记叙文与说明文阅读答题技巧

语文阅读理解各种题型答题技巧现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近；审题要细,别看错,别遗漏.（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）.”主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.三、记叙线索及作用?线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感.作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.五、记叙顺序及作用?（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.（2）倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应.2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫.环境描写的作用.可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展.七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.启示从原文引出；评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.感想启迪类答题方法：1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答2.联系自己或社会实际情况,引发感悟3.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语.4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.词句品味类答题方法：词语品味答题方法：A.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.B.分析修辞,体会词语的形象含蓄句子品味答题方法：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.B.看句式结构（句式不同,表达的效果也不同）：陈述句语气平稳,不温不火；疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入,显得气势磅礴；C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.★答题方式：我认为……美在……它表现了……八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力.第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人.十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；2、一般是往前找；3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.十二、赏析表达技巧抒情：引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛.说明：明白事情的来龙去脉描写：身临其境,栩栩如生记叙文中的议论：点明中心,升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.）★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用.描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）（二）、议论文阅读一、确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点.方法：1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中,需要概括2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括.3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子.二、论据知识的考查有以下几种类型：①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等.②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的.A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴.B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的.★答题方式：人物＋事例＋简短评价③概括论据的内容（规定字数）.格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容.三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用?举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点）,使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点道理论证(引证法)：引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点比喻论证：用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受.有力的论证论点对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻.有力的论证论点注意：答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少.找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失.★答题方式：这一段（一句）运用了…. 论证方法,论证了……（论点）,显得……（好处）四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据五、议论文的段落作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点.结尾作用有：①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望.六、议论文语言的最基本特点：准确、严密.常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解七、开放性试题：写读后的认识和感受.八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.（三）、说明文阅读一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）二、怎样抓住说明文的特征呢?从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词.三、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总；C、分—总）四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题.结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等.五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用?模式：方法+效果+特征“运用了……的说明方法,……说明了（说明对象）的……（特点）.”1分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚2引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性.4作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.5举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密.7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.8列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力.9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.六、感悟说明语言.修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换,为什么?语言准确类答题方法：1．“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词,生动地（准确地）说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性）.2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.★答题模式：不能删.因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与事实不符.体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.。

初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧初中阅读理解是考试重点之一，记叙文和说明文是其中常见的文体。

