《会计基础与实训》教案.doc

基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计基础知识，包括会计核算的基本概念、原则和步骤。

2.掌握会计分录的编制方法和规则。

3.能够独立完成基础会计实际操作，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理。

4.提高学生的会计分析和判断能力，通过对财务报表的解读、分析来对企业的经营状况进行评价。

二、教学内容和方法1.教学内容：（1）会计基础知识-会计核算的基本概念和特点；-会计核算的基本原则；-会计核算的基本步骤。

（2）会计分录的编制方法-会计要素的分类和核算；-会计分录的基本规则和格式。

（3）基础会计实际操作-资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理；-会计凭证和会计账簿的使用。

（4）财务报表的解读和分析-资产负债表的构成和分析方法；-利润表的构成和分析方法；-现金流量表的构成和分析方法。

2.教学方法：（1）讲授法：通过讲授会计基础知识和会计分录的编制方法，让学生了解并掌握基本概念、原则和规则。

（2）实践操作：学生进行基础会计的实际操作，通过模拟不同场景下的会计分录编制和账务处理，锻炼操作技能。

（3）案例分析：通过分析真实企业的财务报表，引导学生进行财务分析和判断。

三、教学步骤1.会计基础知识的讲解（2学时）（1）会计核算的概念和特点；（2）会计核算的基本原则；（3）会计核算的基本步骤。

2.会计分录的编制方法讲解（2学时）（1）会计要素的分类和核算；（2）会计分录的基本规则和格式。

3.基础会计实际操作（4学时）（1）场景一：购买固定资产-学生根据实际情况编制购买固定资产的会计分录，并进行账务处理。

（2）场景二：借款和还款-学生根据实际情况编制借款和还款的会计分录，并进行账务处理。

（3）场景三：销售货物和收取现金-学生根据实际情况编制销售货物和收取现金的会计分录，并进行账务处理。

4.财务报表的解读和分析（2学时）（1）资产负债表的构成和分析方法；（2）利润表的构成和分析方法；（3）现金流量表的构成和分析方法。

基础会计实训电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用1.2 会计的基本假设与原则1.3 会计要素与会计等式1.4 会计科目与账户第二章：会计记录方法2.1 会计分录与记账凭证2.2 会计账簿与账务处理程序2.3 会计报表的编制2.4 会计电算化简介第三章：货币资金及应收款项3.1 货币资金的核算3.2 现金与银行存款的管理3.3 应收账款与应收票据的核算3.4 坏账处理与收款核算第四章：存货与固定资产4.1 存货的分类与核算4.2 原材料与生产成本的核算4.3 库存商品与销售成本的核算4.4 固定资产的核算与管理第五章：负债及所有者权益5.1 负债的分类与核算5.2 短期负债的核算5.3 长期负债的核算5.4 所有者权益的核算第六章：收入、费用与利润6.1 收入的确认与计量6.2 销售商品收入的核算6.3 提供劳务收入的核算6.4 费用概述与分类6.5 营业成本与期间费用的核算6.6 利润的核算与分配第七章：财务报告7.1 财务报告的编制要求7.2 资产负债表的编制7.3 利润表的编制7.4 现金流量表的编制7.5 所有者权益变动表及附注7.6 财务报告的分析与解读第八章：会计政策与会计估计8.1 会计政策的概念与种类8.2 会计政策的选用与变更8.3 会计估计的概念与种类8.4 会计估计的变更与差错更正8.5 会计政策与会计估计的信息披露第九章：会计信息披露9.1 会计信息披露的意义与要求9.2 财务报表的列报与设计9.3 财务报告的审计与鉴证9.4 企业内部控制与信息披露9.5 会计信息质量保障与监管第十章：会计实训操作10.1 会计分录与记账凭证的实训操作10.2 会计账簿与账务处理程序的实训操作10.3 财务报表的编制与分析实训操作10.4 会计电算化的实训操作10.5 会计综合实训案例分析重点和难点解析一、会计的定义与作用重点：会计的定义、会计的作用、会计的基本假设与原则。

难点：会计基本假设与原则的理解与应用。

会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。

二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。

2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。

3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。

4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。

三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。

2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。

3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。

4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。

四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。

2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。

3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。

五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。

2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。

3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。

会计基本技能实训教案实训教案实训一:会计数字的书写一、实训目的:通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“,”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。

二、实训重难点:1、账表中阿拉伯数字的书写2、中文大写数字的书写三、实训设备:红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮四、实训课时:2课时五、实训内容和步骤:1、阿拉伯数字的书写(1)、数字与数位相结合(2)、采用三位分节制2、关于人民币符号“,”的使用,”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。

所以小写金额前填写了“,”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。

例如:,6 250 .18这是正确写法,6 250.18元这就是错误的写法3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求(1)、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准(2)、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一(3)、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写(4)、“1”的下端应紧靠分位格的左下角(5)、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度4、中文大写数字的书写用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。

