第二课_:中国近现代交通工具和通讯工具的进步案例
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《交通和通信工具的进步》教学设计一、教材分析(1)分析《课程标准》要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。
因此,本课对于近代交通和通信工具原因及影响掌握就尤为重要。
(2)本课的地位和作用本课《交通和通信工具的进步》是第四单元“中国近现代社会生活的变迁”的第2节课。
它上承第1课《物质生活和社会习俗的变迁》,下启第3课《大众传播媒介的更新》,同时又相对独立,共同反映中国近现代社会生活变化的各个层面。
在近现代史上,中国的社会结构在近现代处于急剧的变革中,社会生活和社会面貌发生了深刻的、巨大的变化。
中国近现代社会生活的变迁反映了中国现代化的进程和社会进步,交通和通信工具的进步一方面体现中国现代化的进程和社会进步,另一面给人们生活方式、思想观念带来的巨大变化。
二、教学方法充分发挥学生的主体作用,通过小组合作的办法,指导各小组学生阅读教材、搜集材料,制作课件。
课前将学生分为铁路公路组、水运航空组、通讯组等八小组完成各组任务(搜集材料、制作课件、课堂展示)。
要求展示时间5--7分钟左右三、教学目标知识与能力(1)掌握中国近代交通和通讯工具进步的主要情况,并理解这一变化发生的历史背景和它对中国近代社会的影响。
(2)掌握新中国成立后,我国交通和通讯事业的发展特征,认识到它与我国国民经济发展之间的密切关系。
过程与方法(1)搜集老照片,引用相关历史材料,引导学生归纳中国近代交通运输方式变化的特点。
(2)从学生最熟悉的事例出发,提出历史问题让学生思考,提高学生的学习兴趣。
情感态度与价值观用历史唯物主义观点全面、辩证地分析问题,史论结合,论从史出,对近代交通、通讯的变化做一个正确的结论。
通过学习,使学生逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等,人类的生活必会发生重大变化。
教学重难点:交通工具发展的表现;交通工具发展对社会生活的影响四、教学过程(一)导入设计用图片展示古代、现代交通与通信,给学生视觉形成强烈冲击。
4.2交通和通信工具的进步一、内容解析:1、内容:了解近代中国出现的交通工具,能够说出这些交通工具出现的时间、特点、能够总结出近代交通工具变化的总趋势。
了解近代中国邮政电信设施建立的背景,能够说出中国最早的邮政、电信创办的时间,了解各个时期邮政电信发展的情况。
了解近代交通和通信工具的进步对人们社会生活的变化。
2、解析本课主要讲授的内容是近代中国交通和通讯工具的进步包括近代交通工具的变化历程以及对人们社会生活的影响,邮政和通信设施的进步。
本课是本专题的第二节,从交通和通信设施的角度展示了近代中国社会生活的变迁情况,是中国近现代社会生活变迁的重要组成部分,学好本课有助于学生从多角度了解中国近现代社会生活变迁,更全面的了解近现代中国的社会生活。
二、目标及其解析:1、目标:了解近代中国出现的交通工具。
能够总结出近代交通工具变化的总趋势。
了解近代中国邮政电信设施建立的背景,能够说出中国最早的邮政、电信创办的时间,了解各个时期邮政电信发展的情况。
说出近代交通和通信工具的进步对人们社会生活的变化。
2、解析:知识与能力:了解交通和通信工具在中国的出现和发展。
掌握交通和通信工具的历史,分析思考交通、通信工具发展所带来的影响。
过程与方法:搜集老照片,文字资料,建立橱窗板报等以形成对百年来交通和通信发展史的直观认识。
情感、态度与价值观:在学习中逐步认识到,交通和通信工具的进步是以整个中国社会进步为前提的,体现了时代发展的必然性。
学生通过数据的比较,清楚认识今天中国西部地区在交通和通信方面与东部地区存在着巨大的差距,应该具有历史责任感,努力学习,今后为西部大开发做出贡献。
三、教学问题诊断学生在学习本课的时候,往往容易把注意点停留在交通和通信工具进步的表面上来,看到技术层面的改进与革新,不易理解这些成绩的取得是以整个中国社会的向前发展为前提的。
要引导学生深入的分许问题。
四、教学情境设置(一)教学基本流程导入——交通工具的更新——邮电和通信设施的逐渐完善(二)教学基本情景导入:我们在前面的课文学习了中国近代物质生活和社会习俗的变迁,从物质生活和社会习俗的角度了解了中国近代社会的生活变迁,这节课我们换一个视角,从交通和通信手段变化的角度来了解中国近代中国交通和通信的发展变化史,以及交通和通信的变化对于中国社会的影响。