下面是一些答题窍门和技巧，希望能够帮助同学们提高阅读理解能力。

记叙文阅读答题窍门1. 浏览全文在开始阅读记叙文之前，先快速浏览全文。

注意文章的标题、段落标题、插图或图片等，这些可以给你提供一些关于文章主题和内容的线索。

2. 确定文章结构确定文章的结构，包括开头、中间和结尾。

记叙文通常由引子、事件和结论组成。

了解文章结构可以帮助你更好地理解故事的发展和主题的呈现。

3. 关注关键词注意文章中的关键词，它们在文章中经常出现并强调了重要信息。

通过关注这些关键词，你可以更好地理解故事情节和作者的意图。

4. 注意上下文有时候，你可能遇到一些生词或不熟悉的词汇。

在这种情况下，不要停下来查字典，而是试着通过上下文推测出词的意思。

文中的其他句子和段落可以为你提供更多线索。

5. 分清事实和观点记叙文中有时会包含作者的观点或意见。

当回答问题时，要能够分辨出作者是在描述事实还是表达观点。

不要把作者的观点当作事实来理解。

说明文阅读答题技巧1. 阅读问题在阅读说明文之前，先浏览一下问题。

问题可以帮助你更有针对性地去寻找答案，同时也可以帮助你关注文章中的重点信息。

2. 寻找关键信息说明文通常提供很多细节和数据，寻找关键信息是回答问题的关键。

注意标点符号的使用，例如冒号、引号和编号等，它们可以引导你找到关键信息。

3. 注意图表和插图说明文通常会包含图表和插图来帮助解释观点和数据。

在回答问题时，要仔细观察图表和插图，并注意它们与文章内容的关联。

4. 掌握文章结构包括引言、主体段落和结论等，掌握文章的结构可以帮助你更好地理解并回答问题。

了解作者的逻辑结构和写作方式有助于快速定位答案所在。

5. 多练通过多做一些练，提高阅读理解的技巧和速度。

在练中，注意整理和总结问题类型和解题方法，有助于你在考试中更有效地应对。

希望以上这些答题窍门和技巧能够对你的阅读理解能力有所帮助。

1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。

2、理清文章思路，把握文章结构。

3、根据要求提取信息。

4、结合语境理解词语和句子的含义。

5、品味语言，赏析表达技巧。

二、常见题型及答题技巧（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：①必须包含两个要素：人物＋事情；②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

●标题的含义和作用：①把握象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖；⑧题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：①把握象征意义；②语意双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。

