人教版五年级语文上册第五单元复习总结 遨游汉字王国

五年级上册人教版语文第五单元笔记
五年级上册人教版语文第五单元的笔记可以包括以下内容：1.单元主题：本单元主题是“遨游汉字王国”，通过综合性学习活
动，让学生了解汉字的起源、演变、构成和书法等知识，培养学生对汉字文化的兴趣和热爱。

2.课文内容：本单元包括《有趣的汉字》、《我爱你，汉字》、
《走进汉字》三篇课文。

第一篇课文介绍了汉字的起源和演变过程，以及汉字的构成和特点；第二篇课文介绍了汉字书法的发展和特点，以及书法作品欣赏的方法；第三篇课文则是综合性学习活动，让学生通过实践活动了解汉字文化的丰富内涵和历史价值。

3.知识点梳理：本单元知识点包括汉字的起源、演变过程、构成
特点，汉字书法的历史发展和特点，以及书法作品欣赏的方法等。

需要学生掌握这些知识点，以便更好地理解和欣赏汉字文化。

4.学习方法指导：本单元学习方法是综合性学习活动，需要学生
通过实践活动来了解汉字文化的丰富内涵和历史价值。

建议学生采用小组合作的方式进行学习，通过收集资料、整理信息、交流分享等方式来提高学习效果。

5.拓展延伸：本单元拓展延伸可以包括汉字文化相关的历史故事、
文学作品、书法作品等。

学生可以通过阅读相关书籍、观看展览、参观博物馆等方式进行拓展学习，以更深入地了解汉字文化的内涵和价值。

以上是五年级上册人教版语文第五单元的笔记内容，希望能帮助到您。

小学五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国人教版小学五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国【篇一】遨游汉字王国，我知晓了汉字的乐趣，也知晓汉字的历史第一大家学的是《有趣的汉字》。

这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的文字谜、画谜、还有动作谜。

《有趣的谐音》中的谐音歇后语，都说明了国内的汉字十分有趣。

还有一个仓颉造字的故事呢!相传在人类早期，是没汉字的，古大家曾创造、用过结绳记事，后来仓颉依据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。

上个部分说了祖国汉字的魔力，令我折服。

这一部分的内容比上一个部分的内容愈加丰富，愈加有魔力。

写出了汉字的演变：最早是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。

我还获悉了第一个发现甲骨文的人是一位叫作王懿荣的学者。

接着，老师又带大家去赏析了一幅幅名家书法作品，难道这部分还不可以体现出汉字的魔力吗遨游汉字王国让我了解了汉字独有些魔力，也相信汉字将被愈加多人所真爱! 【篇二】这两个星期，杨老师带领着大家去遨游汉字王国，使我感受了汉字的'有趣和神奇，知道了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收成着无数珍宝而欣喜若狂。

遨游了汉字王国我知晓了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了非常大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。

我还知晓大家不可以写错字，假如写错了字可能会带来不好的的后果，《一点值万金》这篇文章就是非常不错的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的商品付之东流，成了一堆废品。

假如检查职员再细心一点的话，可能后果就不会那样惨重了。

通过了这篇文章我遭到了一个启示：大家以后在学习中，要很细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。

人教课标版小学五年级语文上册期末第五单元。

综合性学习：遨游汉字王国。

总复习资料汇编本文介绍了小学五年级语文上册期末第五单元的综合性研究内容，即遨游汉字王国，分为有趣的汉字和我爱你汉字两个板块。

活动计划包括活动时间、内容、方式和分工等。

其中，有趣的汉字板块包括字谜和谐音歇后语。

在字谜方面，文章列举了七个字谜，例如“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”（日）。

同时，文章还提供了六个拓展延伸的字谜，如“一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上”（磨）等。

