教师家访日志

老师来家访的日记范文（通用6篇）老师来家访的日记范文（通用6篇）老师来家访的日记范文1一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。

今天老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。

一到家门，便无精打采的坐下来。

心里想老师为什么要来家访了？是什么原因让老师要来家访。

是我在学校犯了错误还是学习下降了。

不管是什么，先收拾一下吧！妈妈见我今天收拾了房间，便产生了疑问。

问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。

过一会又说，肖武你过来一下，今天太阳从西边出了，发生了什么事。

老师要来家访，出了什么事，快说来听听。

边说着，老师就来了。

见了教师和妈妈没有说什么话。

只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何安排。

从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。

走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的思考，没有以前的写的生动，朴实具体，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。

”老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！希望下次老师是来对父母报喜。

”老师来家访的日记范文2“咚、咚、咚”，一阵敲门声传来。

“咦，是谁在敲门？”我觉得奇怪，就搬了一张椅子放在门前，站了上去。

透过猫眼一看，只见门前站着一个长相严肃，戴着一副酷酷的墨镜，看起来挺眼熟的女士，可我一时又想不起来到底是谁。

再仔细一看，这不是语文老师吗？“完了，老师上门，肯定是来告状的，看来又要被批评了。

”我心里暗暗嘀咕着。

我赶紧为老师开门，对老师微微一笑，但小心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。

我害怕得小心肝儿都快要提到嗓子眼儿，头上也因为紧张直冒汗。

这时，老师清了清嗓子对我说：“你干嘛一直站在这儿？”正紧张的我被老师说的话一吓，抖了一下手，结结巴巴地说：“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。

”“你家长呢？”接过我倒来的水，老师问我。

我赶紧告诉道“我妈妈正在房间里呢。

”“把你家长叫来吧。

小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。

小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。

在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。

小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。

2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。

小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。

在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。

小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。

3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。

小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。

在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。

小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。

4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。

小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。

在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。

小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。

5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。

小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。

在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。

小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。

6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。

小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。

在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。

小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。

7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。

小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。

在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。

小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。

教师家访内容记录6篇
1. 家长反馈
在教师家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭中的表现和学习情况。

家长反馈，他们非常支持孩子的学习，并且积极参与他们的教育，帮助他们解决学习中的问题。

他们也表示愿意与我保持及时的沟通，共同关注孩子的学习进展和成长。

2. 学生表现
在家访中，我观察到学生在家庭中的表现，发现他们的家庭氛围比较和谐，父母对孩子的教育也比较重视。

我也了解到学生在学校中的表现，其中有些学生存在学习上的困难，需要我们的帮助和关注。

3. 家庭条件
在家访中，我也了解到了学生的家庭条件。

有些学生家庭经济比较困难，需要我们提供适当的帮助和支持。

同时，我也了解到了学生的家庭环境和生活习惯，以便更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

4. 学习计划
在家访中，我也向家长介绍了学校的教育理念和教学计划，以及我们对学生的期望。

同时，我也与家长一起商讨制定学生的学习计划，以便更好地帮助他们提高学习成绩和能力。

5. 建议和反馈
在家访中，我也向家长提供了有关孩子学习和成长的建议和反馈。

我鼓励他们积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展和成长。

我也向他们介绍了一些学习方法和技巧，以便更好地帮助孩子解决学习中的问题。

6. 学生情况汇报
在家访后，我将学生的情况进行了汇报，包括学生在家庭中的表现、学习情况、家庭条件以及家长反馈和建议。

这些信息有助于我们更好地了解学生的情况，制定更有效的教育计划和方案，帮助他们取得更好的成绩和成长。

以上是教师家访内容记录的几个方面，希望能对您有所帮助。

教师家访内容范文5篇教师家访内容范文：1. 学生学习情况的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能在百忙之中接待我进行家访。

通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的学习情况，以下是我的观察和建议。

在语文方面，您孩子的阅读理解和写作能力表现较为突出。

在这方面，我建议您继续鼓励他/她多读书，多写作文，以提高他/她的语文水平。

在数学方面，您孩子的计算能力较强，但在理解和应用方面还有一些欠缺。

我建议您通过与他/她一起做题的方式，帮助他/她加强理解和应用能力。

在英语方面，您孩子的口语和听力能力较为突出，但在写作和阅读方面还有待提高。

我建议您多让他/她阅读英语原著，多写作文，以提高他/她的英语水平。

总的来说，您的孩子表现出了良好的学习态度和积极的学习精神。

我相信在您的帮助下，他/她一定能够更好地发挥自己的潜力。

非常感谢您对我们教育工作的支持！2. 学生行为表现的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能抽出时间接待我进行家访。