②过渡段：承上启下。

③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。

④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。

B、景物或环境描写语段的作用①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。

记叙文阅读答题技巧1．记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2．文章内容方法：看题目、人物事物、事件;进行综合、概括..强调三个部分：内容是什么;文章怎么样;作者怎么样..3．划分层次 1按时间划分找表示时间的短语 2按地点划分找表示地点的短语3按事情发展过程找各个事件 4 总分总掐头去尾4．记叙线索及作用线索明线和暗线——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络;把文中的人物和事件有机地连在一起;使文章条理清楚、层次清晰..5．为文章拟标题..找文章的线索或中心;依据有1核心人物2核心事物 3核心事件4作者情感6．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味..示例：主题上结合主旨;如象征性的散文题目;也可以这样回答：拟题巧妙;一语双关;本指…实指…;突出主题;耐人寻味..7．了解人称的作用..第一人称：亲切;自然;真实;适于心理描写;便于刻画人物形象及性格特征..第二人称：便于情感交流..第三人称：显得客观;不受时空限制;便于叙事和议论8．记叙顺序及作用1顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾;条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻..2倒叙先写结果;再交待前面发生的事作用：造成悬念、吸引读者;避免叙述的平板单调;增强文章的生动性..3插叙叙事时中断线索;插入相关的另一件事..作用：对情节起补充、衬托作用;丰富形象;突出中心..9．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默..结合具体语句分析..一般指口语的通俗易懂;书面语的严谨典雅;文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩..10．写作手法及作用狭义的写作手法即“表达方式”;广义的写作手法是指写文章的一切手法;诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等..常用具体如下：1拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作;使物人格化;从而达到形象生动的效果..2比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理..3夸张手法突出人或事物的特征;揭示本质;给读者以鲜明而强烈的印象..4象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上;表达了……的情感;增强了文章的表现力..5对比手法通过比较;突出事物或描写对象的特点;更好地表现文章的主题..6衬托侧面烘托手法和正面描写..以次要人或事物衬托主要的人或事物;突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等..7讽刺：运用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑;加强深刻性和批判性;使语言辛辣幽默..8欲扬先抑和先扬后抑：先贬再颂扬所描写的对象;上下文形成对比;突出所写的对象;收到出人意料的感人效果..9前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出..10设置悬念能引起读者注意;引出文章的说明内容等..11文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法..比如说;兴;是先言他物的..B、也可以用引用的手法..如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人;用一系列的排比句;气势强烈…D、或是采用题记的方法..显得隽永深刻;又有文采E、开头用景物描写也不错;渲染你所需要的气氛和基调..F、开门见山..G、倒叙12引用典的赏析：一是丰富文章主题;二是增添文章情趣;使文章有文采..11．修辞方法及作用1比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点..2拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作;使物人格化;生动形象地写出xx事物的xx特点..3夸张：突出特征;揭示本质;给读者以鲜明而强烈的印象..4排比：条理清晰;节奏鲜明;增强语势;长于抒情..增强文章气势;增加感染力、说服力..5对偶：形式整齐;音韵和谐;语句整齐、意韵铿锵;互相映衬;互为补充..6反复：强调某种意思;强烈抒情;富有感染力..有强调语气;强化内容的作用7设问：自问自答;引人注意;启发思考..8反问：态度鲜明;加强语气;强烈抒情..注：必须结合相关语句分析..12．具体词语的含义与作用方法:联系词语本义;解释在文中的含义;找出其指代的具体内容..答：“××”一词原指……;这里指……;起到了…的作用..13．句子或语段的作用答：1内容上：首段和尾段：字面义和象征义..点明主旨、升华主题;画龙点睛、表达作者的思想感情等作用..语面的象征义、喻指义;表现的人物思想性格;点明全文思想意义..有时要结合文章的具体内容补充说明..2在结构上：在文章开头：1总提、总领全文、开启下文引出下文等作用在文章中间：1承接上文 2开启下文引出下文 3承上启下过渡 4为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段;使文章戛然而止;意味绵长;发人深思、卒章点题;意味深长等作用..3表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用..4从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用..14．表达方式记叙叙述、议论、抒情、描写、说明15．分析写景状物记叙文景物描写的方法—①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法16．领会写景的作用和写物的目的..借助自然景物的描写抒发作者的主观感情..以“状物”为主记叙文;往往使用“托物言志”的写法..17．描写的种类及作用了解描写的几种形式1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉2以动衬静;动静结合3正面与侧面;直接与间接4人物描写的多种方法种类：㈠人物描写：A、正面描写⑴肖像描写⑵神态描写⑶动作描写⑷语言对话描写⑸心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题..B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征..㈡环境描写：分社会环境描写自然环境描写.. 重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像外貌描写包括神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况..②语言对话描写和行动动作描写：形象生动地表现出人物的××心理心情;并反映了人物的××性格特征或××精神品质..有时还推动了情节的发展..③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想;揭示了人物的××性格或者××品质..④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题..社会环境描写社会状况或人物活动的场景和周围室内的布局、陈设：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系;渲染××环境气氛..衬托人物心情;推动情节发展;深化主题..18．分析人物形象：从两个方面入手：一、通过分析典型事例来理解人物形象；二、通过对人物描写外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格..要分析直接描写、侧面描写、细节描写..19．小说三要素人物主要要素、环境、情节..其中情节包括序幕开端、发展、高潮、结局尾声20．