佛看到了庐山那雄伟的瀑布，水花溅到我的脸上，凉凉的。

我把这个感觉说出来，同学们都很羡慕我。

大家也纷纷说出自己想象的画面，有的说看到了山上的云雾，有的说听到了瀑布的轰鸣声。

教室里就像一个充满幻想的小世界，大家都在分享着自己独特的感受。

这节语文课，就像一场欢乐的聚会，让我们在笑声和想象中学习古诗。

作文三。

我们的语文课总是充满热闹的气氛。

有一次，我们在学习描写动物的课文。

老师让我们模仿小动物的动作和声音。

这可把大家乐坏了。

有个男同学学大老虎，他张牙舞爪的，还“嗷呜”地叫着，那声音可大了，就像真的老虎在教室里一样。