通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的行为表现，以下是我的观察和建议。

在课堂上，您孩子表现较好，能够遵守纪律，认真听讲，并积极参与讨论。

然而，在课外活动中，他/她有时候会有些调皮捣蛋，建议您加强对他/她的管教和规范。

在与他人相处方面，您孩子的表现较为积极，能够与同学友好相处，并且乐于帮助他人。

但有时候也会有些自私和独断，建议您加强对他/她的教育和引导，培养他/她的团队合作精神。

总的来说，您孩子表现出了较好的行为表现和积极的学习态度。

我相信在您的帮助下，他/她一定能够更好地发挥自己的潜力，成为一个品德高尚、有素质的人才。

非常感谢您对我们教育工作的支持！3. 学生家庭情况的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能在百忙之中接待我进行家访。

通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的家庭情况，以下是我的观察和建议。

在家庭环境方面，您孩子的家庭氛围较为温馨和睦。

家长对孩子的关心和爱护也让他/她感到非常温暖。

幼儿园教师家访的日记幼儿园教师家访的日记范文（通用5篇）一天即将完结，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。

日记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的幼儿园教师家访的日记范文（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园教师家访的日记1本学期十一月份，我们对新生幼儿都进行了家访，通过家访，我我们更了解到了孩子的生活环境，同时也更了解了家长对孩子的需求是什么，同时也让我们老师知道了，家长们对我们工作的评价。

家访我们将近访了一个月，每天我们利用下班的时间去孩子的家里进行家访，面对面的对家长进行交流，我跟李老师也是很真诚的向家长反馈了孩子在幼儿园的进步与不足，大部分家长对我们的工作都很满意，但也有个别孩子的家长也对我们老师及幼儿园提出了相关的意见及建议，比如幼儿园要多举办一些亲子活动、家长开放日，多拍一些照片或是视频给家长看，让家长更加了解孩子在幼儿园的情况，这样会我们的工作也会更放心，当然这些意见我们都会如实的跟家长园长反馈。

不过在本学期的家访工作中，也有不是很到位的地方，我们老师都会在今后的工作中慢慢的总结经验教训，不断的进步。

总而言之，本次家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。

老师面对的`是很多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们一定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康快乐的成长。

用心去沟通，用爱去构建，为了孩子美好的明天，一起努力吧！幼儿园教师家访的日记2在从事幼教的几年当中，我到过很多小朋友的家中。

每一次家访都给我留下了很深的印象。

家访不仅是老师和孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关心和热情，家访中流淌的是爱心和尊重，也折射出了教育的魅力。

一月十二日，我和小学的崔老师、谢老师利用一天时间，对革命老区朱家沟的学生、幼儿进行了一次家访，其目的是：送家长通知书，了解家庭情况;听取家长对教师、学校及幼儿园的意见及建议。

50篇小学教师家访记录内容1. 今天我进行了第一次学生家访，来到了学生王小明的家中。

在与他的父母交谈中，我了解到小明的学习成绩处于良好水平，而在课外活动方面，他喜欢阅读，并善于交友。

同时，我也向他的家长介绍了课程的情况，并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，提高家庭教育的效果。