问某词能否去掉;或者调换另一词题型解题模式：答： A、回答可以还是不可以；一般情况不可以;特别是书上的原文时..B、解释词义;比较两个词含义上的差别;并结合句子分析为何要用该词强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果;哪个表达效果更好;更能形象或恰如其分地表现某物某特点C、不用或调换后;语境有何变化不用;不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对;用了;体现语言的准确、生动、形象或严密..21．语言赏析或广告：类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：1了解用词之美---动词形容词精辟准确;把事物说得形象具体；使用成语;为文章增色；关键词能为中心服务..2掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义..如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯;这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”..“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题;它不是指阿姨一下子好看起来;而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动..类型2：找出文中你最喜欢的句子;并说说理由..对策：1了解语言美的几种形式及作用①修辞之美---见第11个知识点.结合第21答题点回答.②句式之美---如骈句、长短句、对偶句、也有排比句;还有运用一组关联词语的句子等等..作用：句式不同;表达的效果就不同..疑问句造成悬念;感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练;重复余韵悠然;也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处③哲理之美——形象而含蓄;具有言外之意;富有哲理的句子..这些句子一般在文章的开头结尾..作用：可以给人以启迪教育作用..④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子..作用：全面新颖;能很好地为中心服务..2注意答题格式：我喜欢 xx 句;因为它xx..22．品味句子和关键词..最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果..答：A、分析用了什么修辞手法;如比喻、拟人等..若没有;则应选择有生命力的词语进行..B、表面意义表面上的意思和表达效果生动形象地写出了……特点或从正面和侧面点评..C、深层含义联系上下文、主题、作者意图;蕴涵有什么道理、思想、感情等肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了;或者给了我们……的印象、启示、道理等..23．问文中的关键词语、句子的位置能否调换..答：A、能或否B、词语：分别解释两个词..句子：简单概括这两段或两部分的内容..C、词语：为何这样安排先后顺序强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯;内在的顺序..句子：指出这两句有什么关系;所以不能调换若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式24．问记叙文的表达方式和作用答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情..①记叙文中的抒情有直接抒情;有间接抒情..直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情..间接抒情包括借景抒情;寄情于人、事、物;在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情;引发读者的感情共鸣;使文章具有强大的感染力..②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花;画龙点睛地揭示人物和事件的意义;以深化主题;尤其是文章末尾的议论..就是段与段之间用上一两句议论;也能起到承上启下的妙用..③说明是为了简要地解说事物;阐明事理;使所叙之人、事、物更清楚..其中抒情和议论有时是融为一体的;无法截然分开的..25．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑;要结合该文写作的手法..①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心..②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨..③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅;修辞的运用等..④立意：思想深刻、新颖;以小见大、富有哲理等..⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种..二是表达方式：有五种..其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等..抒情包括直接抒情、间接抒情借景抒情、托物言志三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等..四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等..26．评价、鉴赏人物、文章主旨谈谈自己对人物、主题的认识通观全文;筛选重要信息;从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质..答案组成：由文中××言或行表现该人物××的精神品质性格思想个性..一般地说;答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章内容;可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……某件事写起;运用了……..B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义; 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……某种思想道理..有时题目就可成为答案的一部分;而且是必须的内容..C、陈述同意哪种观点;并阐明理由..在整体感知文本基础上;找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子;联系具体材料展开回答..27．问阅读后的体会、体验、启示、见解要注意观点正确、健康;注意言之有理;一定要用典型事例证明..即提出、分析、解决问题..按总分总的顺序答题： A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理;可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.. B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明;阐明理由C、所以我们应该怎样怎样..中考说明文阅读答题技巧1．说明文的类型：事物、事理说明文从内容角度;根据说明的对象和目的..事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句..因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理;一般是一个名词或名词短语;可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段..事物说明文指出被说明事物即可..事理说明文指出说明内容;形成一个短语：介绍了……的……对象加内容 ..2．说明对象：指文章说明的主要人或事物一般不必答人或事物的特点..3．中心句：出现的位置开头或结尾;有时在句中..判断;多为概括性较强的句子..叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句..其他文体文章也如此概括文段的中心句..对策：①思考该段说明的内容;不仅要注意主要的;还要注意次要的..②紧扣表秩序的词语;如“首先”“其次”“还有”等词语;参照上下段落的中心句的句式进行概括..4．说明顺序：时间顺序程序顺序、空间顺序、逻辑顺序.. 在答题时可答得具体些..如：空间顺序从上到下;从里到外;总到分;外到内;前到后;左到右;整体到局部;都可反之等;常用方位词如介绍建筑物或实体..逻辑顺序先结果后原因;层层递进;现象到本质;因到果;果到因;主到次;浅入深;个别到一般等;常用表因果、表事理顺序的词;如“因为、所以”“首先、其次”..