08 教学过程
环节设计
子议题三
设计意图
模拟招聘会的举办,增强了学 生的心理素质,让学生在参与中 认识自我、不断提高自身的综合 素质,同时锻炼了学生的语言表 达和处置应变能力,找到适合自 己的职业方向,并为做好科学的 职业规划奠定基础。
08 教学过程
环节设计
子议题四
设计意图
珍惜青春年华,从现 在开始,努力学习,提 高各方面素养,为精彩 的明天做好准备 ,做好 职业规划,培养敬业精 神。
健全人格
06 重点难点
突破:创设情境,通过设置议 题、组织讨论、开展课堂活动 等方式掌握重点知识。
了解职业发展趋势,做好职业准备。
教学重点 教学难点
愿意为自己选择的职业承担责任, 发扬敬业精神。
突破:组织学生开展议题式学习,通 过联系阅读、主动问答、自主讨论、 自评互判等方式突破难点。
07 学法教法
6.2 多彩的职业
学科:初中道德与法治 年级:九年级
说课流程
01 教学理念 02 课标要求 03 教材分析 04 学情分析 05 学习目标
06 重点难点 07 教学方法 08 教学过程 09 作业设计 10 反思总结
01 教学理念
议题式学习
“一议三线架构”的议题式教学
02 课标要求
以实现中华民族伟大复兴为己任,树立 “劳动光荣、创造伟大”的观念,进行 合理的生涯规划,坚定为实现远大理想 而奋斗的信念。
困惑 困惑
教师如何树立学科融合 的理念,并加强与不同 学科教师的合作,形成 多学科育人的合力,加强 与社会的联系,还值得 更深入的探讨。
需议能议值得议 在议真议学生议 “议”路漫漫,其远也长
回看现在—— 如何完善职业