如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析:本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。

实训二:珠算的加法一、实训目的:通过本次教学要求学生明白和懂得珠算的加法口诀表的含义，并能熟练背诵和熟练拨打珠算的加法。

二、实训重难点:珠算加法的拨打三、实训设备:珠算、钢笔、铅笔、橡皮四、实训课时:4课时五、实训内容和步骤:1、直接的加一上一二上二三上三四上四五上五六上六七上七八上八九上九2、补五的加一下五去4二下五去3三下五去2四下五去13、进十的加一去9进1二去8进1三去7进1四去6进1五去5进1六去4进1七去3进1八去2进1九去1进14、破五进十的加六上1去5进1七上2去5进1八上3去5进1九上4去5进1六、实训结论和分析:同学们首先要认真领会珠算加法口诀表的含义，珠算知识是一个循序渐进的过程，同学们不要指望一两天就能练会、练快，它贵在持之以恒，希望同学们每天都能自觉地练习20----30分钟。

会计基础实训教案教案标题：会计基础实训教案教案目标：1. 理解会计基础知识的重要性和应用。

2. 学习并掌握会计基础实务操作技能。

3. 提高学生的会计分析和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 会计基础知识概述：a. 会计的定义和目的。

b. 会计的基本假设和原则。

c. 财务报表和会计准则。

2. 会计基础实务操作：a. 记账和分类账的编制。

b. 财务报表的编制和分析。

c. 现金流量表的编制和分析。

d. 会计凭证的填制和审核。

e. 会计核算和账务处理。

3. 会计分析和解决问题：a. 财务比率分析。

b. 资金运营分析。

c. 利润与成本分析。

d. 预算编制和分析。

4. 团队合作和沟通：a. 学生分组进行实训操作。

b. 学生之间的合作和协作。

c. 学生向小组和全班展示实训成果。

教学步骤：1. 导入：通过引入实际案例或问题，激发学生对会计基础知识的兴趣和学习动机。

2. 知识讲解：结合教材和多媒体资源，讲解会计基础知识的概念、原则和操作步骤。

3. 实训操作：将学生分组，进行会计基础实务操作，包括记账、编制财务报表、填制会计凭证等。

4. 分析和解决问题：引导学生通过对实训数据的分析和比较，解决会计问题并提出改进建议。

5. 团队合作和沟通：鼓励学生在小组内进行合作和讨论，并向小组和全班展示实训成果和分析结果。

6. 总结和评价：对学生的实训表现进行评价，并对教学内容进行总结和回顾，强调重点和难点。

教学资源：1. 教材：根据教学内容选择合适的会计基础教材。

2. 多媒体资源：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和案例分析。

3. 实训数据：提供真实或模拟的财务数据，供学生进行实训操作和分析。

教学评估：1. 实训成果评估：根据学生的实训操作和分析报告，评估其对会计基础知识和实务操作的掌握程度。

2. 团队合作评估：评估学生在小组内的合作和沟通能力。

3. 问题解决评估：评估学生对会计问题的分析和解决能力。

基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作,设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。

通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范,填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法,而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。

二，模拟实训的内容1。

原始凭证的填制2。

原始凭证的审核3。

.记账凭证的填制4。

记账凭证的审核5。

日记账的设置与登记6。

明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8。

对账与结账9. 资产负债表模拟10。

利润表和利润分配表模拟11。

会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核，对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价。

实训教学由学生和教师共同进行，为全面公正地评价其效果，必须从学生的学,教师的教两方面双向考核，即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估。

在实训教学中对学生的考核要求是：态度端正，实训认真，掌握实训方法，掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好，耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划。

以下是对学生考核的具体方法：1.日常操作情况占总成绩20％，由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩。

2.凭证,账簿，报表完成情况占总成绩50%，指导教师检查凭证，账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性，及时性，和规范性等。