时间顺序则是说明事物发展、演变;例如介绍工作程序的文章..掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明;使说明更有条理性;便于读者理解..第一空应该填具体的说明顺序;第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理..如果是事理性说明文;但又不能准确表述;可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述..5．说明文的结构常见的形式有：“总——分”式或由总到分;或由分到总;或总分总、并列式、递进式等..分析文章结构;抓中心句及连接词;如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语6．说明方法：一般回答三个字;要掌握几种常见的说明方法;会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点..②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点..对事物的特征/事理分门别类加以说明;使说明更有条理性..使说明的内容眉目清楚;避免重复交叉的现象..③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点..使说明更有说服力..④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点地位、影响等..⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示;从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理..⑥．打比方：就是修辞方法中的比喻..生动形象地说明该事物的××特点;增强了文章的趣味性..⑦．画图表：使读者一目了然;非常直观形象地说明的事物的××特点..⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明;使说明更通俗易懂..下定义与作诠释的区别是：定义要求完整;而诠释并不要求完整;对事物的特征/事理加以具体的解释说明;使说明更通俗易懂..可以颠倒..⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹;使说明更具体生动形象..⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实..用引用的方法说明事物的特征;增强说服力;如引用古诗文、谚语、俗话..引用说明在文章开头;还起到引出说明对象的作用..7．说明语言准确、科学平实、生动说明文语言表达角度类型1、加点字词有何作用抓住说明文语文准确这一特点答题..对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理..类型2、能否替换为另一个词语并说明理由..对策：答：①不可以②原词的意思或内容③所换词语的意思或内容④换了后意思有何改变;与不符合实际..类型3、限制性词语能否删去对策：答：①表态删还是不删②定性..如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量..③若删去;原来什么样的意思就变成了什么样的意思了;不符合实际;太绝对了..④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性..类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句;并体会..类型5：指代——“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么..对策：一般指的就是代词前面的那句话;找最近的一句话..有时要注意可能不是整句话;而是其中的一部分..8．常见考点：1、对说明对象及说明特征理解..2、对说明方法辨识与理解..3、对说明顺序的分析与理解..4、对文章段落结构特点的分析..5、对文意、层意、段意的概括..6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析.. 7、对说明语言准确性的体会..议论文阅读答题技巧1．论点证明什么论点应该是作者看法的完整表述;在形式上是个完整的简洁明确的句子..从全文看;它必能统摄全文..表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句;是明确的表态性的句子..A．把握文章的论点..中心论点只有一个统帅分论点⑴明确：分论点可有N个补充和证明中心论点⑵方法:①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾..②分析文章的论据..可用于检验预想的论点是否恰当③摘录法只有分论点;而无中心论点B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山;提出中心论点；③针对生活中存在的现象;提出论题;通过分析论述;归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖;归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题;然后一步步分析推论;最后得出结论;提出中心论点..2．论据用什么证明⑴论据的类型：①事实论据举例后要总结;概述论据要紧扣论点；②道理论据引用名言要分析.. ⑵论据要真实、可靠;典型学科、国别、古今等..⑶次序安排照应论点；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据要能证明论点..3..论证怎样证明⑴论证方法须为四个字①举例论证例证法事实论据记叙②道理论证引证法和说理道理论据议论③对比论证其本身也可以是举例论证和道理论证④比喻论证比喻在说明文中为打比方;散文中为比喻⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的用了哪些道理和事实;是否有正反两面的分析说理；③联系全文的结构;是否有总结..⑶论证的完整性答：使论证更加全面完整;避免产生误解⑷分析论证的作用：证明该段的论点..4..议论文的结构⑴一般形式：①引论提出问题――②本论分析问题――③结论解决问题..⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式..5．议论文的语言⑴严密修饰性、限制性的语言的运用；⑵生动成语、各种修辞手法的运用；⑶词序从生活逻辑和上下文的照应上判断；⑷句序关联词语的使用;特别要注意递进关系..6．驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么⑵作者是怎样进行批驳的;用了那些道理和论据；⑶由此;作者树立的正确的观点是什么7．常见考点1、议论文的论点考点：第一;分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法即分清论题和论点第二;注意论点在文中的位置：①在文章的开头;这就是所谓开宗明义、开门见山的写法.. ②在文章结尾;就是所谓归纳全文;篇末点题;揭示中心的写法..这种写法在明确表达论点时大多有..所以;总之;因此;总而言之;归根结底等总结性的词语..第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点..一篇议论文只有一个中心论点..第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的;分析论据可以看出它证明什么;肯定什么;支持什么;这就是论点..2、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据;一般全为事实论据和道理论据..1、用事实作论据..事例必须真实可靠;有典型意义;能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系..议论文中;对所举事例的叙述要简明扼要;突出与论点有直接关系的部分..明确论据时;不仅要知道文中哪些地方用了事实论据;还要会概括事实论据..概括时;要做到准确;必须依据论点将论据本质特点把握住;然后用确切的语言进行表述.. 2、用作论据的言论;应有一定的权威性;直接引用时要原文照录;以真核对;不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意..3、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构..此考点的基本形式：作者如何证明论点的答题思路是：作者为了证明……观点;首先使用了……论据;然后对……论据进行了怎样的分析;从而证明了……观点..关键要说清楚证明过程的层次性..4、议论文的论证方法考点。