2. 今天我进行了一次家庭访问，来到了学生张小红的家中。

在与她的父母交流中，我了解到她在学习方面存在一些困难，特别是在语文和数学方面。

我建议他们可以加强学生的基础知识，并鼓励使用课外辅导班和学科网站加强学习。

3. 在家访中，我来到了学生李小川的家中。

在与他的父母交流中，我了解到小川是一个阳光、乐观的孩子，具有强烈的好奇心和求知欲。

同时，在学习方面，他的成绩属于中等水平，并需要加强自主学习和练习。

4. 在今天的家庭访问中，我来到了学生王小云的家中。

在与她的家长交流中，我了解到小云是一个比较内向的孩子，需要更多的与他人交往。

在学习方面，她有较强的自主学习能力，但需要加强基础知识，提高应用能力。

5. 今天我来到了学生赵小龙的家中，与他的家长进行了家庭访问。

在交谈中，我了解到小龙是一个活泼、好动的孩子，在学习方面存在一些困难。

我建议家长多给予学生鼓励和支持，在教育中注重情感和沟通，提高学习效果。

6. 在家庭访问中，我来到了学生李小云的家中。

在与她的家长交流中，我了解到她在学习方面表现比较好，同时也需要提高自主学习能力，更加注重课堂纪律，提高独立思考和解决问题的能力。

7. 今天我来到了学生张小芳的家中，与她的家长交流。

在交谈中，我了解到小芳是一个乐观、活泼的孩子，在学习和生活方面都比较积极。

我建议家长多让小芳参加集体活动，增强团队意识，同时鼓励其在学习中不断努力进取。

8. 在家庭访问中，我来到了学生王小川家中。

在与他的家长交流中，我了解到小川是一个乐于助人、有同情心的孩子，在学习方面表现为比较好，需要加强自主学习能力和综合能力。

9. 在今天的家访中，我来到了学生李小龙的家中。

教师家访记录【范本模板】10篇1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长姓名：张先生、李女士学生姓名：小明家长反馈：小明在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小明使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小明的督促和指导。

2. 家访记录二时间：2021年9月5日地点：王先生、刘女士学生姓名：小红家长反馈：小红在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小红的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小红的指导和辅导。

3. 家访记录三时间：2021年9月10日地点：学生家中家长姓名：李先生、张女士学生姓名：小华家长反馈：小华在学校表现较好，但在家中经常玩游戏，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小华使用游戏的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小华的督促和指导。

4. 家访记录四时间：2021年9月15日地点：学生家中家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：小李家长反馈：小李在学校表现一般，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小李的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小李的指导和辅导。

5. 家访记录五时间：2021年9月20日地点：学生家中家长姓名：黄先生、赵女士学生姓名：小王家长反馈：小王在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小王使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小王的督促和指导。

6. 家访记录六时间：2021年9月25日地点：学生家中家长姓名：周先生、吴女士学生姓名：小张家长反馈：小张在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

教师家访内容范文5篇教师家访主要内容范文5篇：1. 家访内容范文一：亲爱的家长，我是您孩子的班级教师，今天我来到您家进行家访，希望能够和您交流一些关于您孩子学习和成长的事情。

首先，我想和您聊一聊您孩子在学校的表现，他在课堂上非常积极主动，善于思考和提问，这对于他的学习起到了积极的促进作用。

此外，他也与同学们相处融洽，乐于助人，是一个非常友善的孩子。

但是，我注意到他在某些科目上还有一些困难，比如数学和英语，我建议您在家里多给予他一些辅导和支持，以帮助他提高学习成绩。

同时，我也想知道他在家里的学习情况，是否有任何需要我注意的地方。

非常感谢您的配合和支持！祝好，您孩子的班级教师2. 家访内容范文二：尊敬的家长，我是您孩子的班主任，今天我来到您家进行家访，希望能够和您深入交流一下关于您孩子的学习和生活情况。

首先，我想和您分享一下他在学校的表现，他是一个勤奋好学的学生，总是能够在课堂上认真听讲并积极参与讨论。

他的学习成绩一直保持在良好的水平，这是他努力学习的结果。

此外，他也非常注重团队合作，经常与同学们共同完成任务和项目。

然而，我也想了解一下他在家里的学习情况，是否有任何需要我关注的地方。

如果您有任何问题或者建议，欢迎与我交流。

感谢您的配合和支持！祝好，您孩子的班主任3. 家访内容范文三：亲爱的家长，我是您孩子的任课老师，今天我来到您家进行家访，希望能够和您交流一下关于您孩子的学习和成长情况。

首先，我想和您分享一下他在学校的表现，他是一个非常有创造力和想象力的学生，总是能够带给班级新的思考和见解。

他在课堂上也非常活跃，乐于与同学们分享自己的观点。

然而，我也想了解一下他在家里的学习情况，是否有任何需要我关注的地方。

如果您有任何问题或者建议，欢迎与我交流。

感谢您的支持和合作！祝好，您孩子的任课老师4. 家访内容范文四：尊敬的家长，我是您孩子的班主任，今天我来到您家进行家访，希望能够和您深入交流一下关于您孩子的学习和生活情况。

小学教师1. 家访记录学生姓名：小明家长姓名：王女士家庭情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。

家庭环境整洁，家长对小明的教育非常重视。

学习情况：小明在班级中表现优秀，成绩稳定。

但是家长反映小明有时候会拖延做作业，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小明性格开朗，善于与同学相处。