基础会计实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的（1）理解会计基本概念和会计要素。

（2）掌握会计记账方法和会计分录。

（3）熟悉会计账簿的设置和登记。

（4）提高会计实际操作能力。

2. 实训要求（1）严格按照会计规范操作，做到准确、完整、连续、清晰。

（2）熟练运用会计软件进行会计处理。

二、实训内容1. 会计凭证的填制和审核（1）认识原始凭证和记账凭证。

（2）学会填制和审核各种凭证。

2. 会计账簿的设置和登记（1）了解会计账簿的种类和作用。

（2）学会设置和登记日记账、总分类账、明细分类账。

3. 会计分录的编制（1）掌握会计分录的编制方法。

（2）学会根据经济业务编制会计分录。

4. 会计报表的编制（1）了解会计报表的种类和内容。

（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表。

5. 会计核算程序的应用（1）掌握会计核算程序的基本步骤。

（2）学会应用会计核算程序进行会计处理。

三、实训步骤1. 准备工作（1）了解企业概况和会计政策。

（2）熟悉会计软件的操作。

2. 完成日常会计处理（1）收集和审核原始凭证。

（2）填制和审核记账凭证。

（3）登记会计账簿。

3. 编制会计报表（1）根据账簿数据编制报表。

（2）分析报表数据，提出改进建议。

4. 会计核算程序的应用（1）按照程序步骤进行会计处理。

（2）检查会计处理结果，确保准确性。

四、实训时间安排1. 第1周：了解企业概况和会计政策，熟悉会计软件操作。

2. 第2周：完成日常会计处理，学会填制和审核凭证、账簿。

3. 第3周：编制会计报表，分析报表数据。

4. 第4周：应用会计核算程序，进行会计处理。

五、实训评价1. 凭证填制和审核的准确性。

2. 账簿设置和登记的完整性。

3. 会计分录编制的合理性。

4. 报表编制的及时性。

5. 会计核算程序应用的正确性。

六、实训指导与解答1. 实训过程中，教师将进行全程指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2. 学生可随时向教师请教，确保实训的顺利进行。

基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计的基本概念和原则；2.掌握会计凭证的记账方法和分录格式；3.能够正确运用会计核算方法进行账务处理；4.能够编制和分析财务报告。

二、教学内容1.会计基础知识介绍a.会计的定义和作用b.会计的基本概念c.会计的基本原则2.会计凭证的记账方法和分录格式a.会计凭证的种类和用途b.会计凭证的编制和填制要求c.会计凭证的分录格式和记账方法3.会计核算方法和账务处理a.会计核算的基本要素和方法b.资产、负债和所有者权益的划分和核算c.收入、费用和利润的核算和分析4.财务报告的编制和分析a.财务报告的种类和用途b.财务报告的编制要求和格式c.财务报告的分析方法和指标三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

四、教学步骤Step 1: 会计基础知识介绍（30分钟）教师通过讲解和示例引导学生了解会计的定义、作用和基本概念，帮助学生形成对会计的初步理解。

Step 2: 会计凭证的记账方法和分录格式（40分钟）教师先介绍会计凭证的种类、用途和编制要求，然后通过具体的案例分析和操作演示，让学生掌握会计凭证的记账方法和分录格式。

Step 3: 会计核算方法和账务处理（60分钟）教师以资产、负债和所有者权益为重点，讲解其划分和核算方法，引导学生了解会计核算的基本要素和方法。

通过实例分析和小组讨论，让学生能够灵活运用会计核算方法进行账务处理。

Step 4: 财务报告的编制和分析（30分钟）教师引导学生了解财务报告的种类、用途和编制要求，通过具体样本文件和财务报告分析案例，让学生掌握财务报告的编制和分析方法。

五、教学评估1.课堂练习：根据教师出示的初级会计凭证，学生手动填写会计分录。

2.小组讨论：学生根据教师提供的业务情境，进行会计核算和编制财务报告。

3.实践操作：学生通过使用会计软件进行账务处理、凭证编制和财务报告分析。

会计基础实训教案一、教学目标：1.理解会计实训的重要性和作用，提高学生对于会计实务的理解。

2.培养学生的会计实操技能，提高学生的会计实际操作能力。

3.培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

二、教学内容：1.会计实训的概述2.实训项目的设计和安排3.实训过程的执行4.实训报告的撰写和总结三、教学过程：1.会计实训的概述（10分钟）会计实训是会计专业学生培养的关键环节，通过实践操作来提高学生的会计实务能力，为将来从事会计工作做好充分准备。

会计实训分为模拟实训和真实实训两种形式，学生可以通过实际操作项目来学习和应用会计理论知识。

2.实训项目的设计和安排（20分钟）根据课程要求和学生现有的会计知识水平，设计合适的实训项目。

如模拟企业帐务系统，个人所得税申报，财务报表的编制等。

实训项目的安排要考虑到时间、资源和学生能力等因素，确保学生能够有足够的时间和资源来完成项目。

3.实训过程的执行（40分钟）实训过程中，教师可以组织学生进行小组活动，分工合作进行实际操作。

教师可以做示范操作，引导学生解决问题，遇到困难时给予帮助和指导。

同时，教师要注意引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

4.实训报告的撰写和总结（30分钟）学生在完成实训项目后，需要撰写实训报告。

报告内容包括项目的目的、方法、过程和结果等。

学生可以将实训项目中遇到的问题、解决思路和实际操作中的体会都写入报告中。

同时，学生还需要总结整个实训过程中的收获和不足之处，提出改进的建议。

四、教学方法和手段：1.讲授法：向学生介绍会计实训的概念和重要性，讲解实训项目的设计和安排。

2.演示法：教师做实训操作的演示，让学生看到实际操作的过程和技巧。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

4.指导法：在学生实训过程中给予指导和帮助，引导学生发现和解决问题。

5.归纳总结法：学生完成实训项目后，进行总结和归纳，提出改进建议，促进学生的学习反思和提高。