【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。

4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8．为文章拟标题。

找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

说明文阅读1、说明对象：指文章说明的主要的人或事物。

一看题目，二看首尾。

2、说明对象的特征：①看题目；②在首段中找；③抓关键句。

3、常见的说明方法及作用：①.举例子：具体真切地说明了××事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

或对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③.列数字：具体而准确地说明××事物的××特点，使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了××事物的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑧.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如"因为、所以""首先、其次")。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

5、说明文的结构常见的形式有："总--分"式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语6、说明语言类型1、加点字词有何作用?对策：答：准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。

议论文.说明文.记叙文的答题技巧一、记叙文阅读知识与技巧1.记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2.找主题句找首段或尾段的议论抒情句.3．文章内容中心方法：看题目、人物事物、事件,进行综合、概括.格式：此文记叙了描写了、说明了……,表现了赞美了、揭示了…….4.记叙线索及作用线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.5.记叙顺序及作用1顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.2倒叙先写结果,再交待前面发生的事.作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.3插叙叙事时中断线索,插入相关的另一件事.作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心.6.语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强. 注：必须结合具体语句分析.7.写作手法及作用1拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.2比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.3夸张手法作用：突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.4象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了…的情感,增强了文章的表现力.5对比手法作用：通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题.6衬托侧面烘托手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.7讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.8欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.9前后照应首尾呼应作用：使情节完整、结构严谨、中心突出.10设悬念作用：引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折8.修辞方法及作用1它本身的作用；2结合句子语境.1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调,加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气9、句子在结构上的作用1承接上文2开启下文、总领下文引出下文3承上启下过渡4为后文作铺垫、打伏笔5照应前文开头10、表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写11、记叙文中议论作用引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用.12、记叙文中抒情作用抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.13、描写的种类及作用1肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写5语言对话描写7心理描写8景物描写9场景描写10环境描写11细节描写景物描写的作用：1交代背景2推动情节发展3渲染气氛4突出人物性格5衬托人物心情14．环境的种类及作用1自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情.2社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题.二、说明文阅读知识与技巧1、说明文的分类1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文.2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文.2、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题：本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.3、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明.4、常见说明方法的作用：1.举例子：使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物____特征2.下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开3.列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点.死海不死关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征.4.打比方：形象生动的说明了……事物特征.中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征.5.分类别：条理清楚地说明了……向沙漠进军沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战6.作比较：使被说明的事物特点突出.答题要结合内容突出了……寻找比较点7.列图表：直观形象的写出了……8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释9.摹状貌：类似于描写比较生动形象5、引用说明有哪几种形式A、引用具体的事例；作用同举例子B、引用具体的数据；作用同列数字C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.6、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,2、字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用B、能否替换为另一个词语C、加点词语能否删去7、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情.三、议论文阅读知识与技巧1、议论文的三要素：论点、论据、论证.2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证.3、论证方式：立论、驳论.议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.4、分析论证方法的作用：具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力.格式：使用了举例论证的论证方法,举……概括事例证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体更有说服力.②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入.格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③、比喻论证：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂. 格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调. 格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.⑤、引用论证：其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.或更有趣味性,吸引读者下读5、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型,所以,规范性答题格式如下：这是……论据,在文中起着证明……论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.6、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.7、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的作用有：1、提出中心论点；2、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的作用：1、深化中心论点,提出……的结论；2、重复或强化……的中心论点；3、发出……的号召或劝勉人们……；4、补充论证了…….其作用是使论证更严密.8、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：1语言特点；2语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.9、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等1、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.2、论证方法：参考论证方法的作用谈.3、写作手法比较固定,常见的就是：1、举例论证与道理论证相结合夹叙夹议；2、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.10、文段结构作用：1、引出全下文；2、总结前全文；3承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.如开头段作用往往起着引出中心论点论题,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例,提出中心论点……或引出……的论题. ②、开头通过引用名言,提出中心论点……或引出……的论题. ③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事,提出中心论点……或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.结尾段的作用,请参照4：“结尾的内容”回答.。