在谐音歇后语方面，文章列举了六个有趣的例子，如“外甥打灯笼——照旧（舅）”。

此外，文章还提供了四个拓展延伸的谐音歇后语，如“石头蛋腌咸菜——一言(盐)难尽(进)”等。

总之，本文介绍了小学五年级语文上册期末第五单元的综合性研究内容，为学生们提供了一些有趣的汉字谜语和谐音歇后语，帮助他们更好地研究汉字。

②在甲骨文的发现之前，人们认为汉字的起源是从象形文字演变而来的。

但是，甲骨文的出现证明了汉字的起源比人们想象的要早得多。

2、甲骨文的重要性甲骨文是研究中国古代社会、政治、经济、文化等方面的重要资料。

从甲骨文中可以得知古人的生产、生活、宗教、祭祀等方面的情况。

甲骨文的发现和研究对于研究中国古代历史和文化的发展具有重要意义。

3、甲骨文的难点甲骨文的难点在于字形繁杂，结构复杂，难以辨认。

甲骨文的研究需要专业的知识和技能，需要耗费大量的时间和精力。

4、甲骨文的保护甲骨文的保护是非常重要的。

由于甲骨文所用的材料易于腐烂，甲骨文的保存和保护需要采取科学的方法和措施。

同时，人们也应该加强对甲骨文的研究和保护，以便更好地了解和认识中国古代的历史和文化。

5、甲骨文的意义甲骨文是中国古代文化的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

甲骨文的出现，标志着汉字已经开始走向成熟。

甲骨文的研究和保护，不仅可以帮助我们更好地了解中国古代的历史和文化，还可以促进中华文化的传承和发展。

1、汉字的演变汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书七个阶段。

第五单元遨游汉字王国知识点梳理
一、基础知识：
1.容易读错的字：
外甥（shēng）、锥(zhuī)子、枇（pí）杷(pá)、仓颉(jié)、捻(niǎn)绳结、黍(shǔ)稷(jì)、鹰隼(sǔn)、鸿(hóng)鹄(hú)、迂(yū)回、剖（pōu）、搁（gē）板、国子监(jiàn)、造诣(yì)、凝滑如脂(zhī)
2.多音字：
颉jié （仓颉）用于人名Xié （颉颃háng）鸟上下飞，泛指不相上下，相抗衡。

姓。

监jiàn (国子监) 古代官府名、姓Jiān（监督）
间 jiàn (间隔) Jiān（中间）
3.难理解的词语：
捻：用手指搓
鹰隼：鹰和雕。

泛指猛禽：有如兔走鹰隼落。

迂回绵延：弯弯曲曲，连绵不断。

造诣：指学问、艺术等达到的程度 (用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。

)
凝滑如脂：像凝固的油脂。

形容皮肤洁白且细嫩。

徜徉：陶醉于某事物当中。

二、日积月累：
记载、阻碍、放纵、紧凑、鸿鹄群游、连缀、恭恭敬敬、顿挫抑扬、风韵、肃然起敬、赞叹不已、挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、驰骋
三、语文常识：
甲骨文是（清朝光绪年间）国子监（王懿荣）发现的，根据甲骨文的发现，我国文化领域又多了一门新学科，叫（甲骨学）。

汉字的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。

最新小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国作文篇一：五年级上册第五单元作文400字：遨游汉字王国每当我这些方正、流畅、端庄、奔放的汉字，心里总有一种说下出的赞叹之情，它们好像一排排整整齐齐的士兵在纸上走方队，也似一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。

中华汉字有着几千年的演变过程，它不仅仅是语言的替代，更具有观赏性的艺术价值，读起来也是那么朗朗上口，字正腔圆。

它还可生动、形象、细腻的表达思维情感，对景物的描写更是富有浪漫色彩……我很庆幸，自己是一名中国人，学着博大精深的中国汉字，并用它作出优美的诗歌，倘徉在文学浩瀚的海洋中。

正是这些富有情感的，变幻无穷的汉字，给予了中国人一种智慧，一种力量，让华夏儿女像这汉字一样奔放，苍劲，有力的走了在世界的前端。

篇二：五年级上册第五单元作文800字：遨游汉字王国说起汉字人人皆知，不过汉字会变身却是罕有。

可是近日汉字王国就接二连三地发生了诡异的案子——许多汉字无缘无故地消失了，而且是发生在瞬间，同时又出现了一些莫名其妙的字，谁也不认识，弄得汉子王国词不像词句不成句了，昔日欢乐祥和的景象变得古怪阴森。

