四年级下册科学实验报告单

教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

实验结论：小灯泡亮了。

1二、实验名称：简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。

4、拆分器材。

5、整理器材。

实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。

2三、实验名称：电路检测器实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。

用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验结论：电路检测器能检测出电路故障。

3四、实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

科学实验报告单（1）
科学实验报告单（2）
科学实验报告单（3）
科学实验报告单（4）
科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）时间；2017年5月16
实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤：
1、用烘烤法检测小麦中的水分。

2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。

3、在白纸上挤压法检测脂肪。

4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。

（2分）
实验现象；1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析：食物中的营养物质很多，不同食物中所含的营养成分是不同的。

实验结论:食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。

科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）。

教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

实验结论：小灯泡亮了。

二、实验名称：简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

1实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。

4、拆分器材。

5、整理器材。

实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。

三、实验名称：电路检测器实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。

用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，23、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验结论：电路检测器能检测出电路故障。

四、实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,,，1个电路检测器。

实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
科学实验报告单（9）
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）
科学实验报告单（14）
科学实验报告单（16）
科学实验报告单（17）
科学实验报告单（18）
科学实验报告单（19）
科学实验报告单（20）
科学实验报告单（21）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤：
1、辨别脂肪：（4分）
①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。

②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。

③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

2、辨别淀粉：（4分）
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。

②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。

③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。

3、整理实验材料。

（2分）。

教科版四年级科学下册实验报告单一、实验名称观察土壤二、实验目的1、通过观察和实验，了解土壤的组成成分。

2、比较不同类型土壤的特点和差异。

三、实验材料1、土壤样本（黏土、壤土、砂土）2、放大镜3、玻璃杯4、搅拌棒5、水6、纸巾四、实验步骤（一）观察土壤的外观1、用肉眼观察三种土壤样本，记录它们的颜色、颗粒大小和质地。

黏土：颜色较深，颗粒细小，质地细腻。

壤土：颜色适中，颗粒大小适中，质地较为均匀。

砂土：颜色较浅，颗粒较大，质地粗糙。

（二）探究土壤的成分1、取少量土壤样本放在纸巾上，用手指按压，观察纸巾上的痕迹，判断土壤的湿度。

2、把土壤样本放入玻璃杯中，加入适量的水，用搅拌棒搅拌，使土壤充分溶解在水中。

3、静置一段时间后，观察土壤在水中的分层情况。

最上面一层是漂浮的杂质和植物残体。

中间一层是较细的黏土颗粒。

最下面一层是较粗的砂粒。

（三）比较不同类型土壤的渗水性1、准备三个相同的漏斗，分别在漏斗口铺上相同大小的滤网。

2、将三种土壤样本分别装入漏斗中，使其高度相同。

3、同时向三个漏斗中缓慢倒入等量的水，观察水渗出的速度和量。

砂土的渗水性最好，水渗出的速度最快，量最多。

壤土的渗水性适中。

黏土的渗水性最差，水渗出的速度最慢，量最少。

五、实验结果1、土壤是由多种成分组成的，包括矿物质、有机质、水分和空气等。

2、不同类型的土壤在颜色、颗粒大小、质地、湿度和渗水性等方面存在明显的差异。

六、实验结论1、黏土的保水性好，但透气性差；砂土的透气性好，但保水性差；壤土的保水性和透气性都比较适中，是比较理想的土壤类型。

2、了解土壤的类型和特点对于农业生产和植物种植具有重要的意义。

七、实验反思在实验过程中，要注意控制变量，比如倒入的水的量要相同，土壤样本的高度要相同，这样才能保证实验结果的准确性。

同时，在观察土壤分层时，要耐心等待，让土壤充分沉淀。

八、实验拓展1、可以进一步探究不同土壤对植物生长的影响，比如种植相同的植物种子在不同类型的土壤中，观察它们的生长情况。

1、温度计的秘密（必做）实验名称：液体热胀冷缩实验实验器材：保温杯（内装热水）、小烧杯（一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色水、细饮料管构成，在管外套一个小胶圈，用来标记管内液面高度）、用与上面相同的方法组装的煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。

试验方法：1、将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置。

首先将小瓶放入热水中，观察管内液面有什么变化；再将小瓶放入冷水，观察管内液面有什么变化。

2、学生汇报讨论：发生了什么现象？说明了什么问题？3、做煤油、酒精胀缩实验。

4、学生汇报讨论。

实验结论：根据水、煤油、酒精有热胀冷缩性质，归纳出液体都有热胀冷缩的性质。

注意事项：小药瓶要贴上标签，不要混用。

实验记录单2、自行车胎为什么爆裂（必做）实验名称：气体热胀冷缩实验实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、盛开水的保温瓶试验方法：用细线把小气球扎于锥形瓶口。

把锥形瓶放入烧杯后，灌进开水加热，由于瓶内空气受热膨胀，原来垂下的气球就会竖立胀大。

把锥形瓶取出，随着瓶内空气冷却收缩，气球又逐渐变小。

实验结论：气体具有热胀冷缩的性质注意事项：1.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。

为使现象明显，可预先向瓶内吹一些气。

2.锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。

如果能找到壁很薄的气球，光靠手掌提供的热量（双手握瓶），也能使气球竖立起来。

实验记录单3、自行车胎为什么爆裂（必做）实验名称：固体热胀冷缩实验实验材料：铁垫圈一个，木板、小钉两个，酒精灯、镊子、冷水、烧杯实验方法：1.在木板上钉两个钉，便两钉间的距离正好通过铁垫圈2.加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过3.将铁垫圈在酒精灯火焰上加热4.观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过5.将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。

实验结论：固体具有热胀冷缩的性质注意事项：1.垫圈最好是铜的，直径要大一些。

2.两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。

实验记录单4、认识岩石（选做）实验名称：采集、观察岩石实验目的：采集并研究各种各样的岩石实验材料：各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、铜钥匙、放大镜实验步骤：1.请你到旷野、山区或海岸寻找岩石，尽可能多采集些不同种类的岩石。