初中语文阅读理解答题方法和技巧（记叙文、说明文、议论文）语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。

它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤:•看标题信息,揣摩记叙类型；•抓记叙要素，了解大致内容；•理行文线索，分清段落层次；•辨叙述方式，领会布局特点；•挖中心思想，理解作品意义；•析表现手法,以供习作借鉴。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。

具体过程是：阅读理解题目——阅读文章-—看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文—-答题。

一通读全文，把握文章内容,理清脉络。

答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解.二弄清题意，确定解决问题的阅读空间.在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间.三从文章中直接提取信息.有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息"，回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

五组织语言规范答题，认真书写。

答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了,能达到事半功倍的效果；啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。

它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著，开阔视野，增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界.有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实,答阅读题也是有技巧可寻的。

记叙文阅读技巧（一）构建记叙文的文体和知识体系记叙文的基本知识：1、形式：小说、散文、新闻、通讯、传记、回忆录、童话、寓言、游记、报告文学、日记、书信等。

2、内容：写人（侧重分析人物的思想性格）叙事（分析事件的意义和影响）写景状物（把握景物特点，理解作者情感）3、要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4、顺序：顺叙，按事情的发生、发展和结局的顺序来写。

（条理清晰）倒叙，把后发生的事写在前面，然后再按顺序叙述。

（增强可读性有悬念，不平板）插叙，在叙述过程中中断原来的叙述，插入与内容有关的情节或事件，再继续叙述。

（情节更完整，人物更丰满，内容更充实）5、线索：时间、地点、人物、事件、情感、事物、景物6、人称：第一人称，便于直抒胸臆，有亲切感和真实感。

第二人称，便于直接与读者交流，如面对面，有感染力。

第三人称，便于直接反映生活，自由，不受时空限制。

7、详略：面要略写：交代背景，渲染气氛点要详写：体现中心，突出主旨（好处：避免冗长，便于集中刻画人物，突出中心）8、表达技巧：①表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写抒情：直接抒情，朴实真切，强烈直接间接抒情，含蓄委婉，感染力强议论：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议描写：人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、对比、正（侧面、白描等。

作用：突出人物性格特征，使人物更生动传神。

环境描写：自然环境：自然现象、时间、地点、季节、景物等社会环境：时代、风俗、观念、人际关系等。

作用：交代背景、渲染气氛、突出性格、烘托心情、推动情节发展。

②语言特色（风格）：评价用词：A.生动形象，优美清新；B.朴实真挚，通俗易懂；C.幽默诙谐，富有趣味；D.语言犀利，讽刺性强；E.深邃含蓄，哲理性强；F.大气磅礴，气势如虹；G.准确严密，深入浅出； H.言简意赅，寓意深刻；I.委婉含蓄，发人深省； J.清新淳朴，诗意盎然；K.凝重深沉，感染力强……③表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、烘托、托物言志、借景抒情、融情于景、先抑后扬、以小见大、借物喻理、借物喻人、借古喻今等.④文章结构：开门见山、卒章显志、烘托铺垫、前后呼应、伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下等.⑤修辞手法：比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体.夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。