这可急坏了国王，如此发展下去，岂不面临亡国的危险？于是国王命人贴出悬赏榜文：若有人寻回丢失的汉字，并破解新来的汉字，就送给他半壁江山。

此榜一出，引得全国上下议论纷纷，大家都各抒己见。

有的说张贴寻字启事；有的说派巡逻队昼夜展开地毯式搜索；还有的说干脆发明新字来代替……总之方法是五花八门，可国王一个也没同意。

七七四十九天过去了，这事还是一筹莫展。

后来终于有一位初出茅庐的侦探想出了好办法。

于是他被召进皇宫，贴在国王的耳边“如此这般”说了很长时间，国王恍然大悟。

九九八十一天过去了，在一天早朝时，大家发现国王有点怪，他本是个“王”字，却在头上多了个角，类似“主”字，大家都很纳闷，国王也觉得自己变了，可他还模模糊糊知道自己是国王，也好像有点明白了，于是他决定微服私访。

走在汉字王国的大街上，看着那一个个稀奇古怪的居民，怪模怪样的神态，国王的心里真有说不出的难受。

[五年级上册]人教版五年级上册第五单元作文：遨游汉字王国作文550字人教版五年级上册第五单元作文：遨游汉字王国作文550字遨游汉字王国作文550字：篇一每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。

这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。

大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的;右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉?“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。

“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意字。

“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。

和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。

汉字很有趣。

可以找窍门记住它。

三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。

还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。

汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。

以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。

表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。

所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!我爱中华汉字，这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的.骄傲。

我爱你，汉字!我为你而骄傲!”遨游汉字王国作文550字：篇二今天，我们上了一堂跟汉字有关的作文课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。

第五组遨游汉字王国一、易错字造诣（）殷商（）驰骋（）迂回（）国子监（）顿挫抑扬（）（）剖析（）鸿鹄（）外甥（）立锥之地（）彝器铭文（）（）徜徉（）（）篆书（）隶书（）二、形近字辨析诣（）骋（）抑（）脂（）聘（）仰（）三、多音字1、监：国子监（）的大学士由于仇家陷害，被关进了监（）狱。

2、殷：老林家境殷（）实，那清一色殷（）红的实木家具令人赞叹不已。

3、间：他们两人之间（）的友谊从来没有间（）断过。

四、解词造诣：学问、艺术等所达到的程度。

徜徉：悠闲自在地行走。

抑扬顿挫：高低起伏,停顿转折。

形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。

五、知识点梳理1、汉字产生于年前，是世界上最多的文字。

传说汉字是由创造的，他从开始，进而根据事物的形状创造了汉字。

但这只是一个传说。

汉字是由劳动人民在生活劳动中逐渐产生的，仓颉应该是一个文字整理的专家。

在汉字产生之前，人们曾使用过、两种记事方法，但由于不方便而被舍弃。

2、东汉的文字学家许慎在《》中总结了造字的六种方法，依次为：象形，如：指事，如；；会意，如；；形声，如；假借、转注。

合称为。

确切地说，前四种为造字方法，后两种为用字方法。

3、汉字的演变经历了甲骨文。

4、甲骨文盛行于时期，刻在上，因此叫做甲骨文，清朝光绪年纪，有个叫的学者发现的，后来人们在河南发现出土了大批甲骨文。

从此我国文化领域多了一门新学科，叫“甲骨学”。

5、汉字书法是一门艺术，在我国的文化历史上，涌现出许多书法艺术家，如有书圣之称的东晋大书法家，以及他的儿子，父子二人被称为；如楷书的创始人，楷书四大家、、、，他们的书体依次为、、、。

还有唐代的草书大家，被后人誉为“草圣”。

六、知识补充1、名著歇后语积累张飞绣花——粗中有细张飞吃豆芽——一盘小莱张飞穿针——大眼瞪小眼·诸葛亮弹琴----计上心来诸葛亮用兵——神出鬼没曹操遇蒋干——倒了霉·曹操杀吕伯奢——将错就错关帝庙求子——踏错了门·关公照镜子——自觉脸红···东吴招亲——弄假成真·周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨关公赴会——单刀直入猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背）梁山的军师——无用（吴用）武大郎攀杠子——够不着林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命李逵升堂办案——乱打一通梁山兄弟--不打不亲鲁提辖拳打镇关西-----抱打不平林黛玉葬花——自叹命薄刘姥姥出大观园——满载而归刘姥姥进大观园——眼花缭乱八仙过海——各显神通白娘子喝了雄黄酒——现了原形茶壶里煮饺子——有货倒不出朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外船头上跑马——走投无路打破沙锅——问到底打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有灯盏油干——火烧芯（心）滴水石穿——非一日之功电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子丢了西瓜捡芝麻——因小失大冬水田里种麦子——怪栽（哉）粪坑里的石头——又臭又硬擀面杖吹火——一窍不通高射炮打蚊子——大材小用蛤蟆跳井——不懂（扑通）滚油锅里撒了一把盐——炸开了2、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