他也很有责任心，经常帮助其他同学。

建议：老师建议家长多关注小明的作业情况，并鼓励他按时完成作业。

同时，也要表扬小明的优点，让他更加自信和积极。

2. 家访记录学生姓名：小红家长姓名：张先生、李女士家庭情况：小红是家里的独生女，父母都是企业家。

家庭条件优越，但是家长对小红的教育非常严格。

学习情况：小红在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。

但是家长反映小红有时候会过于紧张，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小红比较内向，不太善于与同学交流。

但是她非常勤奋，对待学习非常认真。

建议：老师建议家长多关注小红的情绪变化，让她放松心态，减轻压力。

同时，也要鼓励小红多与同学交流，提高社交能力。

3. 家访记录学生姓名：小华家长姓名：陈先生、王女士家庭情况：小华是家里的独生子，父母都是医生。

家庭条件优越，但是家长对小华的教育非常严格。

学习情况：小华在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。

但是家长反映小华有时候会过于自我要求，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小华比较内向，不太善于与同学交流。

但是他非常勤奋，对待学习非常认真。

建议：老师建议家长多关注小华的情绪变化，让他放松心态，减轻压力。

同时，也要鼓励小华多与同学交流，提高社交能力。

4. 家访记录学生姓名：小李家长姓名：刘先生、张女士家庭情况：小李是家里的独生子，父母都是教师。

家庭环境整洁，家长对小李的教育非常重视。

学习情况：小李在班级中表现优秀，成绩稳定。

但是家长反映小李有时候会过于懒惰，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小李性格开朗，善于与同学相处。

他也很有责任心，经常帮助其他同学。

建议：老师建议家长多关注小李的作业情况，并鼓励他按时完成作业。

教师家访记录5篇教师家访记录5篇：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。

4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

：实用小学教师家访记录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。

但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。

老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。

毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。

希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。

感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

家访日记家访日记（精选15篇）一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。

好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的老师家访日记，欢迎大家分享。

家访日记篇1今天下午老师对我说：“要来我家作家访，我很高兴，我可以和老师说说我的心里话。

”放学的时候，我对妈妈说：“老师要来我们家作家访，妈妈一听，也很高兴。

我的卫生完成了。

我和妈妈走出校门。

我奇怪地问妈妈：”妈妈，老师为什么今天晚上不来了，妈妈说：“老师今晚有事，星期三来我们家。

”听了妈妈的话，我没在多说什么？期待老师的到来。

星期三下午放学以后，老师告诉我说要来家访，放学回到家里我告诉妈妈了，让她把家里打扫干净，期待老师的到来。

到了下午放学，我写完了数学作业，老师还是没有来，我又写了一会儿语文学习与巩固，老师终于来了！等老师来的时间感觉很漫长。

我先带老师参观了我的卧室，然后就坐在客厅的沙发上开始说我的表现，老师说我整天迟到，日记周记都写的太简单，这是因为我偷懒了，而且我的态度不认真。

我要把这些坏毛病改掉！我要早睡早起，让妈妈帮我自己制定一个作息时间表；学习要主动、细心，还要勤劳！老师坐了一会儿，还要去其他同学家了，天已经黑了，老师还在工作，老师真辛苦！我一定要努力学习，不辜负老师！家访日记篇2今天听说老师要来家访，我特别激动，激动到一跳就三尺。

同时还有些紧张，紧张得像一群蚂蚁走在细长的树枝上，镇得一抖、一抖的。

下午放学，我直奔家里，心里想着，“老师要来家访，我要把屋子收拾干净”。

先从收拾书桌开始吧！我把书桌上的东西按从大到小的顺序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切准备就绪，只等老师的到来。

一会儿我看看门，一会儿我瞅瞅窗。

唉！今天的表针怎么爬得这么慢呢！正当我以为老师不会来的时候，门铃叮咚叮咚响了起来，老师到了！老师进门后跟爸爸、妈妈说了一下我在学校的情况，此时，我的心一下子卡到了嗓子眼儿，手心里都冒汗了。

要知道我也是班级里的“调皮蛋”。

小学教师个人家访记录学校老师个人家访记录范文一家访时间：20**年**月**日家访老师：***被访同学：六班级白东升家庭住址：****工贸区该生基本状况：父母及哥哥长年在外打工，她是家中的老小，平常她跟奶奶一起生活。

在学校里她是个德才兼备的好同学。

敬爱老师，团结同学，成果在班里始终是前十名。

和别的留守同学不同，她属于特别上进，自理技能强，自觉性也强的同学。

本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想知道究竟是什么样的环境，或者教育方法造就了这一个好孩子。

家访经过：去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。

农村人俭朴的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。

现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是盼望能和她的父母沟通一下。

到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。

他们热忱地请我进屋坐。

鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒畅，屋里屋外打扫得干洁净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。

说她是个从小就很让人省心的孩子。

鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。

在没有父亲叮嘱，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。

在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，似乎没有时间休息，永久是做不完的作业。

我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间肯定要休息，这并不是糜费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会惦念他们，盼望父母留在身边吗。

还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。

他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。

她只好跟奶奶一起生活。

直到八月份他们才回家一趟。

在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担忧她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。

今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在四周干建筑队，这样可以多照看照看家，多关怀关怀孩子。

老师家访记录随笔5篇老师家访记录随笔篇1在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点心得体会。

4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。

我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。

面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。

”祝婷婷的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。

我们家长一定大力支持学校的工作。

”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

学生朱明辉说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。

”老师家访记录随笔篇2学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

关键是在家访中营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解老师苦心，领悟教育方法。

在情绪上感动家长，激起情感共鸣，导出共同语言，从而产生强大的感召力，这要求教师服装得体，精神饱满，自信自强，有礼有节，更要备好家访资料，让家长从你有条不紊的操作中感受到你的责任心。

老师家访的日记范文〔通用5篇〕老师家访的日记范文〔通用5篇〕老师家访的日记1家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，翻开的是老师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

我们走访了一些学生家庭，理解了学生的生活状况，也体会到了家长的辛苦与不易。

张宜帅是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。

他妈妈见到我们的第一句话是：“是不是张宜帅在学校犯错误了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要理解一下学生的家庭环境和生活环境。

”听到这里，他妈妈才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个根底比拟差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。

尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。

希望家长可以催促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示非常愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸是名公交车司机，工作性质决定了他没有时间照顾孩子，一旦孩子考试成绩不好采用的手段就是非打即骂；妈妈文化程度不高，想辅导孩子却心有余而力缺乏。

张宜帅学习习惯不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了草草完成作业，因此，他的家庭作业总要打折扣。

家长盼望老师对他的孩子严加管教。

望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。

但我们仍感到非常欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

之后我们又来到了随珈家，跟张宜帅不同，这是一个非常优秀的小姑娘，不仅成绩优异，在学校的各项活动中也时常崭露头角。

她是班级的副班长，通讯员，也是校黄梅戏社团的小演员。

我们去她家的本意是问问她的家长有什么好的家庭教育经历，可以分享给其他家长。

但是，带给我们的却是吃惊。

随珈家只有爷爷奶奶和一个妹妹，听她奶奶说，爸爸妈妈带着另一个孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹过去团聚，爷爷奶奶靠打理一个小小的文具店供两个孙女读书。

教师家访记录5篇教师家访记录5篇发表时间：2023-02-09公司经常交代各类文档撰写提交的任务，这时我们可以通过网络搜寻相关话题的范文。

大多数精彩范文的写作思路，其实都大同小异，那么有哪些优秀的范文范文能给我们参考的呢？下面是由栏目小编为大家带来的教师家访记录，仅供参考，我们来看看吧！教师家访记录篇1短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。

家访前更正自己的认识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。

我们和他们的区别是，老师好比课堂，原则上通过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生可以随时翻阅。

笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。

良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最积极最持续的影响和引导。

家访教师心得体会5篇心得体会，学习心得家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。

年前1月21日开最后一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。

事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。

这项调查是他们持续了20xx年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。

我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。

然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。

而男性教育往往具有以下一些特点：男性倾向于自立，因此会教育孩子也要自立。

父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手能力比较强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手能力;男性的探索精神比较强，和孩子在一起往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力……所以建议父母在孩子教育上分工相对明确：日常生活小事依赖于母亲，但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。

教师暑假家访谈话记录范文(精选10篇)教师暑假家访谈话记录范文第1篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。

家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

教师暑假家访谈话记录范文第2篇一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现。

向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

三、参与人员：全体任课教师。

四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

教师家访记录（精选14篇）要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一。

下面是小编整理的教师家访记录，欢迎阅读!教师家访记录1学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：20xx年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。

亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。

与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。

初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。

他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。

与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。

教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。

除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。

收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。