人教版五年级上册第五单元作文遨游汉字王国作文4篇每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。

以下是精心为大家的遨游汉字王国4篇，推荐给大家参考，欢送大家前来阅读。

这个星期，我们在老师的带着下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的。

在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向标准化、定型化。

其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。

这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。

要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样沉重的后果，真是“一点值万金”啊!这个故事就教育我们以后写字要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在仔细检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字，不像“一点值万金”那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失沉重。

如果每个人都像我说的一样的话，世界就一定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失沉重，那么祖国的文字将多么纯洁啊!另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对祖国文字的纯洁感的存在，而拥有责任感。

这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字无限兴趣!我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些知识。

这次傲游汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字、我爱你，汉字!结束汉字王国之旅后我还做了两次调查，调查的内容有：时间、活动内容、参加人员、组长等。

在合作过程中，我们之间还发生了一点矛盾，例如：组长是谁，争辩了很久，后来我跟妈妈说;“我们不知道让谁做组长。

妈妈说：“只要你们团结友爱就行了。

听了妈妈说，我还把妈妈的话重复再说一次给组员听，但组员去说让我来做组长，我没方法，所以我就做了组长。

在学习中，我学了有：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐音歇后语和谐音古诗，我和组员做了一份调查表，我的收获是：在我们遇到困难时不要和同学发生矛盾，我们应该要互相帮助、团结友爱。

语文第五单元遨游汉字王国（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级遨游汉字王国知识点汉字，是中华文化的瑰宝，也是我们日常交流和学习的重要工具。

对于五年级的同学们来说，深入了解汉字的奥秘，遨游汉字王国，是一次充满趣味和收获的知识之旅。

一、汉字的演变汉字的演变经历了漫长的过程，从古老的甲骨文到今天的楷书，每一种字体都承载着特定的历史和文化。

甲骨文是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的文字，它的字形多以象形为主，线条粗壮，笔画简单。

例如，“日”字就像一个圆形，中间有一点，代表太阳；“山”字则像三座山峰相连。

金文是铸刻在青铜器上的文字，相比甲骨文，金文的字形更加规整、圆润，线条也更加流畅。

篆书分为大篆和小篆。

大篆字体繁复，小篆则是秦始皇统一六国后推行的标准字体，它的字形呈长方形，笔画粗细均匀，结构对称。

隶书在篆书基础上发展而来，将篆书圆转的笔划改为方折，更便于书写。

草书笔画流畅自由，常常省略一些笔画，但认读起来有一定难度。

行书则是介于楷书和草书之间，既工整又灵活，是人们日常书写中常用的字体。

最后是楷书，它的字形规整、笔画规整，成为了现代汉字的标准字体。

同学们要了解不同字体的特点和演变过程，感受汉字的魅力和历史文化价值。

二、汉字的造字法汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、形声四种。

象形字是通过描绘事物的形状来表示字义，比如“日、月、山、水”等，看到这些字，就能联想到它们所代表的事物的样子。

指事字是在象形字的基础上加上一些简单的符号来表示新的意义，比如“上、下、本、末”。

会意字是由两个或两个以上的象形字、指事字组合在一起，表达一个新的意思，例如“休”字，人靠在树上表示休息；“众”字，三个人表示很多人。

形声字是由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义类别，声旁表示字的读音。

比如“河”字，左边的“氵”是形旁，表示与水有关，右边的“可”是声旁，表示读音。

三、汉字的谐音汉字的谐音现象给我们的生活带来了很多乐趣和创意。

比如，过年时，人们会把“福”字倒着贴，寓意“福到了”；还有一些歇后语，如“外甥打灯笼——照旧（舅）”，利用谐音巧妙